【工作计划】个人语言文字工作计划【三篇】.docx

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1、第 1 页 个人语言文字工作计划【三篇】 特征码 WMctccoFbAJXPYwXlXbO 【第 1 篇】 一、加强领导 建立健全语言文字组织机构，明确分工，责任到人，把开 展达标校创建活动作为全面实施素质教育、不断提高教育教学 质量的重要工作来抓。 成立语言文字工作组织机构，组长：王相发，副组长：谭 奕旭、邹艳 二、提高认识 进一步增强做好语言文字工作的自觉性，语言文字工作关 系到学校办“有品味学校“和创建语言文字规范化示范学校的大 局，学校在上学年的基础上继续做好普及普通话和用字规范化 工作。对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力， 对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义

2、情操、进 一步营造优良校风，具有重要意义。 第 2 页 1.根据“三纳入一渗透“。纳入学校培养目标、纳入管理常 规、纳入基本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项 教育教学活动中的要求，结合我校的实际情况，继续把语言文 字工作放到重要地位加以重视，并列入目标考核。 2.把语言文字工作列入学校各类工作计划之中并制定专项 工作意见。目标要明确、措施要得力，要突出特色和创新性， 年终要进行专项总结，切实增强语言文字工作的实效性。 三、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性 1.加强组织建设，明确职责抓重点。学校各部门及全体教 师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文 字工作领导

3、小组的作用，做到分工合作、齐抓共管，使普通话 成为教学语言和校园语言。要进一步完善学校、教研组、班级 三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结 合“作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，确保 语言文字工作的顺利实施。 2.加强制度建设，措施得力抓落实。学校要进一步修改、 补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字 工作的有关规定。在学生常规管理、教学管理、教学评优、教 职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现， 提高管理工作的规范化。 讲好普通话。让普通话成为学习、工作、生活的语言。一 是把推普工作作为教师职称评定和任期考核的考核条件之一。

4、第 3 页 二是教师必须通过普通话水平测试并达标，把普通话教学纳入 教师业绩评估标准。在评优质课，评先进时，也把使用普通话 作为教师职业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活 动必须使用普通话，用普通话有感情地朗读课文，平时交谈提 倡使用普通话。把推广普通话列入学生日常行为规范评比中。 推行规范汉字。学校所有的教育教学用字都必须符合要求。 学校的各种文件、通知、标语、标牌和教师板书必须严守规范。 3.加强检查考核。管理到位促深化，加强课堂检查，把普 通话教学情况记入教师业务档案，以真正有效地规范全校师生 的语言文字行为，学生普通话使用要规范，根据语文教学大纲 对听、说、读的规定标准。学生同

5、教职工交谈、学生之间交谈 应 100%使用普通话。加强校园用语用字的监督和整改工作，通 过加强检查考核，使管理到位，以促进规范化工作得到深化。 4.认真搞好“两课“教学。做到有教师专任或兼任，有计划， 有备课，切实提高写字课和诵读课的课堂教学实效，提高学生 的书写水平和用普通话交流、诵读的能力。并且要相应开展写 字比赛和诵读比赛，通过竞赛活动丰富学生生活，激发学生写 好规范汉字、说好普通话及进行经典诵读的兴趣。 5.加强档案建设。建立语言文字工作专项档案，做到专人 专管、分类明确、内容充实、及时整理，注意保留原始资料， 促进档案管理的规范性和科学性，做好“语言文字规范化示范校 第 4 页 “验

6、收档案资料的准备工作。 四、加强校园文化建设 加大宣传力度，营造良好氛围。学校将根据具体情况，认 真开展以语言文字规范化为内容的系列活动，在学校大门口悬 挂条幅，在学校显要位置张贴标语，定期出宣传专栏，举办一 次诵读比赛和一次写字比赛，组织一次主题班会，利用校园广 播播出一期专题节目。通过开展活动，积极营造师生都说普通 话、使用规范字的良好校园环境。 五、学校要开展一次面向社会的推普周实践行动 引导我校师生开展社会用字检查。对我校周边村庄、机关 单位、商铺店牌等用字情况进行一次检查，做好记录备案，督 促大家纠正不规范用字，提高社会用字规范化水平。 六、我校要发挥推广普及普通话和使用规范字中的基

