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1、第五章 熟悉而陌生的力,第一节 力,长乐玉田中学 郑钱官,六.教学过程,(一)新课引入:,1、力是什么？,请找出下列各图中的力现象有哪些共同点？,交流讨论,运动员举杠铃,人拉钓鱼竿,推土机推土,压路机压路,小磁针相互排斥,带电体吸引细水流,物体,作用,作用,物 体,物 体,物 体,分析,物理学中通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用。,加油站,结论,力是,物体对物体的作用,力的符号：,说明,当一个物体受到力的作用时，一定有另外一个物体对它施加这种作用。我们通常把施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。,指出图中各力的施力物和受力物。,练习,运动员举杠铃,推土机推泥土
2、,同名磁极互相排斥,指出图中各力的施力物和受力物。,练习,渔翁拉鱼网,大象压跷跷板,带静电的玻璃棒吸引小纸屑,请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉橡皮筋，提书包体会一下手对这些物体施力时，手有什么感觉。,实验探究,二、力的作用是相互的：,手对物体施力时，手是不是同时也受到了这些物体的力的作用？,交流讨论,手对桌子作用一个力F1,桌子也对手作用一个力F 2 , F1的施力物是 受力物 . F 2的施力物是 受力物 .,交流讨论,左手对右手作用一个力F1,右手对左手也作用一个力F2, F1的施力物是 , 受力物是 ,.,结论,甲物体对乙物体施加了力，乙物体对甲物体也施了_，因此，力的作用是_的。,相互
3、,力,巩固练习,思考并回答下列问题：,游泳时人向后划水，对( )施加了力,同时,人就前进，说明身体受到了( )作用的力,这些现象都说明了( ) 俗话常说“拿鸡蛋碰石头”，而人们常见到的是鸡蛋破碎，这其中表明了物体间力的作用是怎样的。 3. 力是( )的作用。物体间力的作用是( ) 。,三、力的作用效果,探究下图中表现的情境中的力的作用产生了哪些效果,手向下压凹海绵,运动员拉弓,讨论,上图中的运动员，对球施力后，球的什么因素发生了变化？,在物理学中，物体由静到动，由动到静，以及运动快慢和方向的改变，都叫做运动状态发生了改变。,加油站,结论,力的作用效果： 力可以使物体的形状发生改变（简称形变），
4、力也可以使物体的运动状态发生改变。,观察下面现象，弓弦被拉弯,说明力产生了什么效果？箭射出去,说明力产生了什么效果？,小结与学习过程评估,三、力的作用效果有：,力可以使物体发生形变；,一、力是物体对物体的作用；,二、力的作用是相互的；,2.力也可以使物体的运动状态发生改变；,反馈练习,1、坐在船上的人用力推岸时，船就离岸而去，这是因为人和船都受到了_的推力，这个现象表明了_。 2、下列现象中不能说明“力可以改变物体的运动状态的事例的是：（ ） 水平抛出的皮球成一条弧线落回地面； 在足球草坪上滚动的足球越滚越慢； 石块从山坡上滚下，越滚越快； 用力拉弓弦把弓拉弯。,岸,力的作用是相互的,D,反馈练习,3、指出下列物理现象中,哪些物体的运动状态发生了改变,把它的序号填入括号中( ). (1)停在站内的汽车 (2)从站内开出的火车,速度在逐渐增大 (3)行驶的汽车遇到紧急刹车停住 (4)被起重机吊起的重物匀速直线上升 (5)正在转弯的汽车,拓展与延伸,请大家观看“神舟五号”升空的视频，思考其中蕴含我们本节学习的哪些物理知识。,你想到了吗，其中的物理知识有：,1、物体间力的作用是相互的；,2、力可以改变物体的运动状态。,作业：,课本P83作业1、2 、3题,欢迎指导,