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1、第一章,语言知识和语言表达,辨析并修改病句（2）,第,6,节,1.C。 A.“质量低”不搭配，“质量”应说优劣或好差，另外本句语序也不当，“质量”应放在“不是”的后面。B.“局势愈演愈烈”不搭配，另外，该句还有暗换主语的语病。D.动宾搭配不当，“塑造”不能与“力量”搭配。,一、搭配不当、成分残缺或赘余,2. D。 A.“看到”有多个宾语“乡亲”“石头”“小屋”“街道”“乡音”。“看到”与“乡音”不能搭配。B.“由于所决定的”不搭配，应为“由决定的”。C.“主持的考古发现”不能搭配。,一、搭配不当、成分残缺或赘余,3. D。 A.因滥用介词而造成主语残缺，应将“由于”删去。B.“针对”的宾语残缺
2、，应在“攀升”后加“的情况”，另外“建立”与“石油储备”不搭配。C.“一本杂志编的”应改为“一家杂志社编的”。“扉页”与“跨页”矛盾，“扉页”即第一页；且“如同”缺主语，可去掉“打开”。,一、搭配不当、成分残缺或赘余,4. C。 A.成分赘余，“就任于”中去掉“于”字。B.成分残缺，“效应”后应加“的做法”。D.搭配不当，“走访”与“三千多公里路程”不能搭配。,一、搭配不当、成分残缺或赘余,1. D。 A.“一种好的治疗癌症的方法”应改为“一种治疗癌症的好方法”。B.应交换“许多”与“老张的”的位置。C.“没有”位置不当，应提到“把”前面。,二、语序不当、结构混乱、不合逻辑,2. C。 A.应
3、把“向我们”移到“情况”之后。B.应为“在战前，东南亚这块”。D.应为“听取和讨论了”。,二、语序不当、结构混乱、不合逻辑,3. A。 B.第二句话句式杂糅，“关键的问题是知识在起决定性作用”应改为“关键的问题是知识”或“知识在起决定性作用”。C.有两种改法，一是将“要看”改为“是由”，并删掉“所”字，二是删掉“所决定的”。D.前面说“之所以”，接着应该是“是因为”，可现在却另起炉灶组织句子，显然不行，后半句可改为“是因为它把讲课和练习结合起来了”。,二、语序不当、结构混乱、不合逻辑,4. B。 A.语序不当，应先“看到可喜的一步”，再“看到整体进步”。C.中途易辙，“许多同志在平凡的岗位上”
4、意思还不完整，就改说“他们”，应将“他们”删去。D.句式杂糅，删去“也参加了学习”。,二、语序不当、结构混乱、不合逻辑,5. B。 A.介词位置不当导致缺少主语，将“根据公司的”改为“公司根据”；搭配不当，“包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位”前后不一致，应改为“包括服装量体师、团购业务员等大量基层岗位和技术总监、高级设计经理等高层岗位”。C.结构混乱，应去掉“中很受”。D.不合逻辑，应该是“命题、海选、决赛到颁奖”； 句式杂糅或偷换主语，“我们又被指定参与活动的全过程”应改为“我们将参与活动的全过程”。,二、语序不当、结构混乱、不合逻辑,1. D。 A.“
5、便投诉人间指南编辑部”属于表意不明，应在“投诉”后加“到”字。B.有歧义，“我一定说服老师和你一起去”可以理解为“我一定说服老师，老师和你一起去”，也可理解为“我一定说服老师允许我和你一起去”。C.“表示不满”的是对摄制组，还是对某些媒体工作者，表意不明。,三、表意不明,2. C。 A.“她”指代不明，造成句子歧义。B.表意不明。是将“收受红包”正当化，还是“严禁收受红包”没讲清楚。D.“本月14日前去汇报”，可理解为在“本月14日去汇报”，也可理解为“本月14日之前去汇报”，去汇报的时间不明确。,三、表意不明,3. B。 A.“数百位”可以指死难者，也可以指亲属。C.“教师节时老师希望学生别
