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1、一、把下列加点字的音节补充完整，并将加点字按要求归类。 酸 痛 屋檐 支撑 编 写 踮 脚 伴侣 诵 读 平舌音： 翘舌音： 前鼻音： 后鼻音： 二、根据拼音写汉字或加部首成新字再组词。 詹 （ ） （ ） （ ） 宛 （ ） （ ） （ ） 尚 （ ） （ ） （ ） 兹 （ ） （ ） （ ） y 犹（ ） 监（ ） （ ）习 区（ ） yn 屋（ ） （ ）伸 蜿（ ） （ ）究 c （ ）石 （ ）祥 修（ ） （ ）器 l 鼓（ ） 磨（ ） 瓦（ ） 呕心（ ）血,sun,yn,chn,bin,din,l,sn,酸 诵,撑,酸 檐 编 踮,诵,檐,屋檐,瞻,瞻仰,蟾,蟾蜍,碗,洗碗
2、,婉,婉转,惋,惋惜,躺,躺下,趟,赶趟,淌,流淌,磁,磁铁,滋,滋味,慈,慈祥,豫,狱,预,域,檐,延,蜒,研,磁,慈,辞,瓷,励,砺,砾,沥,三、辨字辨音组词。 踮（ ） 惦（ ） 柜（ ） 拒（ ） 俱（ ） 惧（ ） 侠（ ） 峡（ ） 娱（ ） 误（ ） 豫（ ） 橡（ ） 绿l（ ）l（ ） 传chun（ ）zhun（ ） 将jin（ ）jin（ ） 四、圈出下列词语中的错别字，并改正在后面的（）里。 招排（ ） 环饶（ ） 千编一律（ ） 担扰（ ） 鼓厉（ ） 别出心栽（ ） 五、将下列词语补充完整，并从中选择一个造句。 （ ）（ ）有味 （ ）（ ）吞枣 如（ ）如（ ） 饥
3、肠（ ）（ ） （ ）安（ ）得 （ ）瓜（ ）熟 不求（ ）（ ） 浮想（ ）（ ）（ ）（ ）不忘 造句：,踮脚,惦记,书柜,拒绝,俱乐部,惧怕,侠客,峡谷,娱乐,误会,犹豫,橡皮,绿林,绿色,传说,自传,将来,将领,牌,绕,篇,忧,励,裁,津,津,囫,囵,醉,痴,辘,辘,心,理,滚,烂,甚,解,联,翩,念,念,我在书店津津有味地看书，等到饥肠辘辘的时候才回家。,六、查字典填空。 “窃”字用音序查字法应查音序 ，再查音节 ；按部首查字法应先查部首 ，再查 画。字典中的解释为：1偷偷得；2私下，私自。在“窃读”这个词语中应该选择第（ ）解释。 七、在横线上填上合适的名言警句或仿写句子。 1、
4、读书时，我们要记住朱熹的读书方法“ ”。 2、我们写作文时只有做到 ，才能 。 3、我们要珍惜时间，努力读书，因为“ ， 。” 4、刘向用“ ”这句话告诉了我们读书可以使人更聪明。,Q,qi,穴,四,1,1,读书有三到，谓心到、眼到、口到。,读书破万卷,下笔如有神,少壮不努力 老大徒伤悲,书犹药也，善读之可以医愚,5、古人陈寿是我们学习的榜样，他酷爱读书，曾说过“ ”。 6、书籍好比一架梯子，它能引领我们登上知识的殿堂；书籍如同 ， 书籍 ， 。 7、莎士比亚曾说过：“书籍 。” 八、句子加工厂。 1、我手中有一本书。 我会忘了吃忘了睡。（用关联词将两句话合成一句话） 2、我读着书店的书。（用
5、上修辞手法把句子写得生动形象些）,一日无书，百事荒芜,一副良药,它能医治我们人类的愚钝。,如同一把钥匙,它能帮助我们打开智慧的大门。,是全世界的营养品,只要我手中有一本书，就会忘了吃忘了睡。,我像一匹饿狼，如饥似渴地读着书店的书。,3、书籍是人类文明的“长生果”。（给句子换个说法，意思不变） 4、“红楼梦”是中国古典四大名著之一。（修改病句） 九、阅读训练 从背后照来的灯光 世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。 一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去一道题难住了我。我知道，虽然这么晚了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。我忐忑不安地走到老师家，轻轻
6、一叩，门开了，老师出现在眼前。 我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“来，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟,难道书籍不是人类文明的“长生果”吗？,红楼梦是中国古典四大名著之一。,老师讲完了题 夜色更浓了 我想赶快离开 她却一点也不放松 自己再做一遍 我吃惊地接过一张雪白的纸做起来 不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。 新年后第一堂课的
7、铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还留着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们。她脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。 前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命
8、的光。 从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀我前进！,，,。,，,：“,。”,。,1、补全第四自然段中的标点符号。 2、读句子，解释带点词语的意思，再填空。 我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。 “忐忑不安”的意思是_ “我”忐忑不安的原因是_ 3、在文中找出下列词语的近义词。 出现（ ） 平凡（ ） 4、用“_”画出文中描写老师外貌的句子.这段外貌描写能反映什么? _ 5、用“”画出与文章第一句相照应的句子。 6、这不是普通的光，这是老师生命的光。 第一个“光”指的是 第二个“光”指的是_,心神极为不安,我深夜去老师家请教难题。,浮现,普通,粉笔灰已染白
9、了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟,答：反映了老师为了给学生们传授知识尽心尽力，付出了辛勤的劳动。,从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀我前进！,光线,老师默默无闻、无私奉献的精神,7.读了短文，你想到了有关赞美老师的格言或诗句是：_ 8. 写出下面句子中破折号的作用。 我急匆匆地向数学老师家走去一道题难住了我。（ ） 我回头一看是老师！（ ） 9.文章中多处写了我的心理活动，读其中两处，说说每处心理描写表现了老师怎样的品德。 我知道，虽然这么晚了，但这个时候老师不会休息。表现老师：_ 老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松表现老师： _ 10.本文记叙了_ 赞美了（ ） 11.在你的小学生活中，哪位老师最令你难忘，理由是什么？ _,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,解释说明,话题的转折,为了学生鞠躬尽瘁,教学生知识时一丝不苟，尽心尽责。,我深夜向老师请教难题，老师耐心讲解并目送我回家的事,老师爱生如子、默默无闻、无私奉献的品质 。,答：在我的小学生活中，李老师最令我难忘。因为她虽然对我们要求严格，但是上课非常幽默。让我在快乐中学到了很多知识，成绩进步很大。,