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1、引用 汉语标准失语症检查表 中康法引用wenming06090的汉语标准失语症检查表(中康法)汉语标准失语症检查表(中康法)姓名：(男女)出生地：发病日期：年月日年龄：岁疾病诊断：文化程度：CT/MRI结果：职业：语言诊断：利手：瘫痪侧：左右双检查所用时间：时分检查日期：年月日检查者：根据检查结果，总结记录言语症状，要注意以下各项：1.运动性构音障碍2.言语失用3.探索行动4.错语5.无意义语6.韵律7.语法障碍8.说话量9.镜像文字10.自己更正11.持续记忆12.愿望13.易疲劳性14.注意力言语症状的一般情况检查前，通过问病人以下问题，了解病人的一般言语状况：1姓名：7学历：2住址：8爱
2、好3出生日期(年、月)9主诉4年龄10发病前后语言状况5家庭成员11发病时状况6职业史12方言一、听1.名词的理解说明：请指出来是哪个图?误答或15秒后无反应重复提问一次。6分：3秒内回答正确。5分：15秒内回答正确。3分：提示后回答正确。1分：提示后回答不正确。中止A：3分以下，连续错两题。问题得分1西瓜2鱼3自行车4月亮5椅子6电灯7火8钟表9牙刷10楼房中止B：全检2动词的理解说明和打分同上。问题得分1飞2睡3喝水4跳舞5穿衣6敲7坐8游泳9哭10写中止B：全检3句子的理解说明：请指出来是哪个图?误答或15秒后无反应重复提问一次。6分：3秒内回答正确。5分：15秒内回答正确。3分：提示后
3、回答正确。1分：提示后回答不正确。中止A：3分以下，连续错5题。问题得分1水开了。2孩子们堆了一个大雪人。3男孩洗脸。4男孩付钱买药。5老人扶着拐杖独自过人行横道。6两个孩子在讨论书上的图画。7男孩子在湖上划船。8小男孩的左臂被车门夹住了。9一个男演员边弹边唱。10护士准备给男孩打针。中止B：分项目1或2中6和5分在5题以下。4执行口头命令(患者)钢笔剪子牙刷镜子盘子手帕牙膏钱(硬币)梳子钥匙(检查者)说明：请按我说的移动物品，请注意听。超过两单位错误或15秒后无反应需提示(重复提问一次)。6分：3秒内回答正确。5分：15秒内回答正确。4分：15秒内回答但有错误。3分：提示后回答正确。2分：提
4、示后不完全反应。1分：提示后回答不正确。中止A：4分以下，连续答错5题。问题得分1把梳子和剪子拿起来。2把钢笔放在盘子旁边。3用牙刷碰三下盘子。4把牙膏放在镜子上。5把钥匙和钱放在手帕上。6把盘子扣过来再把钥匙拿起来。7摸一下镜子然后拿起梳子。8把钱放在牙膏前面。9把剪子和牙刷换个位置，再把镜子翻过来。10把钢笔放在盘子里，再拿出来放在牙膏和钱之间。中止B：分项目2中6和5分在6题以下或3题中在5题以下。二、复述5名词说明：请模仿我说的话，我只说一遍，请注意听。6分：3秒内复述正确。5分：15秒内复述正确。4分：15秒复述出，不完全反应。3分：提示后复述正确。2分：提示后回答同4分结果。1分：
5、提示后反应在2分以下。中止A：4分以下，连续错3题。问题得分1自行车2楼房3西瓜4月亮5电灯6牙刷7钟表8鱼9椅子10火中止B：全检6.动词说明和打分同上问题得分1坐2哭3睡4游泳5穿衣6喝水7写8飞9敲10跳舞中止B：全检7.句子说明：请模仿我说的话，我只说一遍，请注意听。6分：10秒内复述正确。5分：30秒内复述正确。4分：30秒内复述出，不完全反应。3分：经提示后复述正确。2分：经提示后不完全反应。1分：提示后低于2分结果。中止A：4分以下，连续错3题。问题得分1护士/准备/给男孩/打针。2男孩/洗/脸。3一个/男演员/边弹/边唱。4孩子们/堆了/一个/大雪人。5水/开/了。6小男孩/的
