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1、记叙文升格指导,用技巧点亮作文 记叙文提分技巧探究,2019年5月15日3时51分,2,都是歌词惹的祸,上课时，吴欣打开抽屉，意外地发现了一张不大的纸条。仔细一看，是卡男的字：“想见你。心太急，狂奔拥挤的人群里，多希望下一秒就见到你” 信还没有读完她的脸已经红透了。她四下里望望还好，没人看到这尴尬的一幕。 下课了。吴欣极小心地拿出纸条一的确是卡男的“狂草”字。她一直是不喜欢前桌那个成天大吼流行歌曲的卡男的，她不明白为何他情愿扯个破嗓门大嚷半天，也不愿好好做几道题目。“这不就要中考了吗？他怎么会给我写这些东西呢？”正胡思乱想着，卡男转过身来，一脸灿烂的笑容，说：“你不觉得我今天安静了许多？”,例
2、文导航,2019年5月15日3时51分,3,“是吗？”吴欣尽力掩饰着心中的不安。“为了你啊！”卡男笑道。吴欣的脸更红了，心中仿佛有一只小鹿在乱撞，两只手也显得极不自然，左手使劲地搓着衣角，右手一直攥着口袋里的那张纸条。吴欣支吾道：“卡男，马上就要中考了，这可是关键的一学期啊!” 吴欣想跟卡男说清楚，可心一慌，额上竟渗出了细细的汗珠。她想用右手去拭，却不小心将口袋里的纸条带了出来。吴欣吓傻了，瞪大了眼睛木然地定在那里望着纸条飘飘摇摇地坠下。没等她去拾卡男已把纸条拿在了手上。“写得好吗？”吴欣更是无地自容了，真希望找个地缝，马上消失得无影无踪，却又茫然不知所措，只是紧紧地低着头，不敢看卡男脸上的表
3、情。,2019年5月15日3时51分,4,“这就是无印良品专辑中写得最好的一首歌!”“什么?”吴欣猛地抬起头，直愣愣地望着卡男：“歌？“是啊！我知道你喜欢好的词段，就特意抄来给你看的。本想给你一个惊喜，不想你早拿到了”说完，他又扯开了他那“鸭公喉咙”。 吴欣长舒一口气，暗暗地骂自己：“怎么就想到那里去了呢!真不害臊!”迎面拂过一丝轻风，带走了她脸上的两片“绯云”。吴欣笑得那么开心，那么诡秘，弄得卡男也受宠若惊了。,2019年5月15日3时51分,5,教学内容,探究记叙文提分的常用技巧,考场记叙文升格训练,1,2,2019年5月15日3时51分,6,生活因细节而精彩，文章因细节而亮丽,记叙文写作
4、训练之细节描写,2019年5月15日3时51分,7,感受细节,B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位 摘自脱下自卑的外衣,A、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲台,2019年5月15
5、日3时51分,8,细节描写淑女的吃相,她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开嘴巴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物。（原文）,她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。（改文）,2019年5月15日3时51分,9,描写粗汉的吃相,他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的。（原文）,他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）,2019年5月15日3时
6、51分,10,细节描写 : 是指对文学作品中的人 物、 环境或事件的某一局部、某 一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。 它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中。 细节描写包括： 语言、外貌、神态、行为、心理、环境等细节描写。,什么是细节描写？,2019年5月15日3时51分,11,细节描写的作用,1细节描写，传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。 2细节描写能推动故事情节的发展。 3可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满，进而让人感受栩栩如生。 4细节描写深化了文章的主题。 作文运用细节描写，以吸引阅卷老师的眼睛
7、，感动阅卷老师，容易得到高分。,2019年5月15日3时51分,12,原稿：背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。,修改稿：背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,1.动作细节描写,2019年5月15日3时51分,13,如孔乙己肖像描写：“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有
8、补，也没有洗。”,2.肖像细节描写,评：这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。,2019年5月15日3时51分,14,原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”,3.心理活动细节描写,修改稿： 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留
