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1、1,长白龙岗九年一贯制学校 王乐云,分数的初步认识,2,奥运赛场上有公平公正的裁判员，法庭上有公平公正的法官，学校有公平公正的老师，你们想不想做一个公平公正的裁判员、小法官、小老师呢？这里有两只小兔子他们遇到了一些数学问题你们愿不愿意帮助他们呢？,激情导言：,3,4,一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它们找到了个大 。 兔哥哥说：“我要吃个。”兔弟弟说：“不行，我们应该一样多。” 你说它们应该怎么分？,每只兔子分到（ ）个。,2,5,第二天，兔兄弟又一起去找食物，这次，它们找到了个大 ，它们每只兔子可以分得（ ）个。,6,第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了个大 。两只兔子傻眼了，
2、应该怎么分呢？ 每只兔子分到（ ）个。,半,7, ,把一个 平均分成份，,读作：二分之一,半个,其中的份就是它的 。,8,-分子,-分数线,-分母,小知识：认识分数各部分的名称,9,折一折，画一画，写一写。,10,在做中发现，在做中体验,在做中感悟，在做中总结,折法不同但是表示的都是相同的分数为什么？,11,12,( ),( ),( ),涂色的部分都是这个图形的一半吗？,13,在做中发现，在做中体验,在做中感悟，在做中总结,图形不同但是表示的是相同的分数为什么？,用卡片做你喜欢的分数,14,下面哪个图里的涂色部分能用分数表示？能的请写出来。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）, , , ,你能从这些图中发现什么吗？, ,开动小脑筋,16, , , ,你能从这些图中发现规律吗？,平均分的份数越多，得到的一份就越少。,17,小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多小猴子想：“我要吃这个西瓜的 。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的 。” 它们俩谁吃的多？为什么？, ,18,挑战自我,( ),涂颜色的是正方形的几分之几？,19,谈谈你的收获吧！,你学会了吗？,你学会了吗？,20,谢谢老师和同学们 再见,