《2019四年级语文下册第7课--尊严课件(公开课).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019四年级语文下册第7课--尊严课件(公开课).ppt（28页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、尊 严,尊严可尊敬的身 份或地位。,自读课文： 读：读准字音，读通课文 难读的句子多读几遍。 想：课文讲了哈默的一件什么事？,尊严 沃尔逊 逃难 善良 朴实 款待 杰克逊 例外 喉结 赞赏 捶背 僵硬 惬意 许配 狼吞虎咽 疲惫不堪 面呈菜色 骨瘦如柴,zn,w,chng,bi,kn,shn,kun,l,shu,ji,hu,chu,jing,pi,xn,nn,qi,尊严 沃尔逊 逃难 善良 朴实 款待 杰克逊 例外 喉结 赞赏 捶背 僵硬 惬意 许配 狼吞虎咽 疲惫不堪 面呈菜色 骨瘦如柴,nn nn 逃难 难过 lin lin 思量 重量 yn y yn 咽喉 呜咽 狼吞虎咽,多音字,时间：
2、 地点： 人物：,一个寒冷的冬天 美国南加州沃尔逊小镇 (逃难的人们) . 年轻人 哈默 . 镇长 杰克逊大叔 .,主要内容: 短文主要写一个逃难的年轻人,在饥肠辘辘的情况下,没有接受人们送给他的食物,而是执意用自己的劳动,换取了食物,赢得了做人的尊严。,一个寒冷的冬天，美国南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。,只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。,他仰起头问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” 这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”,
3、“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”,“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”,“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”,“不，我没有什么活儿需要您做。”,“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”,当 镇长杰克逊大叔将食物送到他面前 时，,当_时，,年轻人_。,他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。,年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。,不劳而获得到的是施舍；靠劳动得到的才是报酬。 哈默,“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”,别看他现在没有（ ），也没有（ ），可他百分之百是个
4、富翁，因为他拥有（ ），以及别人对他的（ ）。,富翁,亚蒙 哈默 , 1898年生于美国纽约市，美国西方石油公司的董事长，是一位颇具传奇色彩的人物。 在西方，他被称为点石成金的万能富豪。1956年,哈默用他在商战中积累的财富，投资濒临破产的西方石油公司，并建立了一个石油王国。到1982年，他的石油公司已排名世界第八。,1979年，应邓小平的邀请，81岁的哈默成为第一个乘私人飞机访问中国的西方企业家，被邓小平称为“勇敢的人”。此后，西方石油公司与中国签订了一系列经济合作的协议。1988年，他向中国少年儿童基金会捐款2万美元。,杰克逊大叔同样是一个值得我们赞颂的人，找出描写他的句子读一读。,杰克逊
5、大叔想了想，说“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”,杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”,杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大说：”小伙子，您愿意为我捶捶背吗？说着就蹲在这个年轻人跟前。,杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果您愿意留下来的话，我太高兴了。”,认识杰克逊大叔,在杰克逊大叔身上又有什么值得我们学习的呢？,尊重他人、看重人品的长者风范 。,课文的题目为什么叫做尊严？,讨论,尊严就
6、是用劳动去换取幸福，去劳动，去争取，才会有美好的未来。故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。,你我共勉,富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈。 孟子,志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。 礼记中庸,毋以恶小而为之，毋以善小而不为。 刘备,无论在别人跟前或者是自己单独的时候，都不能做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。 毕达哥拉斯,为了表现哈默的高尚品质，作者通过对人物进行了哪些方面的描写？,1、外貌描写 2、语言描写 3、动作描写 4、神态描写,请你找出相关的词语读一读。,外貌描写,脸色苍白、骨瘦如柴,神态描写,目光灰暗,动作描写,仰起头 问 喉结上下动了动 站起来 蹲下了 捶背 吃起来,语言描写,1.“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？” 2.“先生，那我不能吃您的东西就得到这些食物！” 3.“不，我现在就做”,从这些描写我们体会到哈默是一个怎样的人？,饥寒交迫不失 的人 这是一个 面对施舍不失 的人 面对施舍牢记 的人,尊严,尊严,劳动,