9、情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”,2019年5月15日3时51分,15,习作在阅览室里： “刚走到阅览室的门口,一股热气就迎面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,还有挤来挤去找位子的、觅书报的然而却静得出奇,只有日光灯发出吱的声响。我不禁屏息静气,插身进去。”,4.环境的细节描写,评：如果没有这一段场面描写,不仅后文显得干瘪、突然,也使后文详写的典型事例显得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主题。,2019年5月15日3时51分,16,1.要真实,要符合生活实际； 2.要有选择，为表现中心服务； 3.要新颖，切忌一般化。,运用细节描写应注意,2019年5月15日
10、3时51分,17,学会观察 学会感受 学会思考 学做生活有心人！,2019年5月15日3时51分,18,如何写好细节,在关键处驻足，“慢”说细微之处,2019年5月15日3时51分,19,一、精工细笔 描摹刻画 抓住人和物的典型特征，运用美术笔法，精工细笔，描画出事物的细部相貌和事件的细微进程。这是细节描写最常用的方法。,方法探究,2019年5月15日3时51分,20,孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能偷”,2019年5月15日3时51分,21,孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能偷”,2019年5月15日3时51分,22,（2）他立即明白了，就轻轻地
11、关上灯，拉上门窗，随手拿起准备好的扫帚，小心地挂在窗台下面的钉子上。 （挺进报）,2019年5月15日3时51分,23,（2）他立即明白了，就轻轻地关上灯，拉上门窗，随手拿起准备好的扫帚，小心地挂在窗台下面的钉子上。 （挺进报）,2019年5月15日3时51分,24,一张白单子盖在他的脸上，我站在台阶上，倚着门，手搭在门锁上忘记了转动，两只眼睛盯着跪在地上痛苦的人们，呆呆地 摘自成长，需要代价,方法探究,2019年5月15日3时51分,25,一张白单子盖在他的脸上，我站在台阶上，倚着门，手搭在门锁上忘记了转动，两只眼睛盯着跪在地上痛苦的人们，呆呆地 摘自成长，需要代价,方法探究,2019年5月
12、15日3时51分,26,真想将手中又快没水的笔停下来，中指的一块茧已被笔磨得凹了下去。两天下来，原来空空的垃圾筒已被满是密密麻麻字迹的废纸塞满了。看着桌上堆得花花绿绿的资料，涩涩的眼睛竟然模糊了起来我能跨过这个坎吗？ 摘自成长，需要眼泪,方法探究,2019年5月15日3时51分,27,真想将手中又快没水的笔停下来，中指的一块茧已被笔磨得凹了下去。两天下来，原来空空的垃圾筒已被满是密密麻麻字迹的废纸塞满了。看着桌上堆得花花绿绿的资料，涩涩的眼睛竟然模糊了起来我能跨过这个坎吗？ 摘自成长，需要眼泪,方法探究,2019年5月15日3时51分,28,二、曲笔悬念 烘托映衬 在写作高手的笔下，对于典型细
13、节，通常不肯用平铺直叙的方法简单化的一掠而过，而是采用“曲笔”，不断设置悬念，映衬夸张，给人留下深刻的印象。,方法探究,2019年5月15日3时51分,29,严监生喉咙里痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个指头。大侄子赶上前问道：“二叔，你莫不是还有两个人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了，奶妈拖着哥子插口道：“老爷想是两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩着眼泪，走上前道：“老爷，别人都说的不相
14、干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，顿时就没了气。 摘自儒林外史,2019年5月15日3时51分,30,严监生喉咙里痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸出两个指头。大侄子赶上前问道：“二叔，你莫不是还有两个人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在哪里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠地摇了几摇，越发指得紧了，奶妈拖着哥子插口道：“老爷想是两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只
15、是指着不动。赵氏慌忙揩着眼泪，走上前道：“老爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，顿时就没了气。 摘自儒林外史,2019年5月15日3时51分,31,三、浓墨重彩 绘形绘色 为了给读者留下深刻的印象，在细节描写中也常常采用浓墨重彩、绘形绘色的手法，以增强表达效果。作家采用较多的是夸张、比喻和反复等修辞手法。,方法探究,2019年5月15日3时51分,32,、成群结队的清国留学生头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 -（藤野先生）,2019
