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1、第二单元 筛选整合信息,一、把握文中主要信息 1.把握文中的基本概念。 2.理解体现作者思想或文章主旨的句子。,二、筛选整合的方法,1.确定检索区域检索信息。 2.抓住文段中重要的语句筛选信息。 理解指代语替代的内容。 分析概括语表达的内容。 体会情态语表达的感情。 理解主旨句和过渡句所体现的思想。 体会文章标题体现的思想。,说明文简介,说明文定义,是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。 它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。,说明文的类型
2、,事物性说明文说明事物的是事物说明文。 事理性说明文解说事理的是事 理说明文。,说明文顺序,空间顺序：近远、前后、左右、 南北、低高 （表方位、立足点、行踪变化等词语） 原因结果 现象本质（结果原因） 逻辑顺序 概括具体 主要次要 整体局部 时间顺序：年代：古今； 季节：春冬； （程序顺序：先后安排，如“不倒翁的制作过 程”、“蚕茧到成虫的过程”等）,常见的说明方法,举例子 列数字 作比较 分类别 作诠释 打比方 下定义 作引用 摹状貌,1举例子：根据文章内容举例说明 2列数字：利用数字详细说明文章 3做比较：用其他例子与说明物体进行比较说明 4下定义：将事物进行评价 5打比方：一、用一种形式
3、表一说明物体,看一下课文用了哪些？,6作诠释：将说明事物进行解释说明 7摹状貌：说明事物的形态 8分类别：将事物进行分类评价 9画图表：利用图画.表格的方式对事物进行更直观的说明 10引用：引用一些例子说明事物,1. 学会生字：幽篁 山蹊 跻攀 2. 会给课文分段，明确中国园林 的特点. 3. 说说我国园林的风格特点在寒碧山庄有哪些具体体现? 4.中西方园林的区别。,目 标,11,作家作品,陈从周（1918-2000），中国著名园林学家，散文家和画家，同济大学建筑系教授。美国贝聿铭建筑事务所顾问。本文选自说园。本书对造园理论、立意、组景、动观、静观、叠山理水、建筑栽植等诸方面皆有独到精辟之见解
4、 。,什么是园林？,在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木花草、营造建筑和布置园路等途径创作而成的美的自然环境和游憩境域。,13,苏州园林,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,中国四大园林：,颐和园 避暑山庄 拙政园 留园,颐和园是我国现存规模最大，保存最完整的皇家园林，被誉为皇家园林博物馆。它借景周围的山水环境，饱含中国皇家园林的恢弘富丽气势，又充满自然之趣，高度体现了“虽由人作，宛自天开”的造园准则。颐和园亭台、长廊、殿堂、庙宇和小桥等人工景观与自然山峦和开阔的湖面相互和谐、艺术地融为一体，整个园林艺术构思巧妙，是集中国园
5、林建筑艺术之大成的杰作，在中外园林艺术史上地位显著。,颐和园,承德避暑山庄曾是中国清朝皇帝的夏宫，是由皇帝宫室、皇家园林和宏伟壮观的寺庙群所组成。它的最大特色是山中有园，园中有山。山庄宫殿与天然景观和谐地融为一体，达到了回归自然的境界。避暑山庄完全借助于自然地势，因山就水，顺其自然，同时融南北造园艺术的精华于一身。它是中国园林史上一个辉煌的里程碑，是中国古典园林艺术的杰作，享有“中国地理形貌之缩影”和“中国古典园林之最高范例”的盛誉。,避暑山庄,拙政园,拙政园位于苏州，它是江南园林的代表，也是苏州园林中面积最大的古典山水园林，被誉为“中国园林之母”，特点是以水为主，水面广阔，景色平淡天真、疏朗
6、自然。它代表了明代园林建筑风格。拙政园把风景诗、山水画的意境和自然环境的实境再现于园中，富有诗情画意。淼淼池水以闲适、旷远、雅逸和平静氛围见长，曲岸湾头，来去无尽的流水，蜿蜒曲折、深容藏幽而引人入胜；通过平桥小径为其脉络，长廊逶迤填虚空，岛屿山石映其左右，使貌若松散的园林建筑各具神韵。,留园,留园位于苏州，该园综合了江南造园艺术，并以建筑结构见长，善于运用大小、曲直、明暗、高低、收放等文化，吸取四周景色，形成一组组层次丰富，错落相连的，有节奏、有色彩、有对比的空间体系。园内亭馆楼榭高低参差，曲廊蜿蜒相续有七百米之多，颇有步移景换之妙。留园以其独创一格、收放自然的精湛建筑艺术而享有盛名。层层相属
