201910.11.23高三政治《第04课文化的继承性与文化发展》(课件).ppt

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1、第二单元 文化传承与创新 第四课 文化的继承性与文化发展,复习,国家七部委联合行动遏制消费价格上涨 近期，以农产品为代表的消费品价格不断上涨，中央接 连出招稳定消费价格，打出政策“组合拳”，力度为历年所罕 见。 11月17日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议， 分析当前价格形势，研究部署稳定消费价格总水平、保障群众 基本生活的政策措施。会议指出，必要时对重要的生活必需品 和生产资料实行价格临时干预措施。其中价格临时干预措施上 次启动，还是2007年。 11月20日，国务院正式发布关于稳定消费价格总水平保障 群众基本生活的通知，再次出手稳定物价，被认为是研究部署 稳定物价政策之后的具体化措

2、施。措施共16项，被称为“国16 条”。而在以前，“国X条”是飞涨的房价才能享受到的“待 遇”。 金融工具的动用也令人关注：11月19日，中国人民银行决 定上调金融机构存款准备金率0.5个百分点。这是央行9天内第 二次上调存款准备金率。跟以往上调存款准备金率有所区别的 是，这一次的连续两次上调，不仅仅再是只具有金融货币工具 的意义，而是直接指向了“遏制物价上涨”。包括新华社在内 的权威媒体都做出了“有利于减轻通胀压力”的解读。,目前，公开消息提到的出手遏制物价的国家部委, 已多达7个。 1、国家发改委：派出督查组分赴价格涨幅较大地 区，进行检查督导，稳定消费价格总水平。 2、财政部：会同民政部

3、指导各地采取适当调整城 乡低保标准或补助水平、发放临时生活补助、一次性 补贴等措施。 3、铁道部：承诺克服运力紧张等困难，全力保障 煤炭等关系国计民生的重点物资运输。 4、农业部：保障农产品有效供给，抓好冬季蔬菜 生产，增加越冬蔬菜供应。 5、商务部：制定保障生活必需品市场供应方案， 对蔬菜价格实行每日监测、并及时进行储备投放。 6、工商总局：严厉打击农产品市场中的囤积居 奇、哄抬价格等。 7、国家粮食局：派工作检查组分赴秋粮主产区指 导，加大政策性粮食市场投放力度。,*高 考 考 点*,文化的继承与发展 1.传统文化的特点及其影响 2.对待传统文化的正确态度 3.影响文化发展的主要因素 4.

4、文化继承与发展的关系,第四课 文化的继承性与文化发展 1.传统文化含义 是在长期历史发展中形成并保留在现实生 活中的、具有相对稳定性的文化。 2.传统文化的特点 3.传统文化的影响(作用) 4.传统文化的继承 (1)传统文化的继承形式(表现) (2)正确继承传统文化,第四课 文化的继承性与文化发展 1.传统文化含义 是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。 2.传统文化的特点 (1)继承性 (2)相对稳定性 (3)鲜明的民族性,3.传统文化的影响(作用) 影响（双重作用）：在社会发展过程中， 随着生产力的发展和经济、政治的变化，传统 文化如果顺应社会生活的变迁，不断满

5、足人们 日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展 起积极作用。反之，如果一成不变，传统文化 也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作 用。 只有发挥传统文化的积极作用，克服传统 文化的消极作用，才能促进国家的兴旺发达， 促进人的全面发展。,4.传统文化的继承 （1）传统文化的继承形式（表现） 传统习俗的继承基本形式之一 传统建筑的继承(凝固的艺术)重要标志 传统文艺的继承(民族精神的火炬)重要组成部分 传统思想的继承非常重要的组成部分,指在一定社会群体中约定俗成或世代相传的风尚、礼节和习惯,建筑被称为凝固的艺术,文学艺术，称为民族精神的火炬,包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观

6、念,对人们的物质生活和精神生活产生持久影响,在世界建筑史上写下了光辉的一页,有悠久的历史，蕴藏了丰富的文化内涵,对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响,传统文化的基本形式之一,展示中国传统文化的重要标志,中华民族灿烂文化的重要组成部分,中华文化中一个非常重要的组成部分,元宵节看花灯、吃汤圆，端午节吃粽子、赛龙舟，中秋节赏月吃月饼等,有宫廷、民用、宗教、桥梁、园林、城市建筑等，如北京菊儿胡同,京剧、武术、诗赋、散文、书法等,“大同”世界 “天下为公”的社会理想,(2)正确继承传统文化 正确态度：(是什么) 我们对待传统文化采取这种态度的原因 (为什么) 具体要求 (怎么