16、年5月15日3时51分,33,、成群结队的清国留学生头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。 -（藤野先生）,2019年5月15日3时51分,34,到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱!”,2019年5月15日3时51分,35,、（掌柜）忽然说：“孔乙己长久没有来了，还欠十九个钱呢！”掌柜伸出头来，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱！”到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱!”到了第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！” 孔乙己,2019年5月15日3时51分,36,一天晚上，乌云像一群孤魂野鬼一般悄悄地聚拢过来，接着便是一阵鬼哭狼嚎般的风声，凄凄
17、地向我扑来。大树说：“暴风雨就要来了。”我胆怯地摇晃着身子，树叶落下来又被风撕碎了，最后又被疯狂地卷走。“不！”我捂住耳朵，像被戳的刺猬一样蜷缩着身子，大树用它的树枝点了点我的脑袋：“孩子，你必须经得起风雨的考验！” 摘自成长，需要风雨,方法探究,2019年5月15日3时51分,37,一天晚上，乌云像一群孤魂野鬼一般悄悄地聚拢过来，接着便是一阵鬼哭狼嚎般的风声，凄凄地向我扑来。大树说：“暴风雨就要来了。”我胆怯地摇晃着身子，树叶落下来又被风撕碎了，最后又被疯狂地卷走。“不！”我捂住耳朵，像被戳的刺猬一样蜷缩着身子，大树用它的树枝点了点我的脑袋：“孩子，你必须经得起风雨的考验！” 摘自成长，需要
18、风雨,方法探究,2019年5月15日3时51分,38,主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽，举得很慢很慢，像是在举一件十分沉重的东西，一点一点的，一点一点的，等到举过头顶，忽然用力一挥，便停在空中，一动不动。,2019年5月15日3时51分,39,主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽，举得很慢很慢，像是在举一件十分沉重的东西，一点一点的，一点一点的，等到举过头顶，忽然用力一挥，便停在空中，一动不动。 （挥手之间）,2019年5月15日3时51分,40,主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽，举得很慢很慢，像是在举一件十分沉重的东西，一点一点的，一点一点的，等到举过头顶，忽然用力一挥，
19、便停在空中，一动不动。这像是表明了一种思索的过程，作出了断然的决定。主席完全明白当时人们的心情，而用自己的动作把这种心情表达出来。这是一个特定的历史性的 动作，概括了历史转折时期领袖、同志、战友和广大革命群众之间的无间的亲密，他们无比的决心和无上的英勇. （挥手之间）,2019年5月15日3时51分,41,一、精工细笔 描摹刻画 抓住人和物的典型特征，运用美术笔法，精工细笔，描画出人物的细部相貌和事件的细微进程。这是细节描写最常见常用的方法之一。,方法探究,2019年5月15日3时51分,42,二、曲笔悬念 烘托映衬 在写作高手的笔下，对于典型细节，通常不肯用平铺直叙的方法简单化的一掠而过，而
20、是采用“曲笔”，不断设置悬念，映衬夸张，给人留下深刻的印象。,方法探究,2019年5月15日3时51分,43,三、浓墨重彩 绘形绘色 为了给读者留下深刻的印象，在细节描写中也常常采用浓墨重彩、绘形绘色的手法，以增强表达效果。作家采用较多的是夸张、比喻和反复等修辞手法。,方法探究,2019年5月15日3时51分,44,记叙文提分技巧总结 1、以小见大 2、细节描写 3、以景衬情 4、议论抒情,2019年5月15日3时51分,45,下面是一篇考场记叙文，在表达方面存在一定问题，请在适当位置修改，力争将其升格为二类或一类文。,升格训练,2019年5月15日3时51分,46,父亲的笛声 1依稀想来，已
21、有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。路的那头，连着河边的小屋，连着我的父亲。 2父亲爱好吹笛，他的笛声伴我度过了童年。父亲很疼我这个惟一的儿子。每天日暮，父亲都带我到河边的草地上放牛，牛自己吃草，我则靠在他的腿上，他为我吹笛。我爱父亲，父亲的笛声最美。,2019年5月15日3时51分,47,3随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲来。我和父亲逐渐隔膜了，在被我吼了几次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了他不务正业的标志。,2019年5月15日3时51分,48,4我要到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条
