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1、浙江省丽水中学 吴金景,At Lifes Crossroads 课例说明,标题：At Lifes Crossroads 题材：记叙文 主要内容：即将高中毕业的主人公，遇到了择业方面的问题，经过筛选，他还是在doctor 和business 这两个职业中徘徊。所以，有人就建议他去亲身体会一下这两种职业再做选择。经过了两个月的实习，似乎business 已经在主人公心中胜出，就在他快结束实习的那天晚上，他看见了一个男孩出了车祸并对男孩伸出了援手，这次经历让作者改变了自己的想法，最终选择doctor作为专业。,文本特点：文章脉络清晰，语言地道，情感细腻，贴近学生生活，描述事实和表达观点兼而有之，有益
2、于学生思维能力的发展和语言表达能力的提升。 学情分析：职业生涯规划是高中阶段的重要话题，然而，在这个过程中我们的学生如同作者一般也会遇到各种问题。因此，该文贴近学生生活，将会引起高中学生的兴趣，并且可以在某种程度上帮助他们合理择业。,教学设计思路 本堂课为阅读课。拟从内容、思维和语言三个视角设计课堂教学。梳理文本内容即故事情节和理性感悟时，从信息点到信息点之间的联系，以及表达“犹豫”、“决策”的相关语言，学生的自我评价，表达思维等方面，结合阅读策略，进行设计。 教学过程由文本信息的整理入手，并依据文本有关语言进行尝试阅读和理解，并从作者视角和读者（学生）视角适当拓展。,从内容、思维、情感这三方
3、面出发，确定了教学目标：After the lesson, Ss will be able to： retell the authors experience and explain why his inner feelings change by finding some specific information and thinking logically; predict the authors finial choice and evaluate their own prediction by focusing on specific expressions and the autho
4、rs experience; 3. evaluate the authors feelings and express their own feeling after reading the whole passage.,choose a career path,I knew what I want to do. An unexpected experience helped. A work placement might help. I couldnt decide.,interest,suggestions,working conditions,achievements,medicine,business,At Lifes Crossroads,Thank you!,