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1、第 1 页 七年级养成教育计划精编 特征码 THJSTdVYgBFszKSmEvPR 一、 指导思想 养成教育是我们学校的根本任务和主要内容。以培养学生良好 的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指 导我班学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实， 注重实效，形成我班特色，开创我我班养成教育的新局面，大 力推进素质教育。 二、工作目标 1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌 待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲 公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。 3、通过“学习习惯”教育，教会
2、学生科学的学习方法，提高 学习效率，促进学生文化素质的提高。 4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下， 较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。 三、教育内容 第 2 页 以小学生日常行为规范 、 小学生守则为标准，归纳学生 在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭 四方面，正面规范学生行为习惯。 1、礼仪习惯 尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。 接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢” 。 上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父 母道别，说明去向。 吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长 辈或客人说“请慢
3、用” 。 关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动 承担力所能及的家务劳动。 有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临” 、 “再见” 、 “下次再来”等礼貌用语。 进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师 说“再见” ，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。 上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊 “报告” 。 同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号。 参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。 2、学习习惯 课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听。 第 3 页 课前准备好学习用品，静待老师上课。 上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖 一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳。 上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点， 积极思考，认真做笔记。 作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。 按时完成作业，做到独立、耐心、细致，及时改正错。 学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。 考试答题要细心、准确、书写规范。 3、生活习惯