《2019数学四年级《角的测量》课堂演示课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019数学四年级《角的测量》课堂演示课件.ppt（24页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、下面三个角中，哪个角最小？为什么？,1,2,3,（最小）,制作者：张会双,单 位：育红实验学校,冀教版版小学数学四年级上册,角的测量及分类,解决问题,1、角的计量单位是什么？用什么表示？ 2、测量角的工具叫什么？ 3、怎样测量角的大小？,把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。,一度角,1,BACK,角的计量单位是“度”，用“”表示。,认识量角器,量角器的中心,量角器的0 刻度线,量角器的内刻度,量角器的外刻度,量角器的90 刻度线,0,0,0,0,0,0,0,0,0,0,180,180,180,180,180,180,180,180,180,180,BACK,用量角器量角
2、的步骤1,1,1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,用量角器量角的步骤2、3,1,2、零度刻度线和角的一条边重合；,3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,50 ,0,BACK,1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；,0,120 ,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是80 ,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是110 ,判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。,这个角是40 ,观察与思考,角的大小与角的两边画出的长短有关吗？,角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,猜一猜,你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。,猜一猜,你
3、能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。,猜一猜,你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。,下面三个角中，哪个角最小？为什么？,1,2,3,（最小）,角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。,小结,1、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,2、角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大， 角越大。,巩固练习,画出30 、 45 、 60 、 90、 120 的 角。,角的分类,直角是90， 平角是180，1平角=2直角 周角是360；1周角=2平角=4直角 锐角小于90， 钝角大于90小于180,用一副三角板，画出 30、 45、 60、 90、 120有多大。,P37 “做一做” 10、,你能用一副三角尺拼出下面度数的角。,75 105 120 135 150 180,P37 10、,3. 说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。,60,90,120,150,P37 8、,你知道这个角有多大吗？,谢谢大家！,