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1、武汉2017届元调模拟检测卷及解析（三）,1.下面各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是（ ）,A晕(yn)圈 舐添 鹰隼（zhn） 飞珠迸玉 B黏（nin）膜 嗥叫 窒（zh）息 潜滋暗长 C遂（su）愿 羯鼓 驰骋（chng） 妙手偶得 D翌（y）年 霍然 沮（j）丧 寻幽揽胜,1【答案】A 【解析】“舐添”改为“舐舔” “鹰隼（zhn）”改为“鹰隼（sn）”,2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）,臧克家先生回忆叶圣陶先生时说：“叶老为人敦厚诚朴，对人 ，真是蔼蔼然长者之风。” 我虽然一次都没有见过外婆，但是从众人口中，我得知，她是一个大方得体，善解人意， 的人。 一个大
2、国的国民，无论对内对外，都应是 的。这是文明礼貌的要求，也是自信心的表现。 A含苞待放 施行 妖艳 前进 B悄然绽放 履行 绚丽 奋进 C悄然绽放 施行 绚丽 前进 D含苞待放 履行 妖艳 奋进,2【答案】D 【解析】(彬彬有礼：文雅而有礼貌。侧重于行为举止规范。温文尔雅：态度温和有礼貌，举止文雅端庄。侧重于性格气质。文质彬彬：形容人文雅朴实，举止端庄从容。侧重内在素质和外在表现的综合。),3下列句子中，没有语病的一项是（ ）,A其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信札，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。 B读完全书，对我影响最深的部分还是与我自身联系最为密切的学习部分。那些千
3、年以前，孔夫子关于学习方面的言论，让今天的我依旧受益匪浅。 C我们如果从传统的天下观的束缚中解脱出来，不把汉族的观念和情感当作中国各民族的共性，在观察历史时不囿于传统的中原王朝的范围，那么对“炎黄子孙”一类说法就能有科学的理性的认识。 D在利率市场化条件下，利率的价格杠杆功能将进一步增强，推动金融资源向真正有资金需求和发展前景的行业、企业，有利于发挥市场在资源配置中的决定性作用。,3【答案】C 【解析】(A.句式杂糅，应说“供中外学者阅读”或“以便中外学者阅读”。B.中途易辙，第一句中前一分句主语是“我”，省略了；后一分句主语是“对我影响最深的部分”。D.成分残缺，缺谓语动词，应在“企业”后加
4、“配置”。),4下列各句中标点符号使用正确的一项是( ),A周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待女人、儿童的态度”。 B徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。 C记钱钟书与围城给我们详尽地介绍了围城这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？ D微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。,4【答案】A 【解析】B项“透视”后不用标点符号。C项句末用句号。D项“制造深度话题”“参与度较高”后加分号
5、。,二、（9分）阅读下面短文，完成5-7题。,5下列关于“中国史前史”的表述，不正确的一项是 ( ) (3分) A中国史前史是一门科学，指文字产生之前的中国历史，是中国通史的史前部分，具体表现为商代以前的历史。 B中国史前史的空间范畴广，凡960万平方公里以内的古人类遗址和原始文化遗存，都属于中国史前史的范畴。 C史前史的历史时代大部分处于原始社会阶段，但原始社会阶段不能等同于史前时代，史前时代时间跨度更长。 D中国史前史的研究目的是把社会历史规律同自然法则相统一，把历史学变为科学；史源主要来自史前考古学。,5【答案】A 【解析】(特别提示：运用“比对范围法”解答。)A项看似与原文相同，实则不
