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1、18、做人的故事,教学目标： 1、通过自学、交流，在语言环境中认识9个生字，会正确描写5个汉字，积累“缓缓、需要、沉思、疲倦、停止、撕碎、垃圾”等词语。 2、通过朗读，理解课文中的重点语句。 3、正确朗读课文，有感情地朗读主人公讲文明、有礼貌的语句。 4、体会课文中主人公讲礼貌、讲文明的好品质，明白做人的道理。,18、做人的故事,轻声朗读课文，要求： 1、读准字音，学会生字。 2、划出词语，想想词义。 3、读通课文，说说故事。,想想课文讲了哪两个故事？ 故事一：爷爷和小男孩喝了 后，爷爷对小河 说 ，又告诉小男孩， 喝了 水是不说谢谢的，而 是需要说谢谢的。 故事二：奥莉娅把吃剩的东西 ，而莉
2、达 把吃剩的东西 ，因为她觉得,。,l ,shng,为什么要说“谢谢”,因为 ，所以爷爷要对小河说“谢谢”。,因为小男孩觉得 ，所以他认为 。,读句子，提问题，说说你的理解。 “是这样吗？孩子，如果狼喝了小河里 的水，它是不会说谢谢的。而我们是人。 你知道吗，为什么人要说谢谢？好好想一 想，谁需要这个词？”,面对小夜莺感到羞愧,面对小夜莺感到羞愧,读句子提提问题 ，说说你的理解 ： “可当着夜莺的面我感到羞愧。” 莉达轻轻地说。,说话练习： 我轻轻地对奥利亚“ ”,小组合作，选一个故事演一演。,j,比较字形： 缓（ ） 醉（ ） 暖（ ） 碎（ ）,这两个小故事是前苏联教育家苏霍姆斯基专为我们孩子写的，你还知道哪些做人的道理呢？,拓展： （1）找找苏霍姆林斯基的做人的故事进行阅读。,2、作业 （1）抄写词语： 缓缓、需要、沉思、疲倦、停止、撕碎、垃圾 （2）有感情地朗读课文。,18、做人的故事,选词填空 沉醉 沉思 沉睡 一阵爆竹声，把（ ）中的我惊醒了。 大剧院里，数千名观众（ ）在新年音乐会的美妙乐曲中。 妈妈（ ）了一会儿，对我说：“这件事还是你自己拿主意吧！”,沉睡,沉醉,沉思,