中小学教师专业标准解读.ppt

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1、“中小学教师专业标准”解读,2012年2月教育部颁发 幼儿园教师专业标准 小学教师专业标准 中学教师专业标准,六个问题,1.为什么要出台？ 2.怎样出台的？ 3.有什么用？ 4.是什么？ 5.有哪些内容？ 6.我们怎么做？,“教师专业标准”解读,1.为什么要出台？出台背景 2.怎样出台的？ 产生过程 3.有什么用？ 作用与意义 4.是什么？ 性质 5.有哪些内容？ 理念、结构与要点 6.我们怎么做？ 教育行政部门、教师,一、教师专业标准的出台背景,一、教师专业标准出台的背景,1.基础教育改革与发展的需要 2.教师教育改革与发展的需要 3.教师队伍建设的需要 4.教师发展的需要 5.教师专业的国

2、际化需要 6.社会发展的需要,教师专业化遭遇的现实问题,专业道德危机潜伏 知识结构比例失调 身份认同明显不足 专业自主受到限制 在职进修形同虚设 教师组织力量薄弱,教师教育课程标准 中小学教师资格考试大纲 “国培计划”课程标准 2011-2012,教师专业标准化时代到来,二、教师专业标准的产生过程,五个阶段（20042012）,课题研究标准研究征求意见专家审议统稿并面向全社会征求意见,三、教师专业标准的作用与意义,1.规范教师专业行为，促进中小学教师专业发展 2.设立教师合格标准，促进教育公平 3.为教师职前培育、职后培训提供目标参照 4.为中小学教师的资历准入、考核与评价提供依据,四、中小学

3、教师专业标准的性质,“合格”标准,“通用”标准,“专业”标准,中小学教师专业标准的性质,教师标准,专业性（业务性）标准,中学教师专业标准 小学教师专业标准 幼儿园教师专业标准,通用性（政策性）标准,中华人民共和国教师法 教师职业道德规范,五、教师专业标准的理念与内容,“标准”倡导的基本理念,（一）基本理念,1.师德为先教育性 2.学生为本教学性 3.能力为重实践性 4.终身学习发展性,（二）框架结构与内容,框架结构,专业标准的“基本内容”包含“维度”、“领域”和“基本要求”3个层次。 “维度”包含3个：专业理念与师德、专业知识和专业能力。 在3个“维度”下，确立了若干个领域。 在每个“领域”之

4、下，又提出了若干个“基本要求”。,维度,领域,基本要求,“中小学教师专业标准”的“基本内容”,中学教师专业标准结构图,维度一：专业理念与师德,四大领域： （一）职业理解与认识 （二）对学生的态度与行为 （三）教育教学的态度与行为 （四）个人修养与行为,（一）职业理解与认识,1.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。 2.理解教育工作的意义，热爱教育事业，具有职业理想和敬业精神。 3.认同教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。 4.具有良好职业道德修养，为人师表。 5.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。,领 域,基本要求,维度一：专业理念与师德,（二）对学生的态度与行为,6.关爱中学

5、生，重视中学生身心健康发展，保护中学生生命安全。 7.尊重中学生独立人格，维护中学生合法权益，平等对待每一个中学生。不讽刺、挖苦、歧视中学生，不体罚或变相体罚中学生。 8.尊重个体差异，主动了解和满足中学生的不同需要。 9.信任中学生，积极创造条件，促进中学生的自主发展。,领 域,基本要求,维度一：专业理念与师德,作业歌,无边落木萧萧下，不尽作业滚滚来。 君子坦荡荡，小人写作业。 举头望明月，低头写作业。 商女不知亡国恨，隔江犹在写作业。 生当作人杰，死也写作业。 洛阳亲友如相问，就说我在写作业。 少壮不努力，老大写作业。 垂死病中惊坐起，今天还没写作业。 人生自古谁无死，来世继续写作业。 众

6、里寻他千百度，蓦然回首，那人正在灯下写作业 ,（三）教育教学的态度与行为,10.树立育人为本、德育为先的理念，将中学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。 11.尊重教育规律和中学生身心发展规律，为每一位中学生提供适合的教育。 12.激发中学生的求知欲和好奇心，培养中学生学习兴趣和爱好，营造自由探索、勇于创新的氛围。 13.引导中学生自主学习、自强自立，培养良好的思维习惯和适应社会的能力。 14.尊重和发挥好共青团、少先队组织的教育引导作用。,领 域,基本要求,维度一：专业理念与师德,（四）个人修养与行为,15.富有爱心、责任心、耐心和细心。 16.乐观向上、热情开朗、

7、有亲和力。 17.善于自我调节情绪，保持平和心态。 18.勤于学习，不断进取。 19.衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。,领 域,基本要求,维度一：专业理念与师德,维度二：专业知识,四个领域： （五）教育知识(小学生发展知识) （六）学科知识 （七）学科教学知识（教育教学知识） （八）通识性知识,专业知识结构,维度二： 专业知识,（五）教育知识,20.掌握中学教育的基本原理和主要方法。 21.掌握班级、共青团、少先队建设与管理的原则与方法。 22.掌握教育心理学的基本原理和方法，了解中学生身心发展的一般规律与特点。 23.了解中学生世界观、人生观、价值观形成的过程及其教育方法。 24.

