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1、思想道德修养与法律基础,绪 论,课程介绍,一、课程介绍,基础课的逻辑结构,一、课程主要内容及学习的意义和方法,（三） 学习本课程的方法,（二）学习本课程的意义,（一）课程主要内容概述,二、课程主要内容及学习的意义和方法,一 条 主 线,社会主义核心价值体系,两方面素质,思想道德素质和法律素质,三部分内容,思想教育、道德教育、法制教育,“五 观 ”教 育,世界观、人生观、价值观、道德观、法制观教育,（一）课程主要内容概述,1、给我们的大学生活以指导。 2、给我们的人生以指导。 3、给我们思想道德的修养和人格的完善以指导。 4、给我们培养法治精神、提高法律素质以指导。,（二）学习本课程的意义,思想
2、道德修养与法律基础,二、个人成长的需要,四、培养社会主义接班人的需要,一、培养合格劳动者的需要,三、个人事业成功的关键,1、给我们的大学生活以指导。 2、给我们的人生以指导。 3、给我们思想道德的修养和人格的完善以指导。 4、给我们培养法治精神、提高法律素质以指导。,历年考研政治必考内容,思想政治理论科实行全国统一考试。,试卷内容结构及分值： 1.马克思主义基本原理概论 约22% 2.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 约30% 3.中国近现代史纲要 约14% 4.思想道德修养和法律基础 约18% 5.形势与政策以及当代世界政治与经济 约16%,（三）学习本课程的方法,第一，注重学习科学
3、理论。,第二，注重学习基本知识。,第三，注重理论联系实际。,第四，注重知行统一。,本课程考核办法： （1）2.5个学分 （2）成绩构成 平时成绩占20%。 课堂出勤：旷课、迟到、早退、中途离场须不能出现。 课堂演讲、讨论、主题发言等，酌情加分。 社会实践占20%。 期末考查占60%。,思想道德修养与法律基础,一、认识大学生活的特点,三、树立新的学习理念,二、提高独立生活能力,第一节 适应人生新阶段,繁 忙,憧 憬,期 待,大学是什么?,高中老师说：你们现在好好努力，多用点功，将来只要考上大学那就轻松啦，到时候你们就想怎么玩就怎么玩，没有人会管你！ 家长说：等你考上大学了，你想我管你还懒得管你呢
4、！好好学习，等你考上大学了，我给你买电脑，带你出去旅游，想去什么地方就去什么地方！ 自己说：等我考上大学了，就一定要好好玩个痛快，我一定要考的远远的，让他们再也管不了我。在大学我一定要好好享受生活，轻松的学习，愉快的生活，没准还可以在校园里碰见我的另一半呢！老天，让我快点去上大学吧！,大学是什么?,新生的话：大学本来在我的想象中是十分美好的，但报到后的生活却让我陷入的深深的迷惘当中，特别是辛苦的军训和陌生的环境，击碎了我对大学所有的梦想和希望，而陷入到了深深的绝望当中。 老生的话：大学是人与人之间拉开差距的魔鬼地域。大学对于善于自主学习的人来说是天堂，对自我控制能力差的人来说是地狱。 老师的话
5、：大学是个舞台，只要你愿意努力，你一定能在这里上演一出让所有人（包括你自己）感动的精彩。但大学也是现实的，如果你不肯付出，你将一事无成！大学就是一边是风景，一边是悬崖的山路。,所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也,大学者,研究高深学问者也 大学者,囊括大典、网罗百家之学府者,（梅贻琦 ）,（蔡元培）,一、大学的内涵,礼记大学中说： 大学之道，在明明德， 在亲民，在止于至善。 (三)人类1000年认为： 大学已成为每一代人发现自我，找寻自身使命的圣地。,大学精神有广义和狭义之分。 广义的大学精神一般泛指大学的自治精神、学术自由精神、人文精神和批判精神。 狭义的大学精神一般就大学的个体而言，
6、是指在科学理念的指引下，一所大学经过长期的培育和积淀而形成的稳定的共有的精神品质、理想追求、价值取向，行为理念和文化氛围。它深深融合在学校的内质之中，为广大师生共同拥有，难以被其它学校模仿和取代，是一所大学的形象、特色、风格和气韵。,大学之精神,大学的任务,大学是知识的海洋 大学有教书育人的良师 大学有学习研究成才的氛围,大学以各种实用性、建设性专门人才作为培养目标，为经济建设和科技发展培养理、工、农、医、文、史、哲、经、法、管、教、军等人才。,大学之精神：,“剑桥大学：求知学习的理想之地” 牛津大学：“上帝乃知识之神” 哈佛大学：“让真理与你为友” 耶鲁大学：“真理和光明” 清华大学：“自强