6、同，原文是“史前史是指有文字记载以前的人类历史”，而选项则为“文字产生之前的中国历史”，“产生”早于“记载”，把“史前史”的时间范围给扩大了，本题通过比对时间范围即可解答。,6【答案】C 【解析】(特别提示：本题的C选项信息跨度大，综合性强，需要运用“切片比对分析法”来解答。)C项，第一个逗号前的语句在第三自然段，就比原文语句少了“所”字，表达意思是一样的；第二、三两句在第四自然段的开头句，作者的观点是否定的，选项是肯定的，所以先切片，再运用“四比四看”，就能确定C选项混淆是非了。,6下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) (3分) A历史学的主要内容是讲不同历史阶段的生产方式、婚姻、家
7、庭形态、社会组织结构，从而揭示社会发展的一般规律。 B一个民族的某些文化传统可能会随社会性质、生产方式的改变而淡化、消失，但构成民族特性的传统精神非常稳定。 C考古学研究的对象是具体的遗址、遗迹、遗物，以唯物主义的态度对这些历史素材加以客观报道，就能阐发历史规律。 D每一个历史阶段都只是人类社会发展过程中的一个暂时阶段，每一个阶段的存在都有其必然的原因，但终将被替代。,7根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( ) (3分) A人类社会一个共同的发展法则就是生产方式决定社会运行机制，同时这也是构成人类历史的核心内容。 B自然规律、社会历史规律是客观存在，但规律比较抽象，看不见、摸不着，因而
8、认识历史规律不容易。 C就历史发展的内部而言，低级阶段都不得不让位于高级阶段，但这并不意味着研究史前史就显得过时。 D文化传统的差异决定了不同国家历史的差别，一些社会性质、发展阶段相同的国家其历史也千差万别。,7【答案】D 【解析】(特别提示：运用“比对数量法”解答。)D项，语句中的大部分词语出自原文，但表意却不一样。选项的相关信息在文章的第二自然段的后半部分，可通过比对数量来确定选项，原文是“特点就是差别，主要包括民族和文化传统两方面”，其历史差别表现在两方面，选项只说了“文化传统”，并且“文化传统”只是“差别”的表现形式，也不是“决定”“差别”。,三、（共9分，每小题3分）阅读下面的文言语
9、段，完成8-10题。,【参考译文】 贺逢圣，字克繇，江夏人。从小与熊廷弼住在同一里巷，但是彼此不和睦。作生员的时候，一同被督学熊尚文赏识。熊尚文认为这两个生员都有突出的才能，说： “熊廷弼，是干将、莫邪；贺贺逢圣，是夏瑚、商琏。”乡试中举。家境贫寒，就担任应城教谕。万历四十四年，殿试考中第二名，授官翰林院编修。 天启年间，任洗马。正当这个时候，熊廷弼已被再次起用任辽东经略了。广宁战役失败，同乡的官员准备为熊廷弼鸣冤，认为贺逢圣将会阻止这件事。贺逢圣变了脸色说：“这是国家大事，我怎么敢对自己小的仇怨耿耿于怀，不把熊廷弼的冤枉辩明！”立即起草奏疏呈献朝廷。湖广建造魏忠贤的生祠，魏忠贤听说上梁文出于
10、贺逢圣之手，非常高兴，当日就去拜访贺逢圣。贺逢圣说：“错了，这不过是利用别人的声誉、地位的陋习罢了。”魏忠贤不高兴地离开了。第二天就除去了贺逢圣的官籍。 庄烈帝即位，贺逢圣恢复了官职，接连晋升官阶。九年六月以礼部尚书的身份兼任东阁大学士，进入内阁辅佐国政，加太子太保的官衔，改任文渊阁大学士。十一年辞官。十四年再次入阁。第二年再次辞官。 贺逢圣为人清廉沉静，约束自己磨练德行。皇上办事过于急躁迫切，贺逢圣始终没有进言匡正。他再次与周延儒同时被征召，帝上对待他不如周延儒。等到他休假回家(予告：汉朝制定的官吏休假制度。官吏休假称“告”，二千石以上官吏经考课居最，法令可带职休假，则称予告)皇上在便殿设宴
11、为他饯行，赏赐金银、绣着蟒的椅垫。贺逢圣感动得大哭，伏在地上不能起身，皇上也为此流泪动容。 这时，湖广贼寇大肆侵扰。 第二年春天，张献忠接连攻陷蕲、黄，逼近江夏。有大冶人尹如翁，是贺逢圣的门生，跑了三百里，拿了一顶僧帽、一袭袈裟来送给贺逢圣。贺逢圣把衣帽还给他说：“你只管离开吧，别担心我。”如翁于是离开。五月壬戌月末，贼寇攻陷武昌，逮捕贺逢圣。贺逢圣呵斥说：“我是朝廷大臣，你们胆敢无礼！”贼寇驱使他离开，贺逢圣于是投墩子湖而死。贼寇从夏天来，到秋天去。地方长官对着湖水祭祀贺逢圣，有神托梦给湖边的人，“我守护贺逢圣宰相很辛苦，你把他接过去守护，他的左手有黑子，他的特征就是这样”醒来后觉得这个梦奇
