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1、中国一步步沦为半殖民地半封建社会,阶段,第一次鸦片战争 南京条约,中国开始沦为半殖 民地半封建社会,第二次鸦片战争 天津条约北京条约,使中国社会半殖民地 半封建化的程度加深,甲午中日战争 马关条约,使中国社会半殖民地 化的程度大大加深,八国联军侵华 辛丑条约,使中国完全沦为半殖 民地半封建的社会,程度,回顾,地主阶级抵抗派的梦想因政治腐败而英雄气短；,地主阶级洋务派的努力因制度腐朽而望洋兴叹；,农民阶级的两大运动因自身局限而功败垂成；,资产阶级维新派的戊戌变法因幻想而饮恨京城。,中国的出路在哪里？,革命,革命,革命,辛 亥 革 命,课标： 1.简述辛亥革命的主要过程。 2.认识推翻君主专制制度
2、、建立中华民国的历史意义。,第 13 课,广义的辛亥革命是指以孙中山为代表的资产阶级革命派为推翻清王朝帝制，建立资产阶级民主共和国的全过程 因武昌起义发生于旧历辛亥年，人们把武昌起义称为狭义的辛亥革命,辛亥革命的概念,第13课 辛亥革命,辛亥革命背景篇,惊风密雨谋革命,第13课 辛亥革命,第一部分,自主学习：辛亥革命的背景与条件,（1）时代背景：,（2）经济基础：,（3）阶级基础：,（4）思想基础：,（5）组织基础：,（6）军事基础：,（7）革命条件：,（8）有利时机：,列强掀起瓜分中国的狂潮，中国民族危机严重,辛丑条约清政府 成为帝国主义统治中国的工具,民族资本主义的发展,民族资产阶级力量壮
3、大,资产阶级民主革命思想的传播,资产阶级革命团体和政党的建立,革命党人发动的一系列武装起义,武汉成为革命的摇篮,四川保路运动使武汉兵力空虚,第13课 辛亥革命,决定双重任务,中华民国成立篇,敢叫日月换新天,第二部分,第13课 辛亥革命,1911年10月10日晚，武昌起义发动，当夜起义军占领楚望台军械库,1911年10月11日，武昌成立湖北军政府,1、革命爆发,第13课 辛亥革命,武昌起义后全国形势,北京,武昌,武昌起义后全国 十几个省宣布独立,第13课 辛亥革命,2、南京临时政府的成立,概况：,时间： 总统： 国旗： 国都： 纪元：,1912年1月1日,孙中山,五色旗,南 京,公 历,民国纪年
4、,五色即代表汉、满、蒙、回、藏五个民族，象征“五族共和”,孙中山在南京宣誓就任中华民国临时大总统,第13课 辛亥革命,材料：南京临时政府成员 临时总统：孙中山 外交部长：王宠惠 陆军总长：黄兴 参谋本部总长：黄兴 教育总长：蔡元培 秘书处秘书长：胡汉民 法制局长：宋教仁,从政府成员组成来看，南京临时政府是一个什么样的政府？,资产阶级革命政权,第13课 辛亥革命,中华民国临时约法,内容,意义：,具有反对封建专制制度的进步意义,中国第一部资产阶级民主宪法,性质：,1 、中华民国主权属于国民全体 2 、全国各民族一律平等 3、关于国民权利的规定 4、确立了三权分立的政治体制 5、实行责任内阁制,主权
5、在民，否定封建君主专制,否定封建等级制度，体现资产阶级自由平等,三权分立,目的：,限制袁世凯独裁，维护共和制度,特点,主权在民、三权分立、责任内阁制,3、民主丰碑,第13课 辛亥革命,情境：辛亥革命后,社会各阶层和各种政治力量都在经历着一次历史性巨变。假如是，我的感受是 角色： A、农民 B、民族资产阶级 C、革命党人 D、立宪派和旧官僚 E、帝国主义 F、满清贵族,穿越时空,要求：请同学们结成讨论小组，每位同学任选一角色来谈“你”身边的变化和感受，注意小组内的成员角色不要重复，发言要有史实依据。,第13课 辛亥革命,未庄的人心日见其安静了。据传来的消息，知道革命党虽然进了城，倒还没有什么大异
6、样。知县大老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么这些名目，未庄人都说不明白官，带兵的也还是先前的老把总。,阿Q正传革命,从这段话中，你感受到了革命潜伏着什么危机？这危机导致辛亥革命出现如何结果？,第13课 辛亥革命,辛亥革命结果篇,无可奈何花落去,第三部分,第13课 辛亥革命,清政府,袁世凯,帝国主义列强,革命党人,临时政府成立前后形势,革命党人面临那些压力？以孙中山为首革命党人如何处理？产生了什么结果？,革命阵营,立宪派旧官僚,第13课 辛亥革命,帝国主义的支持,革命派软弱,立宪派等的拥护,袁世凯篡夺革命果实,对 清：逼宫退位,对革命派：迫孙中 山让位,清帝退位孙中山辞职袁世凯
