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1、幼儿园调研报告 指导老师：徐飞鹏 于红霞 小组成员：刘祥君 宋吉伟 秦昊 程俊洋 2010年3月 调调研地点： 市政府幼儿园 湖光山色幼儿园 市北区实验幼儿园 浮山后小区广合幼儿园 调调研时间时间 ： 2010年3月14日3月20日 调调研重点： 通过对幼儿园实体建筑 的观 察、测量，理解幼儿园使用要求、幼 儿心理特征、场地布置、环境设计 的概念，同时，着重注意幼儿园内部 功能、周边环境、道路与路口、主入 口的处理方法，并对幼儿园的尺度、 采暖、场地、外观采光、通风、材 料、颜色以及各种游戏设施形成很 初步的概念。 幼儿园建筑作为学前教育的承载体，其围绕的 中心自然是幼儿，因此普遍认为在设计过
2、 程 中，应该把幼儿作为主体来进行考虑，而通 常采取的办法往往是建筑设计师 的自我遐 想。在这种自我设计的过程中最容易走的一 个极端就是自我意志的强加，这是很容易被 忽视的一个问题，因为这种自我假想式的“意 志强加”有时候往往会被误认为 “个性”，产生 的结果很可能使学前教育的目的本末倒置。 这就需要对学前教育有一个了解。 功能分析： 室内 活动 大活动室 音乐舞蹈大 教室 雨雪天作室 内操练 共同活动室 活动单 元 活动室 卫生间 厕所 盥洗 洗浴 贮藏及衣帽 卧室 医务管理 用房 医疗保健 晨检 管理及教 师办公室 会议室 病儿隔离 室 后勤用房 烧水和消 毒 厨房 木工 洗衣 室外部分
3、每班活动场 地 全园活动场 地 大操场 采用草地 河坑 戏水池 滑梯 平衡木 种植园 外部形式 规规范要求：幼儿园建筑及其周围环 境的立意构思要反映出明快、活泼 的儿童建筑特点。从建筑空间到建 筑细部、家具、卫生设施、采光照 明、绿化配置的尺度都要适合儿童 的需要，选择生动、鲜明、有趣而 为幼儿所喜爱和有益于身心健康的 造型、材料和色彩。 规规范要求： 幼儿园总体规划和单体建筑要满足卫生保健的要 求。选址应远离主干道，居住小区的幼儿园不得 跨马路，应选择 向阳、环境安静、周围有绿化和 不受污染的地段。婴幼儿用房的墙壁、地面、家 具、卫生器具要易于清扫擦洗。为防止疾病传染 ，须设病儿隔离室，与儿
4、童活动单元隔开，并有 单独对外的出入口。 周边环边环 境 存在问题问题 ： 市政府幼儿园周围虽没有主干道，但却被小 道路四面包围着，车辆较为 嘈杂。其室外设 计严重缺少绿化，而且室外活动场地狭小， 儿童活动多在室内进行，这与其所在地段情 况有关。 外部形式 规规范要求：幼儿园建筑及其周围环境的立意构 思要反映出明快、活泼的儿童建筑特点。从建 筑空间到建筑细部、家具、卫生设施、采光照 明、绿化配置的尺度都要适合儿童的需要，选 择生动、鲜明、有趣而为幼儿所喜爱和有益于 身心健康的造型、材料和色彩。 阳光充足、朝向良好的室外游戏场 地面积不足 ； 流线互相干扰，活动流线和供应 流线只有一条，后勤供应
5、与垃圾处 理在活动区域，只有一个出入口； 道路安排不合理，占地太多，把小 孩的室外活动空间都占用了； 没有音体活动室等专用教室 存在问题问题 ： 内部功能 规规范要求：为了安全防护，不同性质房间的分 区要明确，儿童用房与辅助用房要明显隔离，防 止幼儿到锅炉房、洗衣房等处去，以免发生事 故。楼梯、阳台、建筑细部的棱角以及大型活动 器械的周围要考虑安全和防护措施。户外场地 不宜种植有毒、有刺的植物。学前儿童不仅有游 戏、运动的需要，还有获得知识的需要。活动 室内应提供视听电化教育设备和有利于激发智 力的色彩装饰等。 调查实调查实 例：市政府幼儿园依据外部 形体，形成了自己独特的内部空间 组成形式，其所有教师有一个楼梯 统一串联起来，十分有趣，教室则 布置在楼梯周围，楼梯所围成的中 庭直达三楼天窗，使光线直达地面 ，满足了楼内的采光需求，天窗采 用金字塔造型，可以清晰的映出蔚 蓝的天空，营造出可爱和谐的气 氛，院内每间教室都在一入门的位 置有一个属于小朋友的小书库，书 库对面是厕所，厕所内布置齐 全。每间教室都有三个或以上的窗 户，使教室宽敞明亮。整个布局紧 凑合理，自然有序。 调研幼儿园： 建筑馆： 问 题 优秀幼儿园设计 范例 我们设计们设计 的幼儿园会是什么样样子 ？ 谢谢观谢谢观 看。