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浙江省普陀中学 张海霞,研究学考要求 科学安排教学进度,教学进度的制订,是指把大纲中所规定的教材内容，分解到周、 到课时，明确完成教学任务的具体时间。,教学进度是教学计划实施的时间保障 。,一般以表格的形式呈现。,内容应包含周次、教学日期、课时数、教学内容安排、备注等栏目 。,1、充分研究教学大纲、教材内容、学科指导意见和考纲的教学要求和分配的授课时数。,教学进度的制订,注意点！,2、根据学校的教研工作计划，结合本校学生实际。,3、充分考虑复习和考试时间。,1、生物学科开设起始时间。,新学考选考背景下教学进度安排的新问题,2、学校安排的周课时数。,3、两次考试的具体考试时间。,生物学科开设起始时间、周课时数,以高二下学期4月份参加学考为例的总课时数,原来的学考总课时约108课时,以高二4月份参加学考为例，各学校的教学进度：,其他,必修2结束,必修3第三章,必修3第二章,必修3第四章,必修3第一章,几点建议：,1、关于教学的起始年级及周课时数。,几点建议：,2、关于学考与选考的考试时间。,几点建议：,3、关于授课进度。,高二上学期至少要到必修3第二章结束。,几点建议：,4、关于新授时间与学考复习的关系。,需加强对学考题目的训练。,谢谢聆听!,2015年12月17日于舟山教育学院,