7、就任总统,第13课 辛亥革命,1）表现:,革命果实被袁世凯窃取； 反帝反封建的革命任务没有完成； 半殖民地半封建社会的性质没有改变；,2）原因:,根本原因：中国处于半殖民地半封建社会,3、辛亥革命的失败,资产阶级的软弱性和妥协性,资本主义经济发展不充分,客观原因：中外反动势力的联合破坏和镇压,3）教训：,由于资产阶级的软弱性和妥协性，在半殖民地半封建的中国，资产阶级共和国的方案行不通,第13课 辛亥革命,辛亥革命功绩篇,丰功浩气留人间,第四部分,第13课 辛亥革命,材料一：辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命为中国革 命的进步打开了闸门，使反动统治秩序再也无法稳定下来。 江泽民在中共十五
8、大的报告 材料二：1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对，83 天后被迫取消帝制。1917年，军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基， 在全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧草草收场。 人民版高一历史必修一专题三 材料三：“中国处在大规模的工业发展的前夜，商业也将大规模地发展起 来，再过五十年我们将有许多上海。” 孙中山中国革命的社会意义 材料四：辛亥革命后，民众都把辫子看成是甘心作清朝奴隶的标志，纷纷 自行剪去；当时流行的服饰：中山装、西装、领带、皮鞋、礼 帽 人民版高一历史必修二专题四 请回答: 以上四则材料分别是如何评价辛亥革命的历史意义的？,反帝反封,民主共和观念深入人心,促进资
9、本主义发展,革除旧风,第13课 辛亥革命,革命功绩,1、推翻了清朝的封建统治，结束了两千多年来的君主专制制度.,3、客观上打击了帝国主义侵略势力。,2、建立资产阶级共和国，颁布约法，使民主共和观念深入人心,革命性质,中国近代史上一次伟大的反帝反封建资产阶级民主革命,4、为民族资本主义的发展创造了有利条件,历史功绩,5、推动社会习俗近代化。,推动了中国的近代化进程,第13课 辛亥革命,各抒已见,有人说，辛亥革命失败了，也有人说辛亥革命胜利了。你是怎么认识的？请说明理由,衡量一场革命的成败， 关键是看革命的根本 目的和预定目标是否 或者在多大程度上达 到了。,辛亥革命作为一场反帝反封建的资产阶级民
10、主革命，其根本目的是要推翻帝国主义压迫，铲除封建制度，使中国成为真正的民主共和国，为资本主义发展开辟道路；其直接目标是要推翻满清政权，建立资产阶级专政的共和国,第13课 辛亥革命,反帝反封建的革命任务没有完成； 中国社会性质仍然是半殖民地半封建社会。,推翻了清王朝封建统治，结束了两千多年的 君主专制政权。 建立了中华民国并颁布中华民国临时约法 ，使民主共和观念深入人心。,胜利,失败,第13课 辛亥革命,领导我们醒过来,第13课 辛亥革命,领导我们站起来,领导我们富起来,党的十五大报告指出：一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛
11、泽东、邓小平.第一次是辛亥革命,推翻统治中国几千年的君主专制制度.这是孙中山领导的;第二次是中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立.这是中国共产党成立后,在以毛泽东为核心的第一代领导集体的领导下完成的;第三次是改革开放,为实现社会主义现代化而奋斗.这是在以邓小平为核心的第二代领导集体的领导下开始的新的革命.,回顾与小结,酝酿,意义,辛亥革命,爆发,武昌起义,成果,结局,袁世凯篡夺革命果实,背景条件,第13课 辛亥革命,辛亥革命在中国近代历史发展中具有重要的地位，是20世纪的第一次历史性巨变，它的丰功伟绩将昭示一代又一代中华儿女，在探索富民强国的道路上贡献自己的智慧与力量。,小 结,第13课 辛亥革命,