7、础和 辐射作用 在组织好本学校内部活动的同时，面向社会、面向群众开 展宣传活动。规范学校周边场所语言文字的使用，增强师生语 言规范意识，提高语言文字应用水平和能力。 【第 2 篇】 各级党政机关是语言文字工作的重要阵地，加强语言文字 工作，是全面贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法 的需要，也是提高广大机关人员文化素质的需要。20xx 年，我 第 5 页 局在 20xx 年工作的基础上，将继续按照上级语委及有关部门的 要求，紧密结合本职工作特点，积极探索语言文字工作的方法 和途径，努力提高我局语言文字规范化水平，进一步增强全局 职工语言文字的规范意识和规范化能力，更好地迎接红安县三 类城市

8、语言文字工作评估。现计划如下： 一、指导思想 以“三个代表“重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观， 根据中华人民共和国国家通用语言文字法的要求，有序地 推进语言文字规范化工作。 二、工作目标 （一）大力推广普通话，进一步提高全局干部在会议、宣 传、交流和其他集体活动中普通话的使用率，营造规范化语言 文字工作环境。 （二）在原有的基础上，进一步规范机关公务、公文用语、 交谈用语、网络宣传媒体用语等，提高全局干部规范运用语言 文字的素质。 （三）进一步做好全县行政、事业单位普通话培训测试工 作。对尚未进行培训和测试的部分干部职工进行培训和测试。 （四）努力做好迎接黄冈市语言文字工作委员会对我局语

9、 言文字工作的检查评估（三、具体措施 （一）做好推普宣传，营造全局语言文字工作良好氛围。 结合推普宣传周，号召和引导全局干部“说普通话，用规范字 第 6 页 “。 1通过红安人才网、宣传栏等阵地加大宣传力度，并结合 推普宣传周认真学习、贯彻落实国家通用语言文字法 ，营造 良好的语言文字工作、学习氛围。 2悬挂大型推普宣传标语以及其他与语言文字规范化有关 的标语牌。 3做好对新录用公务员和事业单位人员的语言文字规范宣 传。 4发挥各股室、中心联络员的作用，明确职责分工，加强 督促检查。 （二）规范公务公文用语 1做好各股室日常规范用语用字。 2开展局机关日常行文、用语规范化检查等专项检查。 （三

10、）继续规范我局各类宣传媒体用语，红安人才网是我 局宣传语言文字规范化的主阵地，对此进行加强监督和指导。 1加强对我局横幅悬挂、张贴物、各类标牌、指示牌、标 语（牌）等的管理力度，进一步规范全局运用语言文字的规范 化。 （五）继续加强监督，进一步健全语言文字工作的各项规 章制度。局办公室办负责协调、监督本局行文、宣传管理等规 范用语用字情况。各股室应加强对语言文字规范化的互相监督。 第 7 页 （六）做好我局日常语言文字工作情况的文字及图片方面 材料的收集整理和归类建档工作，为迎接达标评估工作做好准 备。 四、加强检查、评比工作。局办公室将不定期组织人员对 各股室进行语言文字规范化工作进行检查、

11、评比和表彰， 以提高全局干部的积极性，并以迎接省市评估为契机，进一步 促进我局语言文字规范化工作。 【第 3 篇】 一、指导思想：实践“三个代表“重要思想，大力推广全国 通用的普通话，提高全体教职员工的语言文字规范意识，提高 学生的普通话水平和规范用字的能力，提高师生的语言素质， 形成说普通话的校园风气，推动推普工作向纵深发展。 二、工作思路：把推普工作与教学工作有机整合，抓“推普 “促教学，抓教学促“推普“；把推普工作与评价教师基本素质结 合起来，抓推普促语言素质，抓语言素质促普通话水平；把“推 普“工作与教职员工的文化生活结合起来，组织业余文化生活， 带动“推普“工作，落实推普工作；把推普

