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1、新课标人教版初中生物第一单元生物和生物圈知识梳理1学习生物不仅要学习生物学知识，还要学习科学探究的方法， 是科学探究的一种基本方法，科学观察可以直接用 ，也可以借助放大镜、 等仪器。科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的。2 是科学探究常用的方法之一，调查时首先要明确 和调查对象，制定合理的 ，调查过程中要如实记录，对调查结果进行 ，有时要用数学方法进行统计。科学探究的一般过程包括 、作出假设、 、 、得出结论、表达和交流。3生物具有区别与非生物的特征。一般来说，生物的生活需要 ；生物能进行 ；生物能排出 ；生物能对外界刺激作出 ；生物能 ；除病毒以外，生物都是由 构成的。4生物的归类生物学
2、中常用的一种方法，生物归类的方法有多种，如按形态结构特点归类，生物可分为 、 和其他生物三大类；按生活环境可分为 和 等；按用途可分为 、 、 、宠物等。5知识网络 科学探究的方法： 和 认识生物 生物的特征：营养、 （吸入氧气，呼出二氧化碳）、排泄、对外界刺激产生反应、生长和繁殖、由 构成（除病毒外）生物与环境的关系环境对生物的影响生物对环境的适应和影响：光、温度、水、空气等生物因素：影响某种生物生活的。如竞争等是普遍存在的生物对环境的影响6生物圈包括 、 和岩石圈的表面。生物圈为生物的生存提供了营养物质、 、 和 ，还有 和一定的 等基本条件。78在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体
3、叫做 。它的组成包括 和 。其中生物部分是由 、 和 组成。非生物部分如阳光、空气和水等。在一个生态系统中， 和 之间的关系主要是 与 的关系，这样就形成了食物链。生态系统中的 和细菌、真菌： 动物： 生物部分非生物部分：阳光、空气和水等等生物圈是 的生态系统组成植物： 食物链和食物网具有一定的 能力它们相互作用，相互影响，相互依赖，它们是统一的、不可分割的整体类型 就是沿着食物链和食物网流动的。一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是 的，这说明生态系统具有一定的 能力，但这种能力是有一定 的。如果外来干扰超过了这个限度，就会导致生态系统的破坏。某些有毒物质进入生态系统后，会通过
4、不断积累。生态系统多种多样，生物圈是 的生态系统。生物圈是一个统一的整体。9知识网络一、选择题1根据你的调查，你认为下列哪一组归类是正确的 （ ）A螃蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B鸡、猪、鸭为家禽C小麦、玉米、水稻为作物 D海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物2下列物体中属于生物的是蝴蝶珊瑚虫黑木耳智能机器人青苔流星（ ）A B C D.3下列各种生命现象中属于生物对外界刺激发生反应的是 （ ）A绿豆通过光合作用制造有机物 B绿豆种子萌发成幼苗C小鸡从鸡蛋中孵出 D植物的根向地生长，而茎背地生长41999年在我国昆明市成功地举办了世界园艺博览会，来自世界不同国家地珍稀植物应有尽有，体现了大自然与人类地和谐
5、相处。其中有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来，这种现象称为 （ ）A生物的生长 B生物的运动 C生物对外界刺激的反应 D生物的繁殖5下面是小明设计的“调查山东省初中学生近视发病率”的几种方案，其中最合理的是 （ ）A对省内所有的初中学生进行调查B选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查C选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查D选取省内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查6下面关于“生物体一般都由细胞构成”的解释，最确切的是 （ ）A所有的生物体都由细胞构成 B除病毒外的生物体都由细胞构成C很多生物体都由细胞构成 D有些生物体由细胞构成7研究下列问题时，不需要作