7、办),(2)正确继承传统文化 正确态度：(是什么) 取其精华，去其糟粕， 批判继承，古为今用 我们对待传统文化采取这种态度的原因 (为什么),a.从民族、国家、社会的角度来看：一个民族， 一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统 文化的消极作用，才能兴旺发达。 b.从个人角度来看：每个人只有正确对待传统文 化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新 生活。,具体要求(怎么办),面对传统文化，要辩证地认识它在 现实生活中的作用，分辨其中的精华和 糟粕。 A.对于传统文化中符合社会发展要 求的、积极向上的内容，应该继续保持 和发扬。 B.对于传统文化中不符合社会发展 要求的、落后的、腐朽

8、的东西，必须 “移风易俗”，自觉地加以改造或剔 除。,5.文化继承与文化发展的关系,继承：即“取其精华，去其糟粕”，要辩 证地认识传统文化在现实生活中的作用， 分辨其中的精华和糟粕，改造传统文化。 发展：推陈出新，革故鼎新，不断革除陈 旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神 的新文化，是创造新文化、发展先进文化 的过程。,5.文化继承与文化发展的关系 继承是发展的必要前提；发展是继承的必 然要求；继承与发展是同一过程的两个方面。这 一过程是“推陈出新，革故鼎新”的过程。 文化在继承的基础上发展，在发展的过程 中继承。 把握好文化继承与发展的关系 作出正确的文化选择； 成为自觉的文化传承者和享用者

9、。,6.影响文化发展的重要因素 （1）主要因素： 外在因素-社会制度的更替 内在因素-科学技术的进步； 思想运动的兴起 （2）教育因素-教育对文化传承的作用 教育是人类特有的传承文化的能动性活动。教育在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。 选择、传递文化-“传道授业解惑” 推动文化创造-“站在前人的肩膀上”,注意几个问题,1.一个误区继承与发展是对立的两个方面,继承指的是承袭传统，而发展指的是不断 改造旧文化，创造新文化的过程，二者是对立 的。 继承与发展都处于文化发展这一个过程中, 是同一过程的两个方面，发展是在继承的基础 上进行的，继承是发展的必要前提，而发展是 继承的必然要求，二者有着密

10、切的联系。 认为继承与发展是对立的两个方面，看到 了两者的不同，但割裂了二者的内在联系，其 实质否定了继承与发展的辩证统一关系。,2.二个关系传统文化与民族文化的关系,区别： (1)含义不同：传统文化是指一个民族在长期历史发展 中形成并保留在现实生活中的具有相对稳定性的文化.而民 族文化则是指某一民族在历史和现今所共同创造的能够代 表其民族共同特点的文明成果的总和. (2)侧重点不同：传统文化侧重于更多的是指过去遗留 或流传下来的的文化内容，侧重于过去的文化,后者则更多 的是指至今仍存在着、并不断发展更新着、表现着民族生 活面貌和精神世界的文化内容,侧重于当今的文化 (3)特点不同：传统文化具

11、有相对稳定性,历史性,继承 性.而民族文化主要特点是具有地域性. (4)各有自己的参照物,并不在同一个层面上. 传统文化 往往是与现代文化相对而言，民族文化往往是与外来文化 相对而言. (5)性质来看：传统文化里面既有精华又有糟粕,性质呈 现为中性,而民族文化是一个民族精神的体现,是正面肯定的.,联系： (1)都是指民族国家历史上形成的、固有的、能从各个不同的层面表现出民族国家面貌特色的文化部分,都具有民族性,都是反映一个民族的特点的文化。 (2)民族文化本身渗透着传统文化,是对传统文化的继承与发展.,文化传播与文化继承的比较,考点演练: 1.（2009广东卷20）改革开放以来, 广东在本土文

12、化基础上产生了“新客家文化”。这体现了( ) A. 新文化在发展中偏离了本土文化 B. 文化在批判中继承 C. “新客家文化”已取代本土文化 D. 文化在继承中发展,考点演练: 1.（2009广东卷20）改革开放以来, 广东在本土文化基础上产生了“新客家文化”。这体现了( ) A. 新文化在发展中偏离了本土文化 B. 文化在批判中继承 C. “新客家文化”已取代本土文化 D. 文化在继承中发展,2.（2009江苏卷21）2008年2月，江苏省教育厅积极落实教育部的要求，安排南京、苏州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。开展京剧进中小学课堂活动的依据是( ) 优秀文化能够丰富人的精神世界