8、了解中学生思维能力、创新能力和实践能力发展的过程与特点。 25.了解中学生群体文化特点与行为方式。,领 域,基本要求,维度二： 专业知识,（六）学科知识,26.理解所教学科的知识体系、基本思想与方法。 27.掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能。 28.了解所教学科与其它学科的联系。 29.了解所教学科与社会实践及共青团、少先队活动的联系,领 域,基本要求,维度二： 专业知识,（七）学科教学知识（PCK） (舒尔曼shulman,L.S. 1986),30.掌握所教学科课程标准。 31.掌握所教学科课程资源开发与校本课程开发的主要方法与策略。 32.了解中学生在学习具体学科内容时的认知特

9、点。 33.掌握针对具体学科内容进行教学和研究性学习的方法与策略。,领 域,基本要求,维度二： 专业知识,（八）通识性 知识,34.具有相应的自然科学和人文社会科学知识。 35.了解中国教育基本情况。 36.具有相应的艺术欣赏与表现知识。 37.具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识。,领 域,基本要求,维度二： 专业知识,专家教师,有经验的教师,职初教师,原理知识（学科的原理、规划，一般的教学法知识）,案例知识 （学科教学的特殊案例、个别经验）,策略知识 （运用原理于案例的策略，核心是反思性知识）,成为专家型教师,缄默 知识,教学水平,学习和反思,5%,95%,联合国教科文组织

10、：教育经验与教学水平的关系,维度三：专业能力,六个领域： （九）教学设计能力 （十）教学实施能力 （十一）班级管理与教育能力 （十二）教育教学评价能力 （十三）沟通与合作能力 （十四）反思与发展能力,专业能力结构,维度三：专业能力,（九）教学设计,38.科学设计教学目标和教学计划。 39.合理利用教学资源和方法设计教学过程 40.引导和帮助中学生设计个性化的学习计划。,领 域,基本要求,维度三：专业能力,（十）教学实施,41.营造良好的学习环境与氛围，激发与保护中学生的学习兴趣。 42.通过启发式、探究式、讨论式、参与式等多种方式，有效实施教学。 43.有效调控教学过程。 44.引发中学生独立

11、思考和主动探究，发展学生创新能力。 45.发挥好共青团、少先队组织生活、集体活动、信息传播等教育功能。 46.将现代教育技术手段渗透应用到教学中。,领 域,基本要求,维度三：专业能力,学殇,试想，如果一个在学校中度过9年或12年学习生活的孩子， 课堂上总是默不作声； 从未在大庭广众之下勇敢地表达自己的观点和想法； 从未提出不同于课本、老师的独立见解； 很少和家人讨论过一个问题； 从未与其他同学合作共同探究、解决过问题； 激动不已的成功体验无法和别人一起分享； ,案例,一位法国教育心理专家曾给上海的孩子出了一道题目： 一艘船上有86头牛，34只羊，问：“这艘船的船长年龄有多大？”,（十一）班级管

12、理与教育活动,47.建立良好的师生关系,帮助中学生建立 48.注重结合学科教学进行育人活动。 49.根据中学生世界观、人生观、价值观形成的特点，有针对性地组织开展德育活动。 50.针对中学生青春期生理和心理发展特点，有针对性地组织开展有益身心健康发展的教育活动。 51.指导学生理想、心理、学业等多方面发展。 52.有效管理和开展班级、共青团、少先队活动。 53.妥善应对突发事件。,领 域,基本要求,维度三：专业能力,（十二）教育教学评价,54.利用评价工具，掌握多元评价方法，多视角、全过程评价学生发展。 55.引导学生进行自我评价。 56.自我评价教育教学效果，及时调整和改进教育教学工作。,领

13、 域,基本要求,维度三：专业能力,（十三）沟通与合作,57.了解中学生，平等地与中学生进行沟通交流。 58.与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。 59.与家长进行有效沟通合作，共同促进中学生发展。 60.协助中学与社区建立合作互助的良好关系。,领 域,基本要求,维度三：专业能力,（十四）反思与发展,61.主动收集分析相关信息，不断进行反思，改进教育教学工作。 62.针对教育教学工作中的现实需要与问题，进行探索和研究。 63.制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。,领域,基本要求,维度三：专业能力,六、我们怎么做,我们该做什么 我们能做什么,教育行政部门,政策导向,教师

14、评价,教师培训,专业引领,教育督导,教师个人,自我反思,培训研修,同伴互助,实践导向,标准意识,教师如何反思性发展？,写教后记 教育叙事 观摩教学 课例研究 关键事件记录 行动研究法,朱永新的“教师成功保险” 不成功则投一赔百,好消息！朱永新成功保险公司今天正式开业了。 本公司终旨：确保客户利益，激励客户成功。 参保对象：不限。但尤其欢迎教育界人士，因为教育的成功是中华民族伟大复兴的基石。 投保金额：不限。从数元至数千元任您自选。欢迎万元以上大客户。 保期：十年。 投保条件：每日三省自身，写千字文一篇。一天所见、所闻、所读、所思，无不可入文。十年后持3650篇千字文（计三百六十万字）来本公司。

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