6、送礼品送祝福”，难道不是教师节，就可以让学生送礼品?不妥。再者，这句话有两种理解，一种为“只要送祝福不要送礼”；另一种理解为“祝福和礼都不要送”。D.可以理解为“孙燕拍摄的照片”，也可以理解为“拍摄孙燕的照片”。,三、表意不明,4. A。 B项有歧义，“利息”的含义不明确，可改为“贷款利息”；“利息之高令人难以想象”与后文重复，可去掉。C项有歧义，“从来不请假”既可指倩儿一贯不守纪律，也可指倩儿平时严于律己。D项“原因是造成的”，句式杂糅。,三、表意不明,5. C。 A.指代不明，“这方面”是“欣赏”还是“创作”，不确定。B.有歧义，“大量的”修饰不明。D.有歧义，“晚上来的人”，可理解为“夜
7、晚上来的人”，也可以理解为“后面上来的人”。,三、表意不明,1. D。 A.应删去“的成绩”。B.缺谓语，“图片”后应加“编成的”。C.有歧义，应改为“工人免费为群众修自行车，医生免费为群众检查身体。”,2. D。 A.“受等因素的影响”和“是由造成的”两种句式杂糅，可改为“很大程度上受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响”或“很大程度上是由市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素造成的”。B.“通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术”搭配不当，可改为“听到众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵”。C.“名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰”中有些不属于“工艺品”范畴，所以应
8、该改为“商品”。,3. B。 A.“由于”造成缺主语，应去掉“由于”，另外，“的严重后患”赘余。C.“秦俑成为当务之急”主谓搭配不当，应是“如何将艳丽的秦俑彩绘保留下来成为当务之急”。D.语意不明。是美国不使用核活动武力遏制伊朗的核活动，还是对伊朗的核活动不使用武力遏制？可改为“没有使用武力遏制伊朗核活动的计划”。,4. A。 B.搭配不当，将“降低”改为“减少”。C.成分残缺，介词掩盖主语，去掉“在”和“中”。D.句式杂糅，“事迹感动了广大网友自发在网上留言”应改为“事迹感动了广大网友，广大网友自发在网上留言”。,5. A。 B.“生物入侵就是的物种”，搭配不当。把“生物入侵”改为“入侵生物
9、”。C.应将“用过的”三个字删去。D.介词宾语残缺，应在“失之以软”后加“的处理方法”。,6. C。 A.缺少与“为”相呼应的介词，应在“最有效”前加“以”。B.语序不当，根据上下文意，应为“大学毕业生的父母及其家庭情况对其毕业选择会有一定影响”。D.“心脏病急剧上升”搭配不当，应为“心脏病的发病率急剧上升”。,7. C。 A.语序不当，应为“4万亿到6万亿”。B.照应不当，应为“自然遗产和文化遗产”。D.句式杂糅，应改“进行了”为“进行的”；“下降”不能用倍数表示。,8. D。 A.词语语序应改为“收集、冷冻、提炼和分析”。B.应删掉“读了”或“能够使”。C.“提高”应改为“增强”，第二个“
10、消费者”后应加“权益”。,9. A。 B.表意不明，“向消费者道歉”，可以理解为是“欧典企业负责人”，也可以理解为是“央视记者”。C.语序不当，应为“不仅是想通过乔致庸的经历讲述一代晋商的发展史，更是想让人明白晋商成功的根本在于儒商精神”。D.成分残缺，应在句末加上“制度”。,10. D。 A.缺主语。“对于”前应加上“完成这项任务”。B.介词误用。“关于”应改为“针对”。C.语义重复。“习惯”应删去，把“积习”移至原“习惯”所在的位置。,11. A。 B.缺少主语，应删去“通过”或“使”，另外“加快建设规模”搭配不当。C.语序不当，应把“引起了”移到“相关部门”之前，而且应在“相关部门”后加