12、怪，就在湖边守候，尸体令人惊讶地出现了，察看尸体果然这样，大概沉入水底一百七十天，面目和活着的时候一样。在冬天十一月壬子装殓，地方长官挥泪把他埋葬了。,8对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( ) (3分),A与熊廷弼少同里闬，而不相能 能：和睦 B明年再致政 致政：辞官 C子第去，毋忧我 第：第二天 D意逢圣且沮之 沮：阻止,8 【答案】C 【解析】第：只管、尽管,9下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) (3分),及予告宴饯便殿赐金赐坐蟒感激大哭 A及/予告宴饯便殿/赐金/赐坐蟒感/激大哭 B及予告宴/饯便殿/赐金/赐坐蟒/感激大哭 C及予告宴/饯便殿/赐金/赐坐蟒感激/大
13、哭 D及予告/宴饯便殿/赐金/赐坐蟒/感激大哭,9D,10下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) (3分),A贺逢圣少有文才，声名远播。做生员时就受到督学熊尚文的赏识，后来殿试考了第二名，以致湖广建造的魏忠贤生祠的上梁文竟误传出自他之手 B贺逢圣公私分明，立场坚定。广宁战役失败之后，他尽释前嫌，起草奏疏为主帅熊廷弼鸣冤；权臣魏忠贤登门拜访，他据实言明，决不趋炎附势。 C贺逢圣严于律己，清廉沉静。门生尹如翁远道送来衣帽，他坚决拒收，原物奉还；皇上虽然对待他和周延儒有厚薄之别，但他始终没有进言匡正。 D贺逢圣处险临难，宁死不屈。在武昌被贼寇逮捕，他毫不畏惧，义正词严，呵斥贼寇无礼，贼
14、寇没有杀他，而驱使他离开，他毅然投墩子湖而死。,【答案】C 【解析】（移花接木，贺逢圣没有进言匡正的应为“帝颇事操切”，而非“其再与周延儒同召，帝待之不如延儒”）,11、请把下列句子翻译成现代汉语。（4分） 逢圣作色曰：“此乃国家大事，吾安敢小嫌介介，不以明！”,【答案】逢圣变了脸色说：“这是国家大事，我怎么敢对自己小的仇怨耿耿于怀，不把熊廷弼的冤枉辩明！” 【解析】（得分点：重要实词：作色，变了脸色，即生气。重要实词：嫌，仇怨。省句式：不以之明重要实词：明，辨明。）,12、根据提示填空。（10分）,（1）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（雁门太守行李贺） （2）丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森
15、。（蜀相杜甫) （3）抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。（宣州谢朓楼饯别校书叔云李白） （4）文天祥过零丁洋中“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”巧用谐音，表达了诗人惶恐，孤苦伶仃的艰难处境。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现了文天祥大义凛然的民族气节和坚贞不屈的斗争精神。,13段写了与岳父有关的几件事？请用简洁的语言概括出来。（6分）,【答案】（6分）1）妻弟的婚礼上岳父开心地表现。2）岳父开心的享受每一顿饭菜。3）岳父和家人开心地聊天、吃瓜子、喝茶。4）记录生活的镜头前岳父与岳母、两个外甥女不停地说话，努力地笑。（任意回答三点即可） 【解析】属于要点概括的句子类。概括文章内容，一定要围绕具
16、体描写的事件来概括，如本题应围绕“岳父”这一形象来概括，在概括时，要注意语言的简洁性。,14岳父为什么会竭力去做每一件事？（4分）,14【答案】他以自己临终的生命竭力呵护着家的完美与和谐。（2分）要把最美好的回忆留给全家。（2分） 【解析】属于文意把握类。解答此题要围绕文章最后两段的议论来分析。,15一家人“真诚恪守住”的“一个美丽的欺骗”是什么？为什么要这样做？（4分）,15【答案】对岳父隐瞒病情。他们的意愿和岳父是一致的，只想把那些最幸福、最完满、最和谐的生活留在全家人的记忆中。（1分）他们彼此奉献的是真诚和爱心。（1分） 【解析】第一问属于品析重点词语类，第二问属于文意把握中的解读主旨类