13、传统文化是健康有益的 传统文化是文化发展的源泉 教育是文化传承的重要途径 A. B. C. D.,2.（2009江苏卷21）2008年2月，江苏省教育厅积极落实教育部的要求，安排南京、苏州等8个市作为京剧进中小学课堂的首批试点市。开展京剧进中小学课堂活动的依据是( ) 优秀文化能够丰富人的精神世界 传统文化是健康有益的 传统文化是文化发展的源泉 教育是文化传承的重要途径 A. B. C. D.,3、(2010年高考江苏卷21)中央电视台开播百家讲坛以后，一些艰涩高深的传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，富有时代气息，为大众所接受。这说明 A.传统文化的具体内涵能够因时而变 B.传统文化对人的发展

14、具有积极作用 C.各族人民对中华文化具有认同感 D.中华传统文化具有鲜明的民族性,3、(2010年高考江苏卷21)中央电视台开播百家讲坛以后，一些艰涩高深的传统经典经过现代诠释变得通俗易懂，富有时代气息，为大众所接受。这说明 A.传统文化的具体内涵能够因时而变 B.传统文化对人的发展具有积极作用 C.各族人民对中华文化具有认同感 D.中华传统文化具有鲜明的民族性,4.（2008年高考广东卷，18）温总理以白居易的诗句“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”告诫官员，要时时惦记百姓疾苦。温总理“以诗言志”表明 A. 传统文化是现代思想的主要源头 B. 传统文化仍有现实意义 C. 传统文化是在历史发展中

15、形成的 D. 传统文化是民族生存的基础,4.（2008年高考广东卷，18）温总理以白居易的诗句“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”告诫官员，要时时惦记百姓疾苦。温总理“以诗言志”表明 A. 传统文化是现代思想的主要源头 B. 传统文化仍有现实意义 C. 传统文化是在历史发展中形成的 D. 传统文化是民族生存的基础,5、岳麓书院是我国古代四大书院之一，历史上著名的高等学府及学术文化中心，创立于北宋开宝九年（976年），历时千年，弦歌不绝，故世称“千年学府”。岳麓书院的学术与教育，对湖湘文化传统的形成和发展产生了深刻影响。岳麓书院的影响说明( ) 教育是人类特有的传承文化的能动性活动 教育在人类文化

16、的传承中将产生越来越大的影响 思想运动催生着社会变革，也促进文化的发展 科技的进步，促进经济的发展，也推动文化发展 A. B. C. D. ,5、岳麓书院是我国古代四大书院之一，历史上著名的高等学府及学术文化中心，创立于北宋开宝九年（976年），历时千年，弦歌不绝，故世称“千年学府”。岳麓书院的学术与教育，对湖湘文化传统的形成和发展产生了深刻影响。岳麓书院的影响说明( ) 教育是人类特有的传承文化的能动性活动 教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响 思想运动催生着社会变革，也促进文化的发展 科技的进步，促进经济的发展，也推动文化发展 A. B. C. D. ,6.（2008宁夏文综卷38）

17、圆明园是我国古代园林和建筑艺术的杰出代表，1860年被英法联军大肆抢劫后焚毁，现在是我国的重要文化遗址。20世纪80年代以来，关于圆明园遗址保护和重建方案的争论充分展开，目前主要有原址整体复建、原址部分复建、遗址附近复建、异地重建等观点。 (1)你赞成上述哪种观点？请从文化教育功能和文化传承的角度阐述你的理由。(7分),文化具有教育塑造人的功能，可以帮助人们形成正确的世界观、人生观和价值观，提升人的精神境界，增强人的精神力量 。 通过遗址或通过遗址与复建部分的对比进行爱国主义教育，可以增强人们的忧患意识，提醒人们勿忘国耻，激励人们不甘屈辱，弘扬自强不息的民族精神 。 以圆明园为代表的中国古代园