7、不息，厚德载物”。 复旦大学：“博学而笃志，切问而近思”。湖南文理学院：,成功人物谈大学,李开复写给中国大学生的四封信,俞敏洪在北大2008年开学典礼上的发言,大学生活里，我们面临大学人生的 第一次和最后一次,“第一次”: 第一次开始追逐自己的理想、兴趣； 第一次独立参与团体和社会生活； 第一次有机会在学习理论的时候亲身实践； 第一次自由处置生活、学习中的各类问题，自由支配自己的时间。,“最后一次”： 最后一次有机会系统地接受教育； 最后一次能够全心建立你的知识基础； 可能是最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段； 可能是最后一次可以拥有较高的可塑性，可以不断修正自我的完善； 也许是最后一次
8、能在相对宽容的、可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。,一样的大学，不一样的人生,洪战辉，苦难书写人字 朱天鹏 视频疯妈与我的大学生活.flv,叶超群 残缺的翅膀也要高飞（福建师范大学）,刘刚 坦荡拾荒赚学费（重庆师范大学）,武汉大学 黄来女“背着父亲上大学，孝女撑起一片天”,药家鑫故意杀人案庭审中,一样的大学，不一样的人生,云南大学马加爵,废才,人才,自怨自艾,自觉自省,自律自强,自暴自弃,自我否定,自我认同,沉沦加速度曲线,晚睡懒床 学会逃课 寂寞无聊,坚持自习 经常锻炼 早起早睡,盲目攀比考试挂科 通宵泡网 拖拉机王,培养爱好 考四六级拿奖学金节俭生活,收获爱情 考证、考研 社会实践,
9、没有心气 没有目标 重修退学,庸才,成长加速度曲线,你,准备度过一个怎样的大学四年？,新陋室铭,“分不在高，及格就行； 学不在深，作弊则灵。 斯是教室，唯吾闲情。 短信发得快，瞌睡打得勤； 琢磨打游戏，寻思找美眉。 无书声之乱耳，无复习之劳形； 虽非娱乐场，堪比休闲厅。 心里云：混张文凭！”,视频：天问高考.flv,张非与北大和清华,视频：“考霸”张非，再进清华.flv,大学新生中容易产生的矛盾和冲突,由独立生活能力不足与 追求个性自由而导致的无助,由理想与现实的差异 而导致的失落,由教学方式和考试方式 的变化而导致的焦虑,由目标缺乏及学习、 就业预期压力而导致的迷茫,由人际关系的变迁 与重构
10、而导致的孤独,由经济贫困或自我评价 不当导致的自卑,二、大学生活的特点,（一）认识大学生活特点， 提高独立生活能力 （二）树立新的理念， 培育优良学风 （三）确立成才目标， 塑造崭新形象,（一）学习要求的变化,从学习向研究转变,有志于深造的大学生要为今后理论联系实际,认识、研究、解决问题打下基础。,从理论向实践转变,从积累知识向培养能力转变,（二）生活环境的变化,“独自报到大学新生获百元红包”,各地新生入学剪影,讨论,若身无分文你能否在陌生的城市生活5天？,（三）社会活动的变化,社 团 活 动,三、适应大学生活,（一）提高独立生活能力 （二）树立新的学习理念 （三）培养优良的学风,【视频材料】
11、,（一）提高独立生活能力,1、确立独立生活意识 2、虚心求教、细心体察 3、大胆实践、不断积累生活经验,视频：马云励志演讲-创业之路 经历就是最大的财富.mp4,启示：勇于尝试 任何能力都是在实践中积累起来的，都有一个从不会到会、从不熟练到熟练的过程。人们常说“生活是最好的老师”，意思就是说，只有在生活的实践中不断磨砺，才能逐渐提高独立生活的勇气和能力。 中国也有一句俗话叫“万事开头难”，面对生活上的不适应、学习上的困难、人际交往上的困惑及经济上的拮据，我们无法回避，只能勇于面对，尝试着克服。,（二） 树立新的学习理念,树立自主学习的理念,树立全面学习的理念,树立创新学习的理念,树立终身学习的
12、理念,自主学习是一种能动的学习。要求同学们有明确的学习目的，自觉适应专业要求和社会需要，积极、主动地掌握相关知识、技能和方法，使自身真正成为学习的主人。,不仅是知识的学习，更为重要的是掌握科学方法，培养探索求知的热情，学会如何收集、处理、选择和管理信息，学习分析和解决理论和实际问题。,创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创新性成果的学习观念。,要树立终身求知、终身学习的理念，大学期间就要为继续学习、终身学习奠定良好基础。,视频：胡铃心.rm,1、树立自主学习的理念,什么是自主学习 自主学习能力与大学生成才 怎样开展自主学习,什么是自主学习,能力,自主学习能力与大学生成才,自
