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1、第 1 页 20XX 班级德育工作计划1 特征码 tFgexXZmbEZOeuaVrozJ 指导思想： 20XX 年，我校德育工作将根据区教育局普教科的德育工作 重点和学校工作的总体要求，结合学校“成人成才”的办学指 导思想，坚持从学校和学生的实际出发，牢固树立德育首位意 识，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、 心理健康教育。以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优 秀班集体为重点，以健全德育工作管理体制，提高德育队伍管 理能力为保证，通过扎实的德育教育活动，形成良好的育人环 境，培养学生具有强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。 工作重点： 通过课堂教学，熏陶良好品德;
2、通过常规管理，促进行为规范; 通过体验活动，培养生存能力。 工作措施： 一、加强德育科研，关注德育效果。 第 2 页 教育局把 20XX 年定为“教育科研年” ，我们将按照普教科 的工作要点，认真贯彻落实。进一步加强德育科研，在研究的 针对性、实效性上下功夫，切实加强研究德育课题的过程管理， 规范积累研究材料，积极组织教师撰写论文，做好相关课题的 开题或阶段性汇报和每年一次的德育交流研讨工作，并且扎实 做好对日常工作的研究。 二、继续抓好队伍建设，强化德育意识。 1、提高师德水准,加强全员育人。加强师德建设，师德是 教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容， 要逐步健全制度，不断充
3、实师德教育内容，通过教育引导、学 习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做 到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。 2、重点抓好级部、班主任、学科教师、班委会建设，进一 步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。 在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面， 形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人 成为德育工作者，真正做到既教书又育人。 3、加强班主任队伍建设。班主任工作强调“三个前移”： 意识前移，不能出了问题以后才后悔;工作前移，不能出了问题 以后才补救;责任前移，不能出了问题以后才承担。 (1)采用校内培训和走出去、请进来
4、的方法，加强对班主任 的培训。 第 3 页 (2)加强德育信息化建设。充分利用本校网站资源和德育信 息面向德育工作人员以及班主任队伍，开发班主任博客群，利 用网络博客开展教师论坛、班级工作经验交流等。 (3)健全班主任的培训学习制度，开好每月的班主任工作例 会，明确学习目标，不断充实学习内容;要求班主任多学习、多 吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，注重实效，提高理 性思考的成份，使教师在研究的状态下工作，在工作中研究， 不断提高班主任工作的水平。 二、开展以“抓行为规范塑优良品德做文明学生”为主题 的德育活动。旨在以生命教育为基点，以民族精神教育为重点， 以学生实际生活为切入点，培养学生的
5、爱国主义情感，增强学 生的责任感和使命感。激励学生下定决心：“努力学习，报效 祖国;奋发图强，为校增光” 。 1、举办庆祝“五四“学生爱国运动九十周年活动。作为学 生，应对我们国家的历史有着一种不一样的情怀， “忘记历史就 等于背叛” 。我们应该传承五四精神，落实科学发展观，把自己 和社会，国家和民族紧紧地连在一起。通过介绍祖国悠久的历 史、壮丽的河山、灿烂的文化，了解我国近现代史和我国的国 情，了解家乡的昨天、今天和明天，激发学生爱国、爱家乡的 情感，懂得只有社会主义才能救中国的道理。通过爱学校、爱 班级的教育，树立集体观念，培养集体荣誉感，热心为集体做 好事，形成一个团结友爱、积极向上的班
6、集体。 第 4 页 2、举办 “民族精神教育月”活动。通过活动激发学生的 爱国热情，扎实搞好民族精神传承教育。进一步激发学生的 “爱学校、爱家乡、爱祖国”的热忱，促使学生继承和发扬中 华民族的优良传统，培育学生“刻苦学习、自强不息、德才兼 备、勇担重任”的精神。 3、举办庆祝建国六十周年系列活动。让学生了解改革开放 三十年来取得的重大成就及建国六十年来祖国的变化，勤奋学 习文化知识，坚持德智体全面发展，把今天的所闻、所思、所 感化为具体的行动，牢固树立“祖国和人民的利益高于一切” 的利益观，做一个“充满激情，肩负责任，对社会有用的人” 。 4、以社会实践体验为基本途径，让广大学生了解建国六十
7、年来的变化，结合建国六十周年庆祝活动，开展形式多样的主 题活动和社会实践，让学生感受祖国的发展成就，共享和谐阳 光，帮助学生牢固树立爱党、爱国观念，真正使社会主义核心 价值体系教育入耳、入脑、入心。以此激发学生的民族自豪感 和 和爱国情感。 5、弘扬中华优秀文化，利用法定传统节日，营造民族、民 第 5 页 间、民俗文化氛围，注重仪式渲染，增强文化认同。利用教师 节、中秋节等传统节日举办以感恩为主题的节日仪式活动、诚 信教育系列活动。 三、抓好常规管理，落实日常行为规范。 1、根据山东省普通中小学管理基本规范要求，制定完 善各项管理规定，创造好管理的环境，减少管理难度。如： 关于加强学生常规管理的实施意见等。 2、培养学生自主管理、自主发展的能力。加强学生会和学 管会的职能建设。实行组长负责制，干部轮岗制，值周班制度。 开展“文明宿舍” 、 “温馨和谐教室”的创建评比活动等。 3、加大“两会三课”德育教育效果：利用班会、班主任会， 班级活动课、人生课(改进上课模式)、心理健康课进行正面教 育。