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1、新课标人教版初中八年级语文下册精品试题附答案本试卷满分120分 考试时间90分钟 题号一二三四总分（一）（二）得分一、累(18)1用楷书写下面的句子。（2分）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！2选择字后括号内注音全对的一项（）（2分）A.狼藉（j）汩汩（g）踌躇（ch）心弦（xun）B.忸怩（n）唾手（chu）俨然（yn）隘（i）口C.牝（pn）马伛（y）偻窒（zh）息厮（s）守D.彷徨（hng）蛊（g）惑颓（tu）唐蹂躏（ln）3下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )（2分） A.这行云流水般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。 B一方困难百方支援，被洪水冲得囊空如洗的灾区又重建
2、了家园。 C这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 D凡是优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖。4根据要求写出课文原句。(6分)（1）马说中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是_。（2）苏轼水调歌头中抒写人事多变，月轮盈亏的句子是_。（3）与朱元思书中，作者由景生情，因情明志，表达鄙弃名利思想的句子是_。（4）岳阳楼记中表现古仁人的志趣的句子是_；表达作者的伟大抱负的句子是：_。（5）欧阳修在滁州为官，他勤于政绩，与百姓同乐，他是这样描述山间醉人的四季之景的：_（6）文天祥的过零丁洋中表明自己誓死报国的名句是_，_。5文学常识与名著知识考查。（6分）三国演义中
3、有这样一首诗：七星坛上卧龙登，一夜东风江水腾。不是_施妙计，_安得逞才能？上面诗中横线上应填的人物分别是_和_，诗中写的情节是_。二、文言文阅读（16分）阅读下面的文字，完成6-9题从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。6
4、解释下列加点字在文中的意思。（4分）（1）潭中鱼可百许头_（2）斗折蛇行_（3）佁然不动_ （4）不可久居_7翻译下列句子。（4分）（1）蒙络摇缀，参差披拂。（2）其岸势犬牙差互。8结合全文内容，说说作者观鱼时的心情是怎样的？游览到最后的心情又是怎样的？（4分）9如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的岳阳楼记或苏轼的水调歌头(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内)（4分）三、现代文阅读（36分）阅读下文，做10-13题（14分）我们对父亲是那样的熟悉，又是那样的陌生，陌生得许多做儿女的全然不理解父亲那
5、颗炽热的心。我常听人说，父母对儿女们的感情是百分之百，而儿女对父母却总要打些折扣。我不知这话准确到何种程度，但我却亲眼目睹，多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪，有的为了儿女更好的活着，他们宁愿献出属于自己仅一次的生命。世界上还有什么比这更加崇高和伟大? 有些儿女有意或无意地将生命交给死神，这却把父亲推进了无边的苦海。我的一位同事是颇有影响的钢琴家，他的妻子早已离去。他和儿子相依为命地生活在一起，将一身艺术细胞传给了儿子，把他拉扯成人，送进了剧院。儿子也挺争气，很快适应了紧张的剧院生活。不料在一次装台的义务劳动中从顶棚跌下，当场停止了呼吸。剧院院长把儿子的父亲接了去，问他有什么要求，
