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1、植物的生命活动调节,一、植物的生命活动调节,基本概念：,植物激素,生长素,研究和发现,分布和运输,生理功能：,生产实践的应用,农作物除草剂:2,4D,果树栽培、棉花摘心、园艺造形,对植物生长的作用,促进果实发育,促进生根,（吲哚乙酸）,生长素的两重性 不同器官对生长素的敏感程度不同 同一生长素浓度对不同器官的影响不同,林木枝条繁育,实验一,实验二,生长与弯曲与尖端有关.,感光部位也在尖端.,请设计实验予以证明,实验三：,实验四,产生部位：最活跃的部位是分生组织且主要分布在生长旺盛的部位,运 输：具有极性运输的特点（从植物体的形态学上端向下端运输）,结论：生长素在胚芽鞘和根顶端最多，距顶端越远，
2、含量越少。,图表示植物的不同器官对生长素的反映，据图回答。 （1）图中促进植物根生长的最适浓度为 ，当生长浓度超过 时，就会抑制生长。从图中三条曲线都可表明，生长素对植物生长的作用与其 有一定的关系，一般地说 促进植物生长， 抑制植物生长，体现了生长素的功能具有 。 （2）从图中可知根、茎、芽生长素浓度的敏感程度不同，其中 ， 说明 。 （3）10-5M生长素对茎来说具有 生长的作用，而对根和茎来说，具有 生长的作用，说明 。,10-10,10-8,根,浓度,低浓度,高浓度,二重性,茎,芽,植物不同器官对生长素的反应不同,促进,抑制,同一生长素浓度对不同器官的影响是不同的,下图表示黄瓜的雌蕊柱
3、头受粉与否对子房发育影响的曲线，据图回答 （1）图中的曲线A表示： （2）图中曲线B表示： （3）A、B曲线发生差异的道理： 曲线A 曲线B （4）由以上分析得出的结论是：,雌蕊柱头已受粉，子房发育正常,雌蕊柱头未受粉，子房未发育而枯萎,传粉受精后，胚珠发育成种子过程中产生大量生长素，促进子房发育成果实,未经传粉受精作用，胚珠未发育成种子，不产生生长素，子房未发育,生长素能促进子房发育成果实,有甲、乙、丙、丁四株月季扦插枝条，分别作以下处理：甲株为带芽枝条，乙、丙、丁去芽，但丙、丁两株用两种不同浓度的人工生长素溶液浸泡插枝下端，栽植后，丙株生根很少、丁株生出大量的根。请回答： （1）甲株生长情
4、况是 ，这是由于_ _；乙株生长情况是 ，这是由于_。 （2）丙株生根很少，这是由于 ，丁株生出大量的根，这是由于 。 （3）以上实验说明：a、生长素是由 分泌的； b、生长素能 ，但 起促进作用， 起抑制作用。,正常生根,不能正常生根,芽被切去后，不能产生生长素,高浓度的生长素抑制根的生长,适宜浓度的生长素促进生根,芽等具有分生能力的组织,促进扦插的枝条生根,低浓度,高浓度,顶端优势原理的应用：,棉花摘心,植物造型,对燕麦胚芽鞘如下图处理：放在暗盒里在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住在尖端横向插入云母片在尖端横向插入琼脂片切去胚芽鞘尖端切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块切去
5、尖端，在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块，放在暗盒里切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用单侧光照射。 看图请回答下列问题： （1）有单侧光照射时，仍直立生长的有 。（2）弯向光源生长的有 。 （3）不生长、不委曲的有 。 （4）如把放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是 。 （5）向光弯曲生长的原因是 _. （6）以上实验说明，植物的茎具有 ，感受光刺激的部位在 ， 向光弯曲生长的部位在 。胚芽鞘尖端能够产生 ， 从尖端运输到下部，能 。,思考,1、6、7,2、4,3、5、8,直立向上生长,单侧光使生长素在背光一侧分布多，向光侧分布少，背光一侧比向光一侧生长快，结果即向光源一侧弯曲,向
6、光性,胚芽鞘尖端,尖端下面一段,生长素,促使下部生长,2 根据已学过的知识，不考虑人工修剪和使用药剂，请设计出两种方法，来培养图所示的植物盆景，并说明原理： （1）方法是 ， 原理是 ； （2）方法是 原理是 。,给予单侧光照，单侧光照引起生长素向光侧分布少，背光侧分布多，结果背光侧生长较快，植株向光弯曲生长,利用茎的向光性生长的特性,将花盆横放，使植株水平放置一段时间，重力引起生长素在近地面分布多，背地面分布少，结果近地面生长快，植株向上弯曲,利用茎的背地性生长的特性,想一想：,1如果将蚕豆的幼苗横向放置一段时间后，根将 生长，茎将 生长，原因是 。,向地,背地,重力使生长素分布不均匀,再见,