13、主学习能力是学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力; 培养大学生的自主学习能力符合高等教育的本质理念，可以促进学生能力的全面发展，符合时代对人才发展的需要。,怎样开展自主学习,建立积极的师生关系 树立自主学习的信心，培养自学意识 充分利用课堂上的选择权和参与机会 树立学习目标，改变学习中的盲目性,什么是全面学习 全面学习与大学生成才 如何开展全面学习,2、树立全面学习的理念,青年人离开学校时，应是作为一个和谐发展的人，而不只是作为一位专家。否则，他连同他的专业知识就像一只受过专业训练的狗，而不像一个和谐发展的人。 爱因斯坦,什么是全面学习,既重视自然科学的学习 又重视人文科学的学习,既重视知
14、识的学习 又重视能力的学习,既向书本的学习 又向实践学习,既重视知识传承的学习 又重视知识创新的学习,什么是全面学习,既重视自然科学学习，又重视人文科学的学习；既重视知识的学习，又重视能力的学习；既向书本学习，又向实践学习；既重视知识传承的学习，又重视知识创新的学习。,综合基础知识,宝塔型知识结构,文学知识：无 惊险文学知识：很广博 哲学知识：无 政治学知识：浅薄,植物学知识：不全面，但对药物制剂和鸦片 却知之甚详，对毒剂有一般的了解 地质学知识：偏向应用，很有限， 能一眼就分辨出不同的土质,化学知识：精深 解剖学知识：准确，但不系统 法律知识：关于英国的法律，有充分的实用知识,福尔摩斯 的知
15、识结构 柯南道尔 血字的研究,如何开展全面学习,第一课堂与第二课堂相结合,有形课堂与无形课堂相结合,理论学习与社会实践相结合,教师统一传授与自身的选择 及消化吸收相结合,3、树立创新学习理念,什么是创新学习 创新学习与大学生成才 如何开展创新学习,什么是创新学习,创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果的学习。,创新学习与大学生成才,一个人是否具有创造力, 是一流人才和三流人才的分水岭。,如何开展创新学习,质疑是创新学习的起点 要善于继承 要勇于发展,4、树立终身学习的理念,联合国国际发展委员会学会生存的报告中对终身教育定义：是人们在一生中所受到的各种培养的总和，开始
16、于人的生命之初，终止于人的生命之末，包括人发展的各个阶段及各个方面的教育活动。既包括纵向的一个人从婴儿到老年期各个不同发展阶段所受到的各级各类教育，也包括横向的从学校、家庭、社会各个不同领域受到的教育，其最终目的在于维持和改善个人的社会生活的质量。,87岁的昆明老人苏桂琳， 68年大学梦圆，成为对外经贸大学年龄最大学生，每天在家中准时打开电脑，登录对外经济贸易大学远程教育网站，然后戴上助听器，手拿放大镜开始上课。,2005年，金庸以81岁高龄赴剑桥大学攻读历史学硕士、博士。2010年9月，86岁高龄的金庸先生顺利完成博士论文答辩，获得剑桥大学哲学博士学位。,（三）培养优良的学风,1、 大学生是
17、培育优良学风的主体 2、怎样养成优良的学风,武汉理工大学开学前8000人次忙补考 投入50万元只为买回好学风,为了“赶考”，武汉理工大学数千名生提前返校，参加上学期“挂科” （考试不及格的通俗说法）科目的补考。参加补考的学生均为原大一至大三年级的学生，三个年级的全日制普通本科生总数约为2.7万人，而补考者多达8466人次。为了组织这次规模巨大的补考，武汉理工已投入经费约50万元。校方表示，花这些钱目的是要“买”回一个好学风。,1、大学生是培育优良学风的主体,培育大学生优良学风的最主要因素调查,1、大学生是培育优良学风的主体,在杭6所高校学生学习情况调查,2、怎样养成优良的学风,勤奋 辛苦是获得
18、一切的定律(牛顿); 严谨 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的(爱因斯坦); 求实 要迎着晨光实干，不要面对晚霞幻想(卡莱尔); 创新 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人(陶行知)。,【哈佛大学图书馆馆训】,1.现在睡觉的话，会做梦；而现在学习的话，会让梦实现。 2.我无所事事的度过了今天，是昨天死去的人们所期望的明天。 3.学习不是人生的全部，但学习都征服不了，那你还能做什么？ 4.今天不想走，明天就要跑了。 5.此刻睡觉的口水将变成明天流下的泪水。,如果你想在进入社会后在任何时候、任何场合都能得心应手，并且得到应有的评价，那么你在哈佛学习期间就没有晒太阳的时间