12、工作与提高教学质量 结合起来；抓推普工作，促学生朗读能力，抓朗读能力培养， 促普通话水平提高。 三、具体措施： 1.机构健全，责任明确。 第 8 页 为使工作落到实处，学校重视构建语言文字工作网络，学 校成立由校长任组长，业务校长任副组长，教务主、任各教研 组长为组员的语言文字工作领导小组，全面负责学校语言文字 工作的管理和指导。成立了由教务主任任组长，各教研组组长 为副组长，成立语言文字工作小组。工作小组每年初制定学校 语言文字工作计划，认真开展各项工作，并做好记录，年终做 好总结。逐渐形成了上下贯通，左右协调的层级管理网络。分 工明确，各负其责，一级对一级，确保语言文字工作层层有人 抓，事

13、事有人管，将工作落到了实处。除此以外，我们还加大 对语言文字工作的监督检查力度，成立了由学校干部、教师代 表、每班一名学生组成的语言文字监督小组，对师生用语用字 和学校周边用字及时监督指正。这更好地促进了学校普及普通 话，使用规范字工作的落实。 2.创设环境，营造氛围按照“大力推行，积极普及，逐步提 高“的方针，坚持利用各种渠道和方式，大力宣传语言文字规范 化，增强教师、学生语言文字规范化的意识。学校楼道、会议 室、教室等公共活动场所都设有“说普通话，使用规范字“的警 示语；校园内设置了一些语言文字规范化永久性宣传牌；学校 宣传橱窗、各班黑板报每学期坚持办“说普通话、写规范字“为 主题的专栏，

14、向学生介绍语言文字的有关基础知识；悬挂“说普 通话悦耳动听，写规范字赏心悦目“的宣传横幅，张贴宣传标语， 各班办手抄报，进行推普专题广播讲座，在校内掀起讲普通话， 第 9 页 写规范字的热潮。这些措施使宣传环境与教育教学工作及校园 美化相协调，创设良好的普通话氛围。 3.完善制度，确保实施。建立健全普通话推广和规范用字 制度，确保普通话在校园的推广使用和校园规范用字。并出台 了若干规章制度，这些制度使全校师生在普通话、规范字方面 有规矩可依。为保障各项工作的顺利开展，我们还不时对校园 用语用字规范化情况进行检查，确保制度的落实和校园用语用 字管理目标的实现。 (1)将语言文字工作纳入学校教学常

15、规。 要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字。坚持在 上课、板书、教案、作业、试卷、评语等教学评估活动中，将 语言文字规范化列为重要考核指标。在巡堂中发现师生未用普 通话，到年末时，通过量化评分纳入教师年度考核。 (2)将语言文字工作纳入班级考核和师生评优树先。 学校把学生语言文字工作纳入学校班主任工作常规管理， 要求学生课上课下交谈使用普通话，书写规范字，并把这一要 求作为班集体评先、学生评先的重要条件之一。学校还将语言 文字工作纳入各班级工作管理，不坚持讲普通话、写字不规范 的教师不能评优选先，所在的班级、年级当学期也不能评为先 进。 （3）坚持普通话持证上岗，加强日常监督检查。 为了

16、更好地监督教师规范用语用字，学校还将普通话列入 第 10 页 教师继续教育的内容，将普通话合格作为教师评聘和新进教师 的基本条件之一。说普通话，用规范字列入教师教育教学常规 管理之中，要求教师不仅在教学中使用普通话，还要求在与学 生、家长的课间、课后交流时也使用普通话，教师之间的交流 也要努力说普通话，要求板书、教案使用规范字，对教师教学 情况考核评估时，将普通话水平视为重要内容，不说普通话不 予安排重要的公开教学任务。通过推门听课随机进行规范用语 用字的检查，除此之外还组织教师开展“钢笔字“、“粉笔字“、“ 毛笔字“比赛和普通话比赛。 月份工作安排： .3 月份制定语言文字工作计划；召开推普工作会议，推普 领导小组布置工作。 4 月份组织青年教师参加片区各科的说课活动，把推普工 作落实到活动中。 5 月份青年教师参加赛课活动，把推普工作落实到活动中。 6、月份语文教研组组织“校园文化艺术节之诗歌朗诵比赛 “。8 月份召开推普工作会议，推普领导小组布置下期工作。9 三月份充分利用学校“红领巾“广播进行广播。提高学生的学习 语文的兴趣和语言表达能力。 10 月份组织师生进行朗读比赛。 11 月份整理上半年语言文字工作档案。 第 11 页