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2、列 的事情，最后在（ ）的帮助下， 有了（ ）。,小木偶,笑嘻嘻,快乐,遭遇,小巫女,所有的表 情,读课文，思考本文写了几件事？,2. 小红狐拿了小木偶的背包，穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸愤怒，再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。,1.老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情，因为他认为笑很重要，谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子。,读课文，思考本文写了几件事？,4.老婆婆看到小木偶说脑袋很疼时还是一副笑嘻嘻的表情，不满意地说：“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。,3.小兔子认为小木偶是在装头疼，龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，
3、蹦蹦跳跳地走开了。,读课文，思考本文写了几件事？,5.蓝鼻子小女巫赶来了，她用鼻子嗅出了空气中的伤心味儿。小女巫用她的魔杖在小木偶的脑袋上点了一下，小木偶放声大哭起来，后来小女巫又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下，小木偶从此会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。,问题：为什么穿警服的熊、小兔子、老婆婆都不理解小木偶呢？,穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。,穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的 愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻 的表情。 “脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。,穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的 愤怒；再看看小木偶，
4、小木偶一副笑嘻嘻 的表情。 “脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。 “脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表 情。,小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？ 老木匠只给了他一种表情，那就是笑。,为什么小木偶只会笑呢？找到写原因的句子。,笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就 没办法过快乐的日子。,木匠是怎样认为的？,老木匠说得没错，笑是很重要的。 不过，要是只会笑，那可是远远不够的。,因为我们的生活不仅有快乐的日子， 还有（ ）的日子，所以只会笑， 那可是远远不够的。,伤心 愤怒 委屈 悔恨,喜怒哀乐小游戏,http:/ 科学研究表明，情绪积极、乐观的儿童的智力水平要比情绪悲观、忧郁的儿童的智力水平高。在
5、学习中，应该保持一种积极的情绪，做到“乐学”，这样会提高学习效果。因为，消极的情绪不仅对提高学习成绩没帮助，而且会影响学习的效果。积极良好的情绪有利于人的智力的发展，有助于人取得好成绩。 2、情绪对健康的影响 ；（1）.积极的情绪可以提高人体的机能，能够促进人的活动，能够形成一种动力，激励人去努力，而且，在活动中能够起到促进的作用。（2）.消极情绪会使人感到难受，会抑制人的活动能力，活动起来动作缓慢、反应迟纯、效率低下；消极的情绪会减弱人的体力与精力，活动中易感到劳累、精力不足、没兴趣。 3、情绪对理智和正常水平的影响 ：情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和
6、能力，促使我们健康成长。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率做出一些令自己后悔甚至违法的事。,推荐你阅读,演一演,小木偶的故事,http:/ 小红狐拿了小木偶的背包，穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸愤怒，再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。穿警服的熊拎起小木偶，把他扔出去好远。,1.老木匠在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情，因为他认为笑很重要，谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子。,演一演,4.老婆婆看到小木偶说脑袋很疼时还是一副笑嘻嘻的表情，不满意地说：“真不像话，连小木头人都学着撒谎！”老婆婆嘟嘟囔囔地走开了。,3.小兔子认为小木偶是在装头疼，龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走开了。,演一演,5.蓝鼻子小女巫赶来了，她用鼻子嗅出了空气中的伤心味儿。小女巫用她的魔杖在小木偶的脑袋上点了一下，小木偶放声大哭起来，后来小女巫又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下，小木偶从此会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。,推荐你阅读,每组一个故事 角色：小木偶、老爷爷、小红狐、熊警官、小兔子、老婆婆、蓝鼻子小女巫 工作人员：导演、道具、旁白,淘课件网,,淘课件网-免费提供课件、教案、试题、论文、计划、总结、说课、反思、手抄报、等资源.并且所有资料无须注册免费下载. 淘课件网是您永远的学习伴侣!,http:/