6、那位几次从昏迷中醒来的父亲把头摇摇，说想到儿子出事的地点看看。那是一个寂静的冬夜，院长叫人把剧场大门打开，领着他走到台前。父亲实在憋不住，一下子扑倒在儿子摔下来的地方，再也无力站起。整个剧场空空荡荡，无声无息，一只只椅背像大海的波涛，在这苦难的父亲的胸中掀起了滔天的巨澜。至今，在那个家中，儿子住过的房间还完整地保留着。每天上班，父亲总得在门口轻轻说声：“儿子，再见!”回来时又说一声：“爸爸回来了，儿子!”吃饭时，儿子坐过的桌边依然放着一双筷子，它无声地向父亲诉说着他在另一个世界的一切。我一直不敢从离我住处不远的那条街上走，不为别的，只怕看到一位伫立在街头的老人。他几乎每天都在人们下班的时间站在
7、那里，面对着澎湃的自行车流和人流，眺望着，等待着，寻觅着他那早已离开人间的儿子。父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的情感，沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服了。是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给自己带来无尽的欢乐。但也有一些不谙世事的儿女们被花花世界所迷惑，有的甚至被投入了牢房，让青春定格在冰凉的小屋里。对此，他自己倒不感到什么，总是以为以后的路还长，可他们没想到，这给父亲带来了多么大的不幸与悲哀。有个中学生囚犯盗窃罪而被捕，他的父亲与我是老相识，但碍于面子，一直瞒着我，他想儿子想得几乎发疯，实在迫不得已才来求我，想托我找找人
8、，让他去狱中看看儿子。我去了，看守所所长答应他们父子在二号房会面。那是一间长方形的小屋，两头都有铁网，即使见面，也只能相隔十米，望儿兴叹。儿子见到父亲，大声呼唤，诉说自己的不幸，一声声像利刃剜着我的心。但父亲却神色木然，不住地点头，摇头。儿子哪里想到，当父亲第一次得知儿子被捕的消息时，仿佛感到有一千面锣在耳边轰响，两只耳朵顿时发麻，接着便什么也听不见了他聋了!聋子怎么能听见儿子的说话声呢?他只是不停地重复着：“好好的，儿子，你好好的，呵”泪水爬满了他那苍老的面颊，流进那不停蠕动的嘴唇。我告诉那少年，你父亲聋了，是为了你才聋的。少年一下子蹲倒在地上，一只手死死地抓住铁丝网，胳膊被划出了一道血口子
9、，鲜血把袖子染得通红，看得出，他的心在流血。那少年被遣送到长江边的一个农场服刑，他的父亲每个月都要到千里之外看儿子。农场离车站还有十里，得走一个多小时。一次回来的路上，不知是碰上了风雨，还是因耳聋听不见汽车的鸣笛，父亲被一辆大卡车撞死在路旁。也不清楚那个不争气的儿子知道不知道。父亲是一部大书，年轻的儿女们常常读不懂父亲，直到他们真正长大之后，站在理想与现实、历史与今天的交汇点上重新打开这部大书的时候，才能读懂父亲那颗真诚的心。 歌德说：“能将生命的终点与起点连接到一起的人才是最幸福的人。”我想说，你那生命的起点是父母亲用血肉铸成的，它不仅属于你，也属于你的父母，属于整个人类。能把自己的生命和父
10、母的生命，以及全社会连在一起的人才是伟大的人。10第段文中画线句子的含义是：(3分) 答： 11为什么说世界上父爱更崇高更伟大?(摘引原文语句回答)(3分)答： 12在儿子死后，钢琴家用哪几种方式寄托哀思的？（4分） 13读完此文后,你有什么想对父亲说的？(4分)（二）阅读下文，做14-19题（22分）（乙）为“我不能”举行葬礼美奇克牧门唐娜是密歇根州一个小镇上的小学老师。那天，我来到唐娜的班上听她讲课。这是个典型的小学教室。但是当我第一次走进去时，我就觉得有些不同寻常，空气中似乎蕴涵着一种莫名的兴奋。 我在教室后面的一个空位子上坐了下来，观察着教室里的一切。所有的学生都全神贯注地埋头在纸上写
11、着什么。我看了看最靠近我的一个10岁的女孩，只见她正在纸上写着所有她“不能做到”的事情，诸如：“我无法把球踢过第二道底线”，“我不会做三位数以上的除法”，“我不知道如何让黛比喜欢我”，等等。她已经写完了半张纸，但她却丝毫没有停下来的意思，仍旧很认真地继续写着。 我站起来，从后向前依次巡视着每个学生，他们都很认真地在纸上写下了一些句子，述说着他们做不到的事情。 此时，我对这项活动已经产生了强烈的好奇心，我不知道唐娜老师这样做的目的究竟是什么，所以我决定去看看她在干什么。当我走近她的时候，发现她也正忙着在纸上写着她不能做到的事情，像“我不知道如何才能让约翰的母亲来参加家长会”，“除了体罚之外，我不