18、林和建筑艺术在世界文明史上具有独特地位，通过复建或重建推陈出新，可以使我国古代的园林建筑艺术得以传承和发展(注：考生赞成任何一种观点，只要答案中包含上述要点，或者其他合理内容，均可给分),7.(2009厦门单科质检23)材料三 2009年春节消费不仅没有降温，反而更加火爆。据商务部监测，春节黄金周，全国实现消费品零售总额2900亿元，同比增长13.8%。四川汶川、北川、青川等灾区商品供应丰富、物价稳定，灾区人民过了一个欢乐祥和的春节。自古以来，中国人独有的“过年情结”冷了什么也不能冷了过年，成了消费市场的强劲动力。 中国人“冷了什么也不能冷了过年”的过年情结蕴含了哪些传统文化的道理?,传统习俗

19、是传统文化的基本形式，对人们的物质生活和精神生活产生持久影响，过春节是中华民族情感的集中表达。 传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带，不因困难和灾难放弃过年传统，反映了中华民族对优秀传统文化的继承。,7.始于春秋时期的清明节至今已经有2500年的历史了。扫墓是最早的清明祭拜的形式，这种习俗随着社会的进步和文明的发展逐渐演变为更多的形式。2002年，共青团中央发起了“清明网上祭英烈，共铸中华民族魂”活动。2009年清明节参与人数达到1000万左右。将祭奠先人的文字和音像放在互联网上，让所有的亲人和故友都能在不同的地方同时或随时祭拜，这种文明和科学的祭拜方式，让逝者

20、安息，于生者有益。 运用文化生活的有关知识，结合以上材料回答： (1)上述材料主要体现了传统文化的什么特点? (2)你是怎样看待清明祭拜形式的演变的?,(1)上述材料主要体现了传统文化的什么特点? (2)你是怎样看待清明祭拜形式的演变的?,(1)传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性。 (2)民族节日是一个民族历史文化的长期积淀，是民族文化的集中展示。清明节祭拜活动集中展示了人们对先烈和先人的尊重和怀念情感。 对待民族节日应该在继承中发展。我们对传统节日的继承不但要注意其形式的变化，更要注重其蕴含的文化精华的内容，不断为传统的民族节日丰富新形式，增添新内容，做自觉的文化传承者和享用者。 科技进步

21、是推动文化发展的重要因素。利用网络方式对先烈、先人进行文明科学的祭拜，值得大力提倡。,8、材料一：“劝君莫打三春鸟，儿在巢中盼母归”。劝解世人爱护自然的思想在古代的律法中已有所体现，夏代的律法就规定“春天禁止砍伐、捕鸟、猎获幼兽”类似的内容在后面各朝代的律法中都有所体现。 材料二：随着经济的发展，我们重新审视人与自然的关系，提出走可持续发展道路，提出了科学发展观，把节约资源和保护环境确定为中国的基本国策。 （1）材料一、二共同反应了什么主题？ （2）材料一体现了我国传统文化的什么特点？ （3）试分析材料一和材料二之间的内在关系。,(1) 材料一、二共同反应了我国重视人与自然和谐相处的主题。 (

22、2) 材料一体现了我国传统文化具有相对稳定性的特点。 (3) 材料二所体现的思想是对材料一中所体现的传统文化的继承和发展。科学发展观是一种科学的发展观，一方面继承了传统文化中的精华，另一方面又对传统文化进行了发展，为传统文化注入了新的时代精神。,9、在十一届全运会开幕式上，500名幼稚童声吟唱论语，“有朋自远方来，不亦乐乎”“己所不欲，勿施于人”“温故而知新，可以为师矣”给世人留下深刻印象。目前，北京、广州等城市的部分中小学校已着手组织在校学生开展“诵读书经活动”，即把我国传统文化中的“四书五经”等“国学”篇目重新列为必修课，要求学生熟背。据不完全统计，全国已有近千万的孩子加入“读经”的行列。对这一活动，有人认为是复古，有人认为是创新，还有人对此表示尊重和理解，认为应该顺其自然。 从文化传承的角度谈谈你对开展学生“诵经”活动的看法。,(1)我国传统文化源远流长、博大精 深。现代文明不能割裂传统。“四书五 经”等中华传统名篇是中国传统文化的重 要组成部分，有必要发扬。 (2)要分清传统文化的精华和糟粕，引 导学生用科学的观点发掘和继承传统文化 的合理部分，不可照单全收。 (3)教育是为了促进学生的全面、和谐 发展，应该注意方式，不要搞一刀切。 (4)创新与继承是文化发展必须面对的 问题。既要重视传统文化，又要学习借鉴 外来文化。,