6、左臂/被/车门/夹住了。7男孩子/在湖上/划船。8两个/孩子/在讨论/书上的/图画。9男孩/付钱/买药。10老人/拄着/拐杖/独自过/人行横道。中止B：分项目5或6中6和5分在6题以下。三、说8.命名说明：这个是什么?6分：3秒内回答正确。5分：15秒内回答正确。4分：15秒内回答，不完全反应。3分：提示后回答正确。2分：提示后不完全反应。1分：提示后回答不正确。中止A：4分以下，连续错3题。问题得分1月亮2电灯3鱼4火5椅子6牙刷7楼房8自行车9钟表10西瓜中止B：全检9动作说明说明：这个人(他、它)在干什么?(其它同上)问题得分1喝水2跳舞3敲4穿衣5哭6写7睡8飞9坐10游泳中止B：全检
7、10.画面说明说明：这幅画描写的是什么?6分：10秒内回答正确。5分：30秒内回答正确。4分：30秒内回答，不完全反应。3分：提示后回答正确。2分：提示后不完全反应。1分：提示后回答不正确。中止A：4分以下，连续错4题。问题得分1男孩付钱买药。2孩子们堆了一个大雪人。3水开了。4男孩洗脸。5老人拄着拐杖独自过人行横道。6一个男演员边弹边唱。7护士准备给男孩打针。8小男孩的左臂被车门夹住了。9男孩子在湖上划船。10两个孩子在讨论书上的图画。中止B：分项目8或9中6和5分在5题以下。11.漫画说明说明：请把这个漫画描述出来限时5分钟6分：基本含义包括(撞、起包、锯、高兴等)流利、无语法错误。5分：
8、基本含义包括，有少许语法错误，如形容词，副词等。4分：三个图基本含义正确，有一些语法错误。3分：二个图基本含义正确，有一些语法错误。2分：一个图基本含义正确，只用单词表示。1分：以上基本含义正确，相关词均无。中止A：1分钟未说出有意义的词语。问题(图画略)反应1 23 4中止B：分项目8或9中6和5分在6题以下，分项10在2题以下。得分：12.水果列举说明：请在一分钟内尽可能多的说出水果的名字，例如：苹果、香蕉打分：每说出一个水果名字1分。限时：1分钟。中止B：分项8或9中6分和5分在3题以下，分项10在2题以下。得分：四、出声读13.名词说明：请读出声。6分：3秒内读正确。5分：15秒内读正
9、确。4分：15秒内读，不完全反应。3分：提示后读正确。2分：提示后不完全反应。1分：提示后读错。中止A：4分以下，连续错两题。问题得分1楼房2牙刷3钟表4火5电灯6椅子7月亮8自行车9鱼10西瓜中止B：全检14.动词(说明和打分同上)问题得分1写2哭3游泳4坐5敲6穿衣7跳舞8喝水9睡10飞中止B：全检15.句子说明：请读出声6分：10秒内读正确。5分：30秒内读正确。4分：30秒内读，不完全反应。3分：提示后读正确。2分：提示后不完全反应。1分：提示后错读。中止A：4分以下，连续错2题。问题得分1水/开/了。2男孩/洗/脸。3男孩/付钱/买药。4孩子们/堆了/一个/大雪人。5老人/拄着/拐杖