12、能耐心劝说艾伦”，等等。 我真想不通为什么老师和学生一起这么过分专注于那些消极的事情，而不多想想积极向上的事情呢？就像“我能做”，“我能行”这方面的。 于是，我满腹狐疑地回到后面的位子，坐下来继续观察。大约又过了10分钟，大部分学生已经写满了一整张纸，有的已经开始写第二页了。 “同学们，写完一张纸就行了，不要再写了。”这时，唐娜老师用她那习惯的语调宣布了这项活动的结束。学生们按照她的指示，把写满了他们认为自己做不到的事情的纸对折好，然后按顺序依次来到老师的讲台前，把纸投进一个空的鞋盒里。 等所有学生的纸都投完以后，唐娜老师把自己的纸也投了进去。然后，她把盒子盖上，夹在腋下，领着学生走出教室，沿
13、着走廊向前走。我也紧紧地跟在后面。 走着走着，队伍停了下来。唐娜走进杂物室，找了一把铁锹。然后，她一只手拿着鞋盒，另一只手拿着铁锹，带着大家来到运动场最边远的角落里，开始挖起坑来。 学生们你一锹我一锹地轮流挖着，10分钟后，一个3英尺深的洞就挖好了。他们把盒子放进去，然后又用泥土把盒子完全覆盖上。这样，每个人的所有“不能做到”的事情都被深深地埋在了这个“墓穴”里，埋在了3英尺深的泥土下面。 这时，唐娜老师注视着围绕在这块小小的“墓地”周围的31个10多岁的孩子们，神情严肃地说：“孩子们，现在请你们手拉着手，低下头，我们准备默哀。” 学生们很快地互相拉着手，在“墓地”周围围成了一个圆圈，然后都低
14、下头来静静地等待着。 “朋友们，今天我很荣幸能够邀请到你们前来参加我不能先生的葬礼。”唐娜老师庄重地念着悼词，“我不能先生在世的时候，曾经与我们的生命朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活，有时甚至比任何人对我们的影响都要深刻得多。您的名字几乎每天都要出现在各种场合，比如学校、市政府、议会，甚至是白宫。当然，这对于我们来说是非常不幸的。” “现在，我们已经把我不能先生您安葬在了这里，并且为您立下了墓碑，刻上了墓志铭。希望您能够安息。同时，我们更希望您的兄弟姊妹我可以，我愿意，还有我立刻就去做等等能够继承您的事业。虽然他们不如您的名气大，没有您的影响力强，但是他们会对我们每一个人、对全世界
15、产生更加积极的影响。” “愿我不能先生安息吧，也祝愿我们每一个人都能够振奋精神，勇往直前！”仔细地听完这段悼词之后，我的心灵受到了很大的震动。这个活动对我们的生命是那样的具有象征意义，那样的含义深远。我想孩子们应该永远不会忘记这一天的，它将深深地刻在每个孩子的心灵上。 接下来，唐娜老师带着学生又回到了教室。大家一起吃着饼干、爆米花，喝着果汁，庆祝他们越过了“我不能”这个心结。作为庆祝的一部分，唐娜老师还用纸剪成一个墓碑，上面写着“我不能”，中间则写上“安息吧”，下面写着这天的日期。 唐娜老师把这个纸墓碑挂在教室里。每当有学生无意说出：“我不能”这句话的时候，她只要指着这个象征死亡的标志，孩子们
16、便会想起“我不能”先生已经死了，进而去想出积极的解决方法。 唐娜老师是我的学生，但是通过这次活动，我从她的身上学到了一个令人难忘的经验。如今，这件事已经过去很多年了，但是只要我听到有人说：“我不能”时，我的脑海中就立刻会浮现出唐娜老师和她的四年级学生一起安葬“我不能”先生时的情景。和那些学生一样，我也会记着“我不能”先生已经死了。14文中哪些语句表现了同学们对写出“我不能”的极大兴趣？（3分）15我的“想不通”与唐娜的做法存在着怎样的差异？（3分）16学生在写“我不能”，唐娜老师也在写她的“我不能”。通过这件事，你怎样评价唐娜老师？（4分）17文中写道：“这个活动对我们的生命是那样的具有象征意