17、。第一问结合全文内容来分析“一个美丽的欺骗”的语境义，即可看出。第二问应通过人物的言行、心理活动等来概括本质。,16如何解读“最后的风景”？（4分）,【答案】 一指岳父留给家人最后的印象；（2分）一指家人为岳父做出的最后的努力。（2分） 【解析】属于提炼文章主旨之含义类题型。标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义。可以从不同对象的角度去分析，如本文的标题“最后的风景”应从家人的付出和岳父的努力两个角度分析作答。,“沟通”是现代人很重要的一种生存能力，班级以“现代人的沟通”为主题展开综合性学习活动。 17.你们小组准备开展以“消除障碍，畅快沟通”为主题的社会实践活动，请你从不同方面设计两
18、个可行的活动方案。（要从活动内容和活动目的将活动的设想用简明的语言表述清楚）（4分） 示例：组织小组成员排练演出以“消除障碍，畅快沟通”为主题的校园剧，让学生们意识到沟通的重要。,17【答案】 1、组织小组成员举办以“消除障碍，畅快沟通”为主题的宣传板报，宣传沟通的作用。 2、组织小组成员进行以“消除障碍，畅快沟通”为主题的间卷调查，调查学生中存在哪些沟通障碍 3、邀请心理咨询老师给小组成员做举办以“消除障碍，畅快沟通”为主题的知识讲座，告诉同学沟通的方法。,18你将主持以“戒掉手机瘾，我能行！”为主题的班会，准备在开场白中向大家讲述手机瘾给中学生带来的危害。于是，你这样说： 。（100120
19、字）（4分）,18考查口语交际。题干中已经给出“手机瘾给中学生带来的害处”，并且限定字数为100120字，因此考生的表述必须围绕主题。 参考答案：略,19阅读下面的材料，按要求作文。（50分） 有数据显示，沉迷微博的人中，有一半以上是碌碌无为的普通人和身无分文的学生。倒不是说微博不好，而是倘若一个人花费很多时间刷新微博、沉迷于微博的各种段子时，也就意味着这部分时间，没有得到高效率的利用。一位专家有一个理论“低端的人”都偏爱“输入”（输入：每天花很多的时间去吸收各种无效信息），而“高端的人”更偏爱输出（输出：把自己的思想和收获传递出去）。因为输出比输入要累很多。生活中这类现象比比皆是，那些忙于输
20、出的人才真正给我们的社会生活带来了进步和美好 的确，“输入”很容易，“输出”需要很多的努力，做一个要输出的人，人生才能精彩，社会才会美好。,请根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。,【题意解读】,形式：这是一篇叙事类多段文字有结论式提示语的材料作文。,解读过程： 一、逐段逐句读懂材料中分层信息和要求。,弄清概念，说说题目中关于输入输出的含义，有哪几处进行解释？ 第一层交代了叙事的背景-生活中的一个现象。 第二层指出“沉迷微博的人及危害（虚度时间）”。 第三层引申总结“低端的人”爱输入，“高端
21、的人”爱输出。 第四层输出与输入的差异与不同的结果影响。 第五层是提示语（总结语）明确了作文写作方向：做输出之人，不做输入之人，对人生、社会的影响,二、审题总结，必须扣住3个点：,特别强调对材料语意的整体理解，即核心语意。 1、叙事类在揣摩出题意图时候要透过核心现象所产生结果的内在原因。 2、叙事材料是对结论式提示语的支撑，也就是说叙事材料是结论式提示语的依据。 3、强调两个关键词“输入输出”与“人生社会”之间的逻辑关系。,三、对本题题意的表达界定：,1、拒绝无数的输入，不要一味输入： 2、要积极输出（自己的思想、收获、财富等等） 3、对人生或社会的影响（美好，精彩）。,材料支撑的界定：,恰当
22、：明确详略安排： a详写：输出的内容（输出什么）、过程等等。以及输出后产生的好影响、价值（详写） b略写：输出中的艰辛（略），输入（略）拒绝无效输入（略，如果正反事例两相对比，则可以较详）。 缺陷和错误： 1、直接丢掉“输出”，而改成奉献，分享，传递，努力付出（这些可能是输出的意义和表现，但不等可以完全代换“输出”，偷换概念是考场大忌。你可以突出输出后，再解释分析它的意义，但不可丢掉它。） 2、输出什么？对象不明。而输入的对象理解狭隘，不知道输入的是：无效信息、无用的生活知识、享乐的方式等等。这些都是无效的输入。 3、详略不当，详写“艰辛”。却不写或少写“输出”及其价值。本末倒置。,四、作文从