10、/独自过/人行横道。中止B：分项目13或14中6和5分在5题以下。五、阅读16名词说明：这个卡片上写的是哪个图?6分：3秒内正确指出。5分：15秒内正确指出。3分：提示后正确指出。1分：提示后指错。中止A：3分以下，连续错2题。问题得分1鱼2西瓜3电灯4月亮5火6钟表7自行车8椅子9楼房10牙刷中止B：全检17.动词(说明和打分同上)问题得分1敲2游泳3跳舞4喝水5穿衣6坐7飞8哭9睡10写中止B：全检18.句子说明：这个卡片上写的是哪个图?6分：10秒内正确指出。5分：20秒内正确指出。3分：提示后正确指出。1分：提示后指错。中止A：3分以下，连续错5题。问题得分1水开了。2两个孩子在讨论书
11、上的图画。3孩子们堆了一个大雪人。4男孩付钱买药。5男孩洗脸。6男孩在湖上划船。7小男孩的左臂被车门夹住了。8老人拄着拐杖独自过人行横道。9护士准备给男孩打针。10一个男演员边弹边唱。中止B：分项目16或17中6和5分在5题以下。19.执行文字命令(患者)钢笔剪子牙刷镜子盘子手帕牙膏钱(硬币)梳子钥匙(检查者)说明：请按文字命令移动物品。6分：10秒内移动物品正确。5分：20秒内移动正确。4分：20秒内移动，不完全反应。3分：提示后移动正确。2分：提示不完全反应。1分：提示后移动错误。中止A：4分以下，连续错5题。问题得分1把梳子和剪子拿起来。2把钢笔放在盘子旁边。3把镜子扣过来再把钥匙拿起来
12、。4用牙刷碰三下盘子。5把钥匙和钱放在手帕上。6把牙膏放在镜子上。7摸一下镜子然后拿起梳子。8把剪子和牙刷换个位置，再把镜子翻过来。9把钱放在牙膏前面。10把钢笔放在盘子里，再拿出来放在牙膏和钱之间。中止B：分项目17中6和5分在6题以下。18中5题以下。六、抄写20.名词说明：请看好这些次并记住，然后写下来6分：3秒内抄写正确。(非利手可延长时间)5分：15秒内抄写正确。4分：15秒内抄写不完全正确。3分：提示后抄写正确。2分：提示后不完全反应。1分：提示后抄写错误。中止A：4分以下，连续错2题。问题得分1西瓜2自行车3楼房4牙刷5月亮中止B：全检21.动词(说明和打分同上)问题得分1游泳2
13、飞3睡4写5喝水中止B：全检22.句子说明：同分项目20和21，只是反应时间延长10秒(6分)和30(5分)。问题得分1男孩/洗/脸。2水/开/了。3孩子们/堆了/一个/大雪人。4男孩/在湖上/划船。5老人/拄着/拐杖/独自过/人行道。中止B：分项目21或22中6和5分在3题以下。七、描写23.命名书写说明：这个图是什么，用文字写下来。6分：10秒内书写正确。(非利手可延长时间)5分：30秒内书写正确。4分：30秒内不完全反应。3分：提示后书写正确。2分：提示后不完全正反应。1分：提示后书写错误。中止A：4分以下，连续错2题。问题得分1电灯2月亮3楼房4自行车5钟表6牙膏7椅子8鱼9火10西瓜
14、中止B：全检24.动作描写说明：这个人(他、它)在干什么其他同上。问题得分1跳舞2喝水3睡4飞5坐6写7哭8敲9穿衣10游泳中止B：全检25.画面描写说明：用一句话描写出这幅图6分：15秒内书写正确。(非利手可延长时间)5分：30秒内书写正确。4分：30秒内书写不完全反应。3分：提示后书写正确。2分：提示后书写不完全反应。1分：提示后书写错误。中止A：4分以下，连续错2题。问题得分1孩子们堆了一个大雪人。2男孩付钱买药。3护士准备给男孩打针。4小男孩的左臂被车门夹住了。5男孩在湖上划船。6一个男演员边弹边唱。7水开了。8男孩洗脸。9两个孩子在讨论书上的图画。10老人拄着拐杖独自过人行横道。中止