7、的建筑群组，变化无穷的建筑空间，藏露互引，疏密有致，虚实相间，旷奥自如，令人叹为观止。,南北园林的差异？,皇家园林 规模宏大，真山真水较多 建筑色彩富丽堂皇，建筑体型高大，稳重大度 明确的轴线关系，严谨,北方园林,一、私家园林 二、规模较小，所以常用假山假水 三、建筑小巧玲珑，表现其淡雅素 净的色彩 四、尚小巧而贵情趣,南方园林,中西园林特点：,人工美 形式美 必然性 明晰,自然美 意境美 偶然性 婉约,西方园林,中国园林,22,阅读提示,本文以漫谈的形式介绍中国园林的独特风格。虽然主要是从造园角度加以阐述的，但对如何赏园和发现园林之美，有一定的引导作用。作者强调园林的欣赏与一个人的文化修养有
8、密切的关系。 本文的语言典雅凝练。我们应当学会鉴赏，但不要刻意模仿。,23,自读课文，理清思路,总起：第1段,分写：第2-8段,总括：第9段,24,中国园林的风格 陈从周,历史悠久 风格独特 （1）,有动静之分,讲究诗情画意,讲究含蓄,有俯仰之别,讲究曲中寓直,讲究以少胜多,讲究意境,丰富生活 渊博知识 （9）,总,分,总,第一部分(1):点题,指出我国园林建造 历史悠久,风格独特。 第二部分:(2-8)具体介绍我国园林风格 第三部分:(9)谈我国园林是综合性的 科学艺术,并且含哲理观万变于其中.强调赏园需要丰富的生活,渊博的知识.,本文可分为三部分:,26,速读课文，筛选整合信息,筛选整合信
9、息的方法：,阅读全文,明确筛选要求,确定筛选范围,筛选整合,准确信息,27,速读课文，筛选整合信息,1、用两个四字词语概括中国园林的总体特点。,2、归纳出中国园林风格特点具体体现在哪些方面。,3、我们怎样才能真正的领略园林的美？,28,速读课文，筛选整合信息,1、用两个四字词语概括中国园林 的总体特点。,历史悠久 风格独特,范围：文章第一段,要求：四字词语，总体特点,筛选、整合,29,速读课文，筛选整合信息,2、归纳中国园林风格特点具体体现在哪些方面。,有动静之分,讲究诗情画意,讲究含蓄，耐人寻味,有俯仰之别,讲究曲中寓直曲直自如,讲究以少胜多,讲究意境,2-8段,第2段:“静观”与“动观”
10、第3段:讲究诗情画意 第4段:讲究“含蓄”与“耐人寻味” 第5段:仰观与俯观 第6段:曲中寓直,曲直自如 第7段:讲究以少胜多,用有限的面积,造无限空间 第8段:讲究意境,中国园林的风格,31,研读风格，深化内容（28段）,1、“动静之分”的依据是什么？具体如何处理。 2、要造成“虽由人作，宛自天开”这样的境界，在景物布局上应该考虑哪些因素？,共赏独特风格,32,研读风格，深化内容,“动静之分”的依据是什么？具体如何处理。,静：有驻足的观赏点,动：有较长的游览线,2段,33,研读风格，深化内容（2段）,庭院,静观,小园,静主动辅,大园,动主静辅,网师园,拙政园,要看园林面积大小,34,研读风格
11、，深化内容,2、要造成“虽由人作，宛自天开”这样的境界，在景物布局上应该考虑哪些因素？,处理好山、水、树的关系，会借景，能入画,简以救俗， 深以补淡， 笔简意浓， 画少气壮， 艳而不俗， 淡而有味。,3段,8段,意境,35,研读风格，深化内容-小组赏析其他风格筛选整合信息。,共赏独特风格,36,研读风格，深化内容-小组赏析其他风格筛选整合信息。,特色：白皮松、 梅、水,4段,37,研读风格，深化内容-小组赏析其他风格筛选整合信息。,立峰,美人峰,鸳鸯厅,含蓄、耐人寻味,4段,38,小红桥外小红亭，小红亭畔，高柳万蝉声,仰视、俯视,山际安亭，水边留矶,5段,39,研读风格，深化内容,6段,曲中寓
12、直 曲直自如,曲折有度,40,研读风格，深化内容,7段,以少胜多,以有限面积 造无限空间,41,速读课文，筛选整合信息,3、我们怎样才能真正的领略园林的美？,丰富生活 渊博知识,9段,42,总结课文结构内容和语言特点,语言：典雅凝练,43,中国园林的风格 陈从周,历史悠久 风格独特 （1）,有动静之分,讲究诗情画意,讲究含蓄,有俯仰之别,讲究曲中寓直,讲究以少胜多,讲究意境,丰富生活 渊博知识 （9）,总,分,总,中央水池西北的假山古峰，有宋元山水画意。 （ ）,揖峰轩（ ）环绕中央池水的山溪廊馆（ ）,远翠阁可（ ）全园，冠云峰则需（ ）。,静观,动观,讲究诗情画意,讲究“含蓄”与“耐人寻味”,俯瞰,“寒碧山庄”暗示园中栽植着白皮松（ ）,仰视,“小桃坞”“又一村” （ ）,池边走廊的空窗、漏窗能够借景（ ）,中央水池通往池心岛的小桥（ ）,园中书法家的石刻、花石纲的遗物以及屋室内的装饰陈设（ ）,富有诗情画意,曲中寓直,讲究以少胜多,讲究意境,