19、。 哈佛大学如是告诫学生,大学有浓厚的学习研究和成才氛围,哈佛大学凌晨四点半,天才出于勤奋,记得一位哲人说过：世界上能登上金字塔的生物有两种：一种是鹰，一种是蜗牛。不管是天资奇佳的鹰，还是资质平庸的蜗牛，能登上塔尖，极目四望，俯视万里，都离不开两个字勤奋。,天才是1%的灵感+99%的汗水,维护严谨求实学风,两则笑话。 一则是说，若是在大街上遗失一元钱，英国人决不惊慌，至多耸一下肩就依然很绅士地往前走去，好像什么事也没发生一样。美国人则很可能唤来警察，报案之后留下电话，然后嚼着口香糖扬长而去。日本人一定很痛恨自己的粗心大意，回到家中反复检讨，决不让自己再遗失第二次。惟独德国人与众不同，会立即在遗
20、失地点的100平方米之内，划上坐标和方格，一格一格地用放大镜去寻找。 还有一则笑话是说，如果啤酒里有一只苍蝇，美国人会马上找律师，法国人会拒不付钱，英国人会幽默几句，而德国人则会用镊子夹出苍蝇，并郑重其事地化验啤酒里是否已经有了细菌。 在这两则笑话中，德国人的严谨认真态度和科学求实精神被大大地漫画化了，性格刻画虽然有所夸张，但并不失真，而且还很传神。这就是德国人严谨的体现，这也是为什么世界各国都公认德国人做事严谨。,“德国战车”,案例,清华大学材料系学生邱虹云，进入大学对科技发生了浓厚兴趣，树立创新学习的理念，不断追求，潜心钻研，他运用创新思维对待学习，密切结合我国科技发展的实际，追求世界科技
21、的前沿。 大一他的“超长焦距变焦镜头”就获清华十五届“挑战杯”一等奖， 大二他的“新概念天文望远镜”又获十六届“挑战杯”特等奖， 大三他获得了清华机械创新特等奖， 大四他发明了多媒体超大屏幕投影电视。他坚持创新学习，并学以致用，把发明转化为生产力，把知识变成真正的财富。,【案例材料】,2014超级手机病毒“XX神器”制作者被抓 “XX（机主姓名）看这个，http：*XXshenqi.apk”。如果收到这样的短信，千万不要点开下载，否则手机会自动群发该短信，让更多的用户上当，加入群发短信的队伍中。 国家计算机病毒应急处理中心监测发现，这是一种针对Android平台的新型移动互联网恶意木马程序“X
22、X神器”。据初步估计，被感染用户达数十万。 中国电信、中国移动、中国联通在全国范围成功拦截“XX神器”病毒短信千万余条。目前，该恶意手机病毒的扩散已得到有效控制。,深圳警方已于2014年8月2日18时抓获制作传播“超级手机病毒”的犯罪嫌疑人李某，19岁的他是湖南新邵县人，中南大学软件系大一学生，无犯罪记录，其父亲在深圳工作。李某暑假期间来到深圳父亲身边度假。出于好奇，想自己尝试做一款全国大范围传播的手机软件，于是独自于7月24日制作了这一款手机木马。,诺贝尔物理奖获得者朱隶文在接受中国青年报记者采访时说过“科学的最高目标是要不断发现新的东西，因此，要想在科学上取得成功，最重要的一点就是要学会用
23、与别人不同的方式、别人忽略的方式来思考问题”。,案例,三、确立成才目标、塑造崭新形象,“学” “成名” 的内涵?,当代大学生的崭新形象？,当代大学生的“九宗罪”,一、生活腐化 二、爱情物化 三、玩物丧志 四、寄生依赖 五、理性侏儒,六、政治冷漠与投机 七、学术精神的失落 八、道德素质低下 九、生理与心理缺憾,1、明确当代大学生的成才目标,德是人才素质的灵魂,智是人才素质的基础,体是人才素质的条件,美是人才素质的重要内容,自觉接受社会主义思想道德教育和法制教育，增强遵纪守法观念，促进思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。,努力掌握科学文化知识，掌握本专业比较系统扎实的理论基础和应用技能，
24、不断拓展自己的知识领域，培养创新能力、实践能力和创业精神，提高人文素质和科学素质。,了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，积极参加体育锻炼，养成锻炼身体的良好习惯。,提高文化艺术修养，养成良好的审美观念，加强审美修养，提高审美能力，认清什么是美，什么是丑。,内在气质、修养决定外在形象,人分“四品”： 德才兼备是精品 有德无才是次品 有才无德是危险品 无才无德是废品,你选哪一品？,“要会做事，必先做人” 而做人必先立德，,2、塑造当代大学生的崭新形象,1、理想远大 热爱祖国 2、追求真理 善于创新 3、德才兼备 全面发展 4、视野开阔 胸怀宽广 5、知行统一 脚踏实地,视频：201