15、B：分项目23或24中6和5分在5题以下。26.漫画描写说明：请按照漫画的意思写出6分：基本含义包括(撞、起包、锯、高兴等)流利、无语法错误。5分：基本含义包括，有少许语法错误，如形容词，副词等。4分：三个图基本含义正确，有一些语法错误。3分：两个图基本含义正确，有许多语法错误。2分：一个图基本含义正确，只用单词表示。1分：以上基本含义及相关词均无。中止A：此题无限制时间，但1分钟未写出有意义的文字中止。问题反应1 23 4中止B：分项目23或24中6和5分在6题以下，分项25在2题以下。得分：七、听写27.名词说明：请将我说的话写出来6分：10秒内书写正确。(非利手可延长时间)5分：30秒内
16、书写正确。4分：30秒内书写不完全反应。3分：提示后书写正确。2分：提示后不完全反应。1分：提示后书写错误。中止A：4分以下，连续错2题。问题得分1楼房2钟表3电灯4月亮5鱼中止B：全检28.动词(说明和打分同上)问题得分1写2游泳3敲4跳舞5睡中止B：分项目27中6和5分在3题以下。29.句子(说明和打分同上)开始写的时间有10秒延长至15秒(6分)。问题得分1水/开/了2男孩/洗脸。3男孩/在湖上/划船。4一个/男演员/边弹/边唱。5老人/拄着/拐杖/独自过/人行横道。中止B：分项目27中6和5分在3题以下。九、计算30.计算(为了打字方便，原竖式改为横式)说明：对1题给1分中止A：+，-
17、，各项错2题中止该项。1+2 4+7 27+5 35+27 135+267 4-1 16-7 32-9 87-38 306-186 24 35 163 5232 5726 42 637 1026 71417 133231得分：近年来，国内学者根据汉语特点及言语行为的共性，在借鉴参考国外失语症检查的设计思想的基础上设计了一些汉语失语症检查法，但由于编制者对言语行为的认识和理解的角度不同，测查目的和要求也各有侧重。一、汉语失语症检查法1988年中华神经病学分会神经心理学组，组织中国科学院心理研究所、北京医院、北京医科大学第一临床医院、北京市神经外科研究所集体编制了汉语失语症检查法(Chinese
18、aphasia examination scale)，供国内同行试用。1996年王新德等对在使用过程中发现的不太合理的地方进行了修改。(一)口语表达1.检查内容(1)自发言语您叫什么名字?您多大岁数啦?您家住在哪儿?您做什么工作(或退休前做什么工作)?请简单说说您怎么不好?或为什么到这儿来?(2)系列言语从1数到21(如有困难，可由检查者开始，并可以用手示意，如说1伸一个手指，3或4以后让患者自己数，如未到21即停顿，可提示一个数)。(3)复述门；九十五；四个四十七；百分之八十八；手和窗户；狗和机器；乌鲁木齐和呼和浩特；一个大花碗扣一个大活蛤蟆；他刚进门就又下雨又打雷；所机全微他合(每秒2字速
19、度说出)。复述要求准确，如仅有构音不全，且程度与自发言语一致，不算复述障碍。准确指不漏字、无错语，也不增加词。(4)命名(均为实物)耳朵；钢笔；枕头；眉毛；表带；暖水瓶；抽屉；别针；大拇指；中指(第三指)。提示分两种：A语音提示，两字以上的词说第一个字的音。B选词提示，说23个名词，包括正确名词在内，由患者选。(5)说颜色名称(出示颜色)红、蓝、绿、白、黑、黄。如说不出或说错可以提示：A.晴天天空是；B.春天的草是；C.煤是；少先队的领巾是。2.评分方法(1)自发言语刻板重复：患者仅能用同样的几个字回答任何问题；非流利型口语：说话费力，短语句(3字)，语量少(50字/分钟)，构音障碍，语调障碍