22、熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍。几年时间里，我未回过一次家。母亲在电话里告诉我，我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只知去河边吹笛子。最终，我应母亲的请求回到了家。到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，抱住了他。,2019年5月15日3时51分,49,我请求父亲给我吹笛，他答应了。笛声又在耳畔响起，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之心，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。他为我吹了十年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。 5父亲的笛声让我明白，原来父爱一直都在。,2019年5月15日3时51分,5
23、0,【总评及修改意见】 【总评】本文内容总体切合中心，以“父亲的笛声”为线索行文，叙述了自己在不同时期与父亲的感情亲属关系，由亲密无间到逐渐隔膜再到相爱相融，思路清晰，语言精练。 但第1节作者的情感体现不浓厚；第2节“父亲很疼我”表现不够充分；第3节没有 “我开始讨厌起父亲来”，讨厌父亲的什么？表述不够具体 ；第4节“我忽地一下哭出来，抱住了他”表达有些突兀；最后一节卒章显志，但语言过于直白，不够深刻。另外本文字数不够也影响了得分档次。,2019年5月15日3时51分,51,【修改意见】 1.第1节可再续以环境描写，烘托心境，或加以适当抒情。 2、第2、3两节可加上具体可感的生活细节，使文章内
24、容充实。 3.第四节可加以环境描写，渲染氛围，以景衬情。 4、最后一节应呼应开头，回到现实，可描写兼抒情，卒章显志，深化主题。,2019年5月15日3时51分,52,父亲的笛声 1依稀想来，已有几年未踏上这一条洒满月光的小路了。小路是父亲亲手用鹅卵石铺成的、在月下泛着朦胧柔和的光。路的那头，连着河边的小屋，连着我的父亲。父亲呵，你是否依然执著地坐在岸边，哀怨地吹着笛子，等着儿子归来?,升格展示,加上对“小路”与“月光”的景物细节描写，既点明了父亲与路的关系，又烘托了浓厚的抒情氛围，后面的感情自然就喷薄而出了。,2019年5月15日3时51分,53,2父亲爱好吹笛。小的时候，父亲的笛声载满了我童
25、年的乐趣，像那条丝带一样的小河，牵引着我的童心在父亲爱的港湾里晃悠，父亲很疼我这个惟一的儿子，老喜欢用粗糙的双手捏我的脸蛋，不顾我疼得哭起来，还几自傻呵呵地笑。每天日暮，父亲带我到河边的草地上放牛，父亲常常放开牛绳让牛自己去吃草，他便从背后的草篓里摸出笛子，鼓起腮，吹出世间最美妙的音乐。我靠在父亲腿上，看着天边的夕阳将父亲的头发染上点点金色。我爱父亲，父亲的笛声最美。,1对“父亲笛声”的细节描写，表现我的童年在父爱中度过；2用一些生活小事表现父亲对我的疼爱，具体可感；3细节描写，表现我对父亲的依赖于爱。,2019年5月15日3时51分,54,3随着年龄的增长，我开始讨厌起父亲来，讨厌他满嘴烟味
26、，讨厌他的黄牙;讨厌他背个草篓到学校找我，还从窗外傻傻地盯着我看;我还讨厌他没有本事，只知侍弄几亩薄地，连我的学费也没能赚回。我和父亲逐渐隔膜了，在被我吼了儿次后，父亲不再打着赤脚去学校看我，不再唠叨着让我好好学习。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看来，这又成了他不务正业的标志。,此处增加了一些生活小事的描写，很好的体现了对父亲的“讨厌”以及与父亲的“逐渐隔膜”。,2019年5月15日3时51分,55,4我要到外地上学去了。离去的前一天晚上，我走上那条熟悉的小路，感觉到一丝眷恋与不舍，路像是月光在地上划过的痕，也划过我的心。-我走后，父亲整日像掉了魂似的，茶饭不思，只
27、知去河边吹笛子。-到家里已是夜晚，月刚升起，当我怀着无尽的思绪在小路上行走时，遇到了等我的父亲。我忽地一下子哭出来，紧紧抱住了他，我的父亲。我请求父亲给我吹笛，他答应了。硬咽的笛声又在耳畔响起，响在洒满月光的小路上，勾起我的回忆。我感觉到父亲眷眷的爱子之心，感到愧对父亲的笛声，父亲爱我，爱着自己的儿子。他为我吹了十年的笛子，而我此刻才发现它和我的心竟产生如此强烈的共鸣。 路很美，很美，是月划过的痕。月是路的魂，父亲的笛声是我的心魂!,1此处景物描写，衬托了内心的伤感，为后文“哭”和“抱” 铺垫；2此处细节，能更好体现父子相爱相融的情形。3此处带有抒情的描写，首尾呼应，含蓄深刻。,2019年5月15日3时51分,56,课堂总结,以小见大露真情: 细节描写动人心 以景衬情情更深 议论抒情情更浓,2019年5月15日3时51分,57,老师赠言 自爱使你们端庄，自尊使你们高雅，自立使你们自由，自强使你们奋发，自信使你们坚定，初中生活的锻炼让你们在前进道路上一定会不畏艰难，愿云彩和艳阳一直陪伴你们走到天涯海角，鲜花和绿草相随你们铺展遥远的前程，祝福你们拥有美好的人生，辉煌的前程！ 送你一句：聪明的人今天做明天的事，懒惰的人今天做昨天的事，糊涂的人把昨天的事也推给明天。,