6、出假设的是 （ ）A食物中是否含有能量 B馒头变甜是否与唾液的分泌有关C测种子的发芽率 D胆汁中是否有消化食物的酶8关于科学观察的叙述中，错误的是 （ ）A科学观察都不需要测量 B科学观察要有明确的目的C观察时要全面，细致和实事求是 D观察时要积极思考，多问几个为什么9某小组将调查的生物进行了分类，他们将鲤鱼、河蚌、水草、虾、荷花等生物归为一类，而将松、麻雀、野兔、狐等生物归为一类。请问他们是按照什么标准归类的 （ ）A按照这些生物的用途 B按照生物的数量C按照生物的形态结构特点 D按照这些生物的生活环境10下列不是生物的基本特征的是 （ ）A生物体都可以通过不同的方式排出体内的废物B生物体可
7、以对外界不同的刺激作出不同的反应C生物体生长、发育等生命现象需要营养物质作为基础D生物体有生长现象，所以一切可以生长的物体都是生物11下列选项属于生物影响环境的是 （ ）A红柳树根扎得很深 B大树底下好乘凉 C望断南飞燕 D秋风扫落叶12连接生命世界和无机界的两个环节是 （ ）A生产者和非生物部分 B消费者和非生物部分 C生产者和消费者 D生产者和分解者13一般来说，一个生态系统中，数量最少的是 （ ）A能够进行光合作用的植物 B以植物为食的动物 C以动物为食的动物 D分解动植物遗体的微生物14在设计“探究光对鼠妇生活的影响”的实验时，要控制的变量是 （ ）A鼠妇的数量 B光线的强度 C土壤的
8、湿度 D温度15有甲、乙、丙三种动物，甲和乙均以丙为食，甲又以乙为食，那么甲和乙的关系可能是 （）A竞争 B捕食 C互助 D捕食和竞争16热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物。形成这种层次分布的主导生态因素是 （ ）A水分 B光照 C温度 D空气17如图1所示，当某种有毒物质进入生态系统后，生物体内有毒物质积累最多的是（ ）野兔狐狸植物老鼠鹰蛇图1A B. C D.18下列各项中，正确的食物链关系是A无机营养草兔 B水浮游植物鱼 C草兔鹰 D水草浮游植物鱼191960年，科学家对世界最深的马里亚纳海沟进行考察，发现有鱼、虾等动物而没有绿色植物，这是因为
9、A.太热 B.太冷 C.无空气 D.无阳光20有绿色水库之称的生态系统是A.农田生态系统 B.淡水生态系统 C.湿地生态系统 D.森林生态系统二、非选择题早晨中午傍晚裸地68%18.5%45%草地73%38%51.3%灌木丛81.3%45%65.3%21某生物实验小组做探究“植物对空气湿度的影响”，用干湿计在某一天的早晨、中午、傍晚分别测量裸地、草地、灌木丛的湿度，每地测三个地点，并求出平均值作为每次测量的数值记录在下表中。（1）为什么每个环境要测三个点并求出平均值作为每次测量的数值？ （2）如果实验当天有雾，能得出准确结论吗？为什么？ 图2图3（3）甲、乙两位同学分别用图2和图3表示他们的实
10、验结果，请说出图2和图3表达的含义分别是什么？图2表示 图3表示 22图4表示生态系图4统中四种成分之间的关系，请据图回答有关问题：（1）甲代表 ，乙代表 （2）图中的过程代表 。（3）丙在自然界物质循环中的重要作用是 。23、右图为草原生态系统模式图，请分析回答：（1）此生态系统的生产者是 。（2）图中看该生态系统中共有 条食物链，写出其中最长的一条： （3）若一些不法分子为了获取皮毛而大量捕杀狐，则会使鹰的数量在较长一段时间内 。（4）除了图中画出的部分，一个完整的生态系统还应该包括 和 。24某生物实验小组在做“探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”实验。（1）请你从生物与环境关系的角度，帮助他们提出一个问题，并作出相应的假设。提出问题：_。 作出假设：_ （2）应该设计出 和 的对照实验，实验变量是 （3）做这个探究实验所用的鼠妇数量最好是（）。A.一只B.两只 C.三只 D.十只（4）做完实验后，应该将鼠妇