23、“内容”和“表达”两个方面来评分。,“内容”含两个方面：题意的表述和材料的支撑。题意应源自作文题目的整体语意，题意应鲜明，但表达上可以直白，也可以含蓄。材料的价值在于能恰当而完美地支撑题意。题意表述分为“正确”和“错误”两个层次，材料支撑分为“恰当” “缺陷”“错误”三个层次。依次题意和材料两个指标的不同层次，本次作文评分可分为六类文。,作文评分的分类：,一类文：题意正确，材料支撑恰当。 二类文：题意正确，材料支撑有缺陷。 三类文：题意错误（但与材料相关），材料对该文主旨的支撑恰当。 四类文：题意正确（但与材料相关），材料对该文主旨的支撑有缺陷。 五类文：题意正确，材料不能支撑题意。 六类文：
24、题意错误（但与材料相关），材料不能支撑该文主旨。,“表达”分为三个层次：优秀、合格、不合格。,优秀：结构完整，文脉畅通，语言通顺（允许有极少错别字或病句），字迹清晰。 合格：结构较完整，思路基本清晰（个别语句有游离现象），语言较通顺（允许有少量错别字或病句），字迹较清晰。 不合格：结构不清，思路混乱，语言不通（有大量错别字和病句），严重影响语意的表达。,评价共设七个类别，一至六类文又分设上下两档。作文的“类别”以“内容”为依据来确定，“类别”的档次以“表达”为依据来确定。评卷时，先依据“内容”来确定不同的类别，再依据“表达”来确定上下档次。第七类只需从“表达”方面来评价，文章 “表达”被评为“
25、不合格”的则为第七类文。（具体评价档次见下表）,类别 档次 题意表达 材料支撑 语言表达 得分区间 一 上档 正确 恰当 优秀 50 下档 正确 恰当 合格 49-46 二 上档 正确 缺陷 优秀 45-42 下档 正确 缺陷 合格 41-38 三 上档 错误（与材料相关） 恰当 优秀 37-34 下档 错误（与材料相关） 恰当 合格 33-30 四 上档 错误（与材料相关）缺陷 优秀 29-26 下档 错误（与材料相关）缺陷 合格 25-22 五 上档 正确 错误 优秀 21-18 下档 正确 错误 合格 17-14 六 上档 错误（与材料相关）错误 优秀 13-10 下档 错误（与材料相关
26、） 错误 合格 9-6 七 不合格 5-0,做一个会“输出”的人【48善于正反对比中鲜明突出】 “输出”一词起源于游戏中，往往是指玩家中能给敌人造成最大伤害的人，这类人能引导整个队伍走向胜利，能让弱小的人感到安心生活又何不是如此呢？那些忙于将自己的思想和收获传递出去的人能给社会生活带来进步和美好，能让自己在一次次输出中成长，我们就要做一个会输出的人! 做一收获的输出者，让人们得到便利，同时为自己添一份赞美。居里夫人一生成就无数，不仅两次获得诺贝尔奖，更是在化学探究上开创了新的篇章。她将自己的收获全盘输出，不追求多一分的的功名利禄。我们可以设想，将收获输出是多么的不易。居里夫人每天努力研究，以至
27、废寝忘食，她珍惜时间，以至故意不给家中增更多的家具。处在她那样的一个时代，做一个输入者是多么容易！她只要每天花很多时间和其他妇人传流言，聊八卦便是，可她没有， 她选择站在科学的前沿，将自己的努力输出到人类的便利，输出到人类的文化瑰宝。正是这种对收获的输出，让她收获无私的美名，让她的精神得以铭记、永存。我们可以说，正是善于做一个会输出的人成就了居里夫人。,做一个思想的输出者，人生才能精彩。史蒂芬金是文坛当之无愧的输出者，他堪称恐怖小说之王。他每天准时六点起床写作，有时一写就是一天。他充分利用每一分时间，有时外出也带着笔记本。做一个输出者需要很多努力，他完全可以像其他作家那样悠悠闲闲喝喝咖啡，度个
28、假，可是他没有。正是他将思想输出，读者才能爱上恐怖小说，正是他忙于输出，他才能从穷小子成长为一代文坛巨匠。 由一个输出者到一个输入者其实很容易，但这定会毁了你的成就，使你走入平庸。例如另一位作家杰克伦敦，早年他也是一个将自己思想输出的人，他也是高效利用时间，努力积极写作的输出者，可他后半生每天花很多时间去参加华而不实的派对，浪费时间在纸醉金迷，吸收各种无用信息，完完全全成为了社会阴暗面的输入者，最终以自杀了结自己。 输入与输出，表面上只有一字之差，实质却有着天大的区别：输出者会将收获与思想传递给他人，会比输入者更珍惜时间，付出更多努力，但输出的生命也因此精彩，因此伟大。那么成长路上的我们就要学做一个会输出的人！,