20、，无语法；流利型口语：语量100字/分钟，不费力，短语4字，无构音障碍，找词停顿，缺实质意义词，错语；中间型口语：语量5199字/分钟，不费力，可能有错语，能表达或部分表达。(2)系列言语共10分，提示的数字计算分数时扣除。(3)复述共10分。(4)命名每说出1项为1分，共10分。(5)说颜色名称颜色6分，问题4分，共10分。(二)听语理解1.检查内容(1)听名指物在桌子上放下列物品：铅笔、钥匙、尺子、纽扣、梳子。由检查者说出名称，请患者指出该物。(2)听名指图图片中有下列图形：马、鸡、蝴蝶、香蕉、白菜。由检查者说出名称，请患者指出相应的图。(3)执行命令闭上眼睛；举起手来；伸出舌头；用左手摸
21、右耳；握拳头；用手指房顶。在患者面前放纸、纽扣、铅笔、梳子、钥匙，接着问；请把梳子拿给过；把铅笔放在纸上；把钥匙放在纽扣的旁边；请把梳子放在铅笔和钥匙的中间。(4)短句理解一年有12个月，对吗?鸡蛋是树上长出来的，对吗?脸盆可以洗脸，对吗?个子高不一定年纪大，对吗?冬天比夏天热，对吗?男孩子打了女孩子，就是说挨打的是女孩子，对吗?深红比粉红颜色浅，对吗?你亲弟弟的父亲是你的父亲，对吗?1斤面比2斤面重，对吗?锤子可用来钉钉子，对吗?2.评分方法(1)听名指物共10分。(2)听名指图共10分。(3)执行命令共10分。(4)短句理解共10分。(三)阅读1.检查内容(1)图形视觉感知辨认图形-图形匹
22、配。给患者5张卡片，每张上有测查图形中的1个，请患者将卡片上的图与测查图形配对。(2)字词阅读朗读(检查形-音关系)和理解(字图匹配，检查形-义联系)，先请患者朗读下列字句：鸡、鸭、鸟、兔、跑、跳、路、踢、打、提、拖、推、碗、盆、盘、锅、红、黄、蓝、绿，再请他在图中指出相应的图片(用时请补4种颜色的方块图)。(3)语句阅读朗读和理解下列语句：出示卡片，先朗读后执行命令：闭眼；指耳；指左眼。一下要求患者判断句子的正误；雪是白的；煤不是黑的；人有两只手；老虎吃人，猫也吃人；树比天高。以下为句-图匹配：狗咬人；男孩比女孩矮。(4)篇章阅读小冬和小春是两个小男孩；小冬和小春参加了青年团的演出；小冬的文
23、艺表演是打球；小春表演的是红绸舞；小冬和小春的表演都获了奖。2.评分方法(1)图形视觉感知辨认图形-图形匹配为10分。(2)字词阅读其中朗读和理解各10分。(3)语句阅读其中朗读和理解各10分。(4)篇章阅读应点字朗读，10分。阅读每5字为1分(6个小字以1个字计算)；理解为10分，即是非题每期为2分，做是非题时患者可反复阅读该篇章。(四)书写1.检查内容(1)抄写为了把我们的祖国建设成为一个繁荣富强的社会主义国家而努力奋斗。(2)听写数字：7，15，42，193，1865；单字：人、口、手、走；词组：公共汽车、米饭、耳朵、报纸、医院；短句(每次读不超过5个字)：我们要为实现四个现代化贡献自己
24、的一切力量。(3)自发书写姓名；地址；造句：写一句完整的句子(有主语谓语和宾语等)。(4)看图书写请患者看图，然后请他写出图片的内容：椅子、圆、床、三角、红色、白色、吸烟、喝水、花、吃饭。(5)系列书写数字121(可提示1个数)。2.评分方法(1)抄写每3个字为1分，共10分。(2)听写其中数字和单字为1分，词组为3分，短句为5分。(3)自发书写姓名完全写对者1分，写错1字也可给分；地址为2分，有部分写错者可给1分；造句应占7分，可按情况不同给分。(4)看图书写共10分。(5)系列书写共10分。二、汉语失语症成套测验汉语失语症成套测验即指北京医科大学汉语失语症成套测验(aphasia batt
