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1、第 1 页 20XX 高一数学研修计划 特征码 pwiiaSNkPYtxjLROlcEG 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，积极贯彻学校提出的“有效教学” 的策略，以继续推进新课程改革实验和新高考改革为重点，面 向学校、面向学生，聚焦课堂，努力提高课程的执行能力和新 高考的研究能力，认真做好分层施教策略研究，努力提高“五 严禁令”实施后的教学质量。 二、工作目标 1、认真学习课程标准，研究教材，加强组内老师之间的学习 与交流，注意教学资料的积累。坚持以学生为主体，以新的理 念指导课堂教学，提倡教师把日常的每一节课都当作公开课来 上，努力提高课堂教学质量，及时对所上的课进行教后分析和 反思。
2、 2、在课堂与教学方面，重点是关注教师的教学方式和学生的 学习方式, 改变学生单一的接受性学习方式，提倡研究性学习、 发现性学习、参与性学习、尝试性学习和实践性学习，实现学 生学习方式的多样化，把要我学变为我要学，把学会变为会学。 牢固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导 者、合作者和促进者的思想观念。 第 2 页 3、以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现 师生的共同发展，努力构建互动的师生关系。关注学生情感、 态度与价值观的整体发展，提高学生终身学习的能力。 4、认真重视抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应 树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。数学组确立研
3、究课 题高中数学课堂引导教学的研究 ，在平时的教学中加强研究， 积累素材，每学期每人上交一篇教学论文。 三、具体措施 1、抓好日常课堂教学质量的提高。 首先教师要对自己所教的学生，无论是基础知识方面还是能 力方面以及学习态度、学习品质等方面都要了如指掌，在这个 基础上按照学生实际能力和实际水平进行教学设计，这样设计 出来的知识目标、能力目标应该是比较恰当的，是保证 45 分钟 的教学质量的前提，按这样的设计进行课堂教学，教学是有效 的，是符合使学生“跳一下便能摘到挑子”的教学原则。正向 教育家指出那样：在具体的教学过程中，以脱离学生的实际水 平目标去要求学生，会使学生更加困难，也会使学生更加失去 信心。 每位教师要认认真真地学习和研究“教学常规” 、 “课程计划” 、 “课程目标” ，熟悉和钻研“教材” ，对教材的熟悉程度，至少 应该能说出自己所教内容的教学要求和重点难点以及该部分内 容在整个高中数学中的地位作用，合上书本能准确的说出每一 第 3 页 章、每一节的主要内容和重点、难点、重点题型，以及将来在 高考中该内容的试题比例和试题难易情况等，只有这样才具备 了上课的基本资格，才有资格谈如何驾驭教材，因此所谓突出 重点，突破难点，才能得以落实。