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1、梅 花 魂,北京版 六年级 语文下册 第六单元,作者围绕着梅花讲了哪些事情？从这些事 里你看出外公有什么爱好、是个什么样的人？,自读课文，思考：,外公爱梅花和爱祖国之间有什么联系呢？ 找到外公赞美梅花的段落，读一读，想想：你 觉得“梅花魂”的“魂”到底是什么呢？,自学要求 1.把课文读正确、读流利。 2.弄清课文围绕梅花写了哪几件事？ 3.把不懂的词句画下来。,课文围绕梅花着重写了五件事： 1.外祖父教“我”读唐诗、宋词，读到某些诗句就流泪。 2.因“我”弄脏了墨梅图，外祖父训斥“我”。 3.外祖父因为年老不能和我们一起回国，难过地哭了。 4.临别前，外祖父送我墨梅图。 5.船快开时，外祖父给
2、“我”一块绣着梅花的手绢。,这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是 春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压， 花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨 气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人 物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都 是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一 个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才 好！,这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是 春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压， 花开的愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨 气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人 物，他们不管历尽多少磨难
3、，受到怎样的欺凌，从来都 是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一 个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才 好！,梅花：不怕风欺雪压，有品格、有灵魂、有骨气。,中华民族：顶天立地，不肯低头折节。,象征,课文中写到的古诗词让你有什么感 受？为什么外公会哭？,山中送别 【王维】 山中相送罢，日暮掩柴扉。 春草明年绿， 王孙归不归？,九月九日忆山东兄弟 【王维】 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。,浣溪沙 【秦 观】 漠漠清寒上小楼， 晓阴无赖似穷秋。 淡烟流水画屏幽。 自在飞花轻似梦， 无边丝雨细如愁。 宝帘闲挂小银钩。,把课文开头与结尾的两段
4、连起来读一读，说说它们的好。,通过这堂课的学习，你有什么收获？,眷恋祖国,回顾全文，完成下列填空： 这篇文章围绕（ ）发生的三件事，表现了 一位身在（ ）的华侨对祖国的（ ）之情，同时也突出了作者（ ），立志做有（ ）、有（ ）、有（ ）的（ ）的思想感情，教育我们，无论在什（ ）中，都要牢记（ ）。,梅花,异国,深深眷恋,热爱祖国,品格,灵魂,骨气,中国人,困境,祖国,练一练,看到梅花，“我”不禁想起了外祖父生前 的几件事：外祖父读唐诗宋词时（ ）；因为“我”弄脏了墨梅图而（ ）；因为不能回国而（ ）；临别时，（ ）；临上船时，（ ）。从（ ）的梅花身上，我们体会到了（ ）的民族精神，也深切地感受到了身在异国的华侨老人（ ）。,小练笔,读了这篇课文，你感受到了什么？ 请动笔写下来。,拓展学习,梅花魂,民族魂,中国心,再见！,