17、义，那样的含义深远。”谈一谈是什么象征意义使我的心灵产生了震动的呢？（4分）18唐娜老师和学生的做法与自欺欺人是否一样，你怎样看待这件事的意义？（4分）19在成长的道路上你一定也遇到了许多困难，联系实际生活，谈一谈你是遇到什么样的困难，是怎样处理的？（4分）四、作文（50分）20. 一株松树，屹立在贫瘠的山坡上，风吹雨打摧不毁它挺拔的志向，雪压霜欺它更加蓬勃向上。一棵小草扎根在岩壁的石缝，干旱饥渴扼不断它碧绿的生机，危崖绝壁泯不灭它生活的欲望。松树无畏的姿容、青翠的枝叶及小草坚定的信念，坚韧的品格，使我们想起两个字：自强。生活何尝不是如此。请以“自强”为话题。写一篇文章。注意：文意自定；文体自
18、选；题目自拟；不少于600字。参考答案1.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐2C（A弦（xin） B唾手（tu）D彷徨（hung）3. A（B囊空如洗：口袋里空得像洗过了一样，形容一个钱都没有 C天伦之乐：指父子兄弟等关系 D惟妙惟肖：形容描写得或模仿得非常好，非常逼真），4.（1）食马者不知其能千里而食也 （2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全（3）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反（4）不以物喜，不以己悲 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（5）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者（6）人生自古谁无死，留取丹心照汗青5诸葛亮周瑜赤壁之战6（1）大约（2）像蛇一样蜿蜒（爬
19、行） （3）呆呆的样子 （4）停留7（1）（树枝藤蔓）遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。（2）溪岸的形势像太牙般交错参差。8开头的心情是快乐的，最后的心情又是凄凉忧伤的。9要点：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；不以物喜，不以己悲，10为儿女吃尽了天下苦，受尽了世界罪，宁愿献出仅有一次的生命。11父亲是伟大的，是坚强的。严酷的现实常常扭曲了父亲的情感，沉重的负担常常压得父亲喘不过气来，天灾人祸，狂风暴雨都被父亲征服了。是他用点点血汗，以透支的生命为儿女们开出一条成功之路，也给自己带来无尽的欢乐。12.完整地保留着儿子的房间；保留着打招呼的习惯；保留着吃饭时的位置；伫立在街头等待儿子13. 赞美
20、父爱。 唤起儿女们的责任感。（言之成理即可）少于30字扣1分.14围绕着“我认为这是消极的事情，而我能做才是积极的事情。唐娜的做法是消除心目中的我不能的畏难情绪，害怕困难等惰性而产生的分歧来认识两人之间的差距”来回答即可。15学生有学生的“不能”，老师有老师的“不能”，老师不是居高临下地教育学生，她是和学生一道解决学习、教育、教学上的共同的问题，达到一种共同前进的目的。教师的方法、态度、责任心都值得肯定。16唐娜的较为夸张地将“我不能”埋葬了，她的这番“悼词”也可用心良苦，没有人觉得儿戏，“我不能”是横亘在任何人面前的高山，障碍了人们的前进。唐娜老师要她学生在内心消灭这种自卑胆怯等多种情绪，以
21、积极的态度解决学习、生活道路上的一切困难。17围绕着“和自欺欺人是两回事，自信心是对的事业成功的重要意义”来答即可。18开放性试题，自圆其说即可。19联系实际生活，结合文章启示来谈20.从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分。一类卷(4550分)立意深远，中心突出，材料具体生动，有真情实感。结构完整，注意照应，详略得当。语言得体、流畅。二类卷立意正确，中心明确，材料具体。(3844分)结构完整，条理清楚。语言通顺，很少错别字。三类卷立意基本正确，能表现中心。(3037分)结构基本完整，有条理。语言基本通顺，错别字不多。四类卷中心不明确，内容不具体，语病较多(2129分)层次不够清楚，字迹潦草错别字和标点错误较多五类卷严重偏离题意，文理不通，结构混乱(20分以下)字迹难看，不会使用标点10八年级语文试题第10页 共8页