25、ery of Chinese,ABC)。本套测验主要参考西方失语成套测验(WAB)，结合我国国情编制的。本测验共有六方面内容：1.口语表达(1)谈话包括回答问题，叙述和系列语言。通过谈话和叙述判断口语信息量和流利型。信息量表示口语能否明确达意，按其达意程度记06分。0分：哑，无信息。1分：无意义的刻板言语，或完全是难以听懂的错语，或仅听到咕噜声，不能表达任何信息。2分：能部分表达信息，有少量实质词，偶有短句，或有大量错语。3分：能简单表达思想，电报式言语或较多错语，有明显找词困难。4分：能表达思想，大多语句完整，有轻度找词困难及少量错语，或难于扩展词句。5分：能完整表达思想，顺利构造扩展言语，
26、无错语，偶有找词困难，或主观上有困难。6分：正常表达。流利型是根据谈话中语量、语调、发音、短语长短、说话是否费力、有无强迫语言、有无语法结构、有无实质词和错语等9项，每项分1、2、3等级记分。根据每例失语症患者口语中上述9项分数相加的总和，913分为非流利型，1420为中间型，2127为流利型。根据流利性将失语分为流利型和非流利型，对临床有实用价值。(2)复述包括常用和不常用词，具体和抽象词，短句、长句、超长复合句和无意义词组。(3)命名包括指物命名、列名、颜色命名和反应命名。2.听理解(1)是非题，(2)听辨认听名后从一组物品、图画或身体部位选出正确者。(3)执行口头指令从简单指令到多步骤和
27、有语法词的指令。3.阅读(1)视读朗读10个合体字。(2)听字辨认从一组形似、音似、义似字中选出听到的字。(3)朗读词并配画先朗读所示的词，无论朗读是否准确，均要求按词配画。(4)朗读指令并执行先朗读所示的句子，无论朗读是否正确，均要求按文字指令执行。(5)选词填空对留有空白的句子朗读后或默读后，从被选词中选出正确者填空，使全句完整。4.书写(1)写姓名和地址(2)抄写按出示的句照抄。(3)系列写数写121。(4)听写包括偏旁、数、字、词和句。(5)看图写将图中看到的物品、颜色、动作的名称写出。(6)写病史(短文)按完成质量评为05分。在要求写出病情经过或现存症状中，完整句至少有3句以上。0分
28、：无反应或仅有不同线条。1分：近似单个字，但有笔画错误，有构字障碍；或虽有完整字，但与欲写病情无关，不能表达信息。2分：有正确表达信息的关键词，有较多的笔画错误，但可辨认，不能组成完整句。3分：有可表达信息的短句，大部分字书写正确，少量可辨认的构字障碍。4分：有可表达信息的完整句，但偶有构字障碍，或语法不当。5分：书写正常，正确表达信息。5.利手本检查法以12个日常动作项目进行利手测定，即写字、拿筷、剪刀、切菜、刷牙、提物、穿针、洗脸、划火柴、炒菜、持钉锤、扫地。如果12个项目全部或前7项都习用右手或左手，而后5项中任何15项用另一手，则称为右利或左利；如前7项中有16项习用一只手，其余612项用另一只手，则称混合利。6.其他神经心理学检查(1)意识包括注意力、定向力及近记忆力。因严重语言障碍无法测查时，应根据日常生活行为，排除意识障碍及严重痴呆。(2)视空间功能包括临摹和摆方块。(3)运用包括口颊、上肢和复杂运用。(4)计算包括加、减、乘、除题。特别声明：1：资料来源于互联网，版权归属原作者2：资料内容属于网络意见，与本账号立场无关3：如有侵权，请告知，立即删除。124413124857