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1、4. 诗两首,学习目标： 1、背会假如生活欺骗了你； 2、理解这两首诗歌所包含的人生哲 理。,假如生活欺骗了你 普希金,普希金，俄国诗人。史称“俄罗斯文学之父”著名诗作有自由颂、致大海等。,假如生活欺骗了你是普希金1825年在被流放的日子里题在邻人女儿姬姬纪念册上的一首哲理抒情诗。全诗共两节，第一节写面对现实要沉着镇静，要对未来充满信心；第二节写要用积极乐观的态度迎接未来，把过去变为永久的怀念。全诗共8行，既是一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托，更是诗人在严峻艰苦的岁月里的座右铭。它告诉我们：对待人生要持积极乐观的态度，生活中遇到不顺心的事要冷静地对待，要善于克制自己，放眼未来。,第一次先学后
2、教，当堂训练 自学指导： 1、学生轮流朗读这首诗歌，比谁声音响亮，能读准字音； 2、齐读诗歌，注意把握诗歌的节奏； 3、学生自己朗读、背诵，给大家五分钟时间背会。,假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里需要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁。 一切都是瞬息， 一切都将会过去； 而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。,假如生活欺骗了你,/ / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /,第二次先学后教当堂训练 思考：你喜欢这首诗吗？为什么？ 提示：从以下两方面回答：这首诗阐明了诗人怎样的人生态度？你从中学到了什
3、么？,本诗的劝慰的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面临挫折要正确对待它，要镇静，要坚信未来是光明的，美好的。,归纳主旨,未选择的路 弗罗斯特,第三次先学后教，当堂训练 自学指导： 1、学生轮流朗读这首诗歌，比谁声音响亮，能读准字音； 2、学生自由朗读诗歌； 3、学生齐读这首诗。,未选择的路,黄色的树林里分出两条路， 可惜我不能同时去涉足， 我在那路口久久伫立， 我向着一条路极目望去， 直到它消失在丛林深处。 但我却选了另外一条路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 显得更诱人，更美丽； 虽然在这条小路上， 很少留下旅人的足迹。,/ / / / / / / / / / / / / / / / / /,那
4、天清晨落叶满地， 两条路都未经脚印污染。 啊，留下一条路等改日再见！ 但我知道路径延绵无尽头， 恐怕我难以再回返。 也许多少年后在某个地方， 我将轻声叹息将往事回顾： 一片树林里分出两条路 而我选择了人迹更少的一条， 从此决定了我一生的道路。,/ / / / / / / / / / / / / / / /,第四次先学后教，当堂训练 研讨与练习 1、说说路包含了什么深刻的含义，你从中悟出什么人生道理？ 2、升华全诗主旨的诗句是哪一句？,未选择的路是一首哲理抒情诗，描绘的是一个面临选择的人和他选择时的心态，告诫人们人生只能选择一条路，而且没有回头路可走，因此必须慎重，更不能随波逐流，应独立思考，自主选择。 归纳未选择的路的主题思想 本诗借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，如果选择了就不能回头，因此必须慎重，不能随波逐流。,作业 1.背写假如生活欺骗了你。 2.掌握本课的生字词。,再见!,