11、“的”字。D.成分残缺，应在“将是”前面加上“的方法”。,12. C。 A.不符合事理逻辑，应为“严格遵守排污、治污、清洁生产和职业卫生标准”。B.缺少介词“以”，应为“影片以对当事人的方式”。D.“成功”与“是否”，一面对两面。,13. A。 B.“典礼进行”搭配不当。C.表意不明，“286名大学毕业生和研究生”既可理解为“286名大学毕业生及另外一批研究生”，又可理解为“大学毕业生和研究生总共有286名”。D.不合逻辑，“能否”不能和“是我们每个人都要努力的方向”照应。,14. A。 B.缺谓语，应改为“严格控制套型面积”。C.“地区”后缺少介词“由”。D.缺宾语，“低俗化”后应加“趋势”
12、。,15. C。 A.“获得了观众的好评如潮”句式杂糅，可删除“如潮”。B.“作为接受过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务”并列不当，可改为“对于他人、群体、社会”。D.“作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现代性所遮蔽的人类理想精神的张扬”谓语与宾语不搭配，可删除“的张扬”。,16. D。 A.偷换主语。第二、三分句的主语是郭敬明，而最后一个分句“读”的主语却是“他所写的东西”。B.句式杂糅。应删除“是关注民生的重要举措”；或将“要为”改为“要把为”，将“是”改为“当做”。C.有歧义。“她是在北京宗茂胡同生的”，是她生孩子还是母亲生她呢？“博物馆前一站”，这个公
13、共汽车停靠站是就在“博物馆”的前面（停顿在“前”字后）这一站呢，还是在“博物馆”的上一站或是在“博物馆”的下一站呢（停顿在“馆”字后）？,17. A。 B.句式杂糅，可改为“付出了宝贵的生命”。C.缺少宾语，可在第二个“发掘”后加“的机会”。D.有歧义，可理解为“丢下的是弟弟”，也可理解为“丢下的是弟弟、妹妹”。,18. B。 A.成分残缺，“出现”后缺宾语中心词。C.语序不当，“把工具箱用绳子”应改为“用绳子把工具箱”。D.搭配不当，“按照”和“观念”不能搭配。,19. D。 A.前后照应不当，前一个问题的答案应该是否定的，后一个问题的答案应该是肯定的，“我们的回答是否定的”只能回答后一个问
14、题。B.“经历目光的考量”搭配不当。C.语意不明，“他”不知是指“陈凯歌”还是指“胡戈”。,20. C。 A项，“极端气象事件”后缺少成分“发生”，导致搭配不当。B项，“存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向”表意费解，应改为“存在的最大问题就是彼此间的同质化倾向”。D项，滥用介词“由于”致使主语缺失。,1. (1) 在“十多项专利”后加“技术”； (2) “使用简便”改为“安装简便”或“使用方便”； (3) 删去“擅自”或改“冒”为“使”； (4) “造成”前加“给我厂”； (5) 改“邀请”为“聘请”。,2. C。 A.成分赘余，“正处于”多余，应删去。B.搭配不当，“使提供”不能搭配
15、，应是“为提供”。C.表意不明，“不适当”可以有两种理解，一是管教不得法，二是缺少必要的管教。加冒号不能消除这种歧义。D.此句是复句，关联词应在主语前。,3. 解析：本题主要是对“词语搭配”知识点的考查。文中“精湛”不能修饰“舞台灯光与背景音乐”，“绘声绘色”不能修饰“表演”。,4. 【答案】（1）“创卫”须加引号，（2）“同时”应改成“而且”，（3）“社会”前应加“促进了”（或去掉“发展”后面的逗号并加“和”字），（4）“树立”前应加“它”，（5）调到之后。 【解析】 “创卫”属于专有名词，要加双引号。句之间应是递进关系，“同时”应改为“而且”。句成分残缺。句不符合逻辑关系。,5. 【答案】 红山文化是我国一个距今五六千年间在燕山以北 遍布辽宁西部地区近千处。 【解析】 句考查的是定语的语序问题。句重复啰嗦。,