25、3大学生志愿服务西部计划.mp4,在中国共产主义青年团成立85周年之日，胡锦涛总书记致信给中国青年群英会。信中在表达对广大团员青年的殷切期望时谈到了“四个新一代”。,理想远大 信念坚定 的新一代,品德高尚 意志顽强 的新一代,视野开阔 知识丰富 的新一代,开拓进取 艰苦创业 的新一代,“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。” “中国梦是我们的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴终将在广大青年的接力奋斗中变为现实。” 习近平（2013-5-4）,希望每一个同学都能记住这段话： 你所站立的地方，正是你的中国； 你怎么样，中国便怎么样； 你是什么，中国便是什么； 你有光明，中国便不黑暗
26、。,第二节 肩负历史新使命,A同学,B同学,现代的社会是很实际的，为了今后适应社会，就要早做打算，为了自己的前途、为了改变自己的命运，将出国、考研、找个好工作作为大学的目标。因为我不想改变社会，但我要把握自己的命运。,大学给我们提供了发现自己潜力、培养自己才能的机会。因此，我们要对自己的行为负责，因为我们已经是社会的一部分了。我的大学理想就是为祖国富强、民族昌盛而奋斗。,第二节 肩负历史新使命,C同学,大学时代是一个难得轻松愉快、自由浪漫的时代，现在考虑自己今后做什么，甚至考虑国家的前途、民族的命运、世界的未来太沉重了，离我们的生活太远。,第二节 肩负历史新使命,一、认识当代大学生的历史使命,
27、二、明确当代大学生的成才目标,三、塑造当代大学生的崭新形象,一、认识当代大学生的历史使命,（毛泽东）,你们青年人朝气蓬勃，好像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们的身上。,（邓小平 ）,在青年身上寄予了我们社会主义事业兴旺发达的光辉前景。,“从二十世纪进入二十一世纪，你们是承前启后、继往开来的重要一代。我们现代化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现。你们树立什么样的理想，学到什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。”,（江泽民）,一、认识当代大学生的历史使命,一、认识当代大学生的历史使命,“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于你是否意识到这一
28、点，那都是无所谓的。这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。”,（马克思）,一、认识当代大学生的历史使命,在现实的基础上迎接挑战,一是面临世界技术文化发展的挑战。,二是面临复杂多变的国际环境的挑战。,三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。,一、认识当代大学生的历史使命,在现实的基础上迎接挑战,1、面临世界科技文化发展的挑战 第一，信息技术正向更小更快更廉发生结构性变革。 第二，全球生物技术年增长达25%是世界经济增长率的10倍。 第三，核能、氢能等新能源技术的开发与利用。 第四，纳米科学技术拓展人类资源利用空间，未来20年可达上万亿美元。,一、认识当代大学生的历史使命,在现实的基
29、础上迎接挑战,2、面临复杂多变的国际环境的挑战 国际环境复杂多变，我国发展也面临制约因素和严峻挑战。 第一，影响世界和平的恐怖等不稳定因素增多。 第二，资源、技术和人才的国际竞争日趋激烈。 第三，我国自主创新能力较弱。,一、认识当代大学生的历史使命,在现实的基础上迎接挑战,某些国家利用各种手段，推行西方的意识形态，企图打一场“没有硝烟的世界大战”。我国正面临复杂国际环境的巨大冲击。对此，当代大学生应： 有高度的历史责任感。 有强烈的忧患意识和宽广的世界眼光。 保持冷静的头脑，培养大无畏的胆略和气概。 坚定信念，做个有理想，有抱负的人。,要让自己跟上时代的步伐，承担得起时代的责任,一、认识当代大
30、学生的历史使命,世界新技术革命的发展： 当前世界的新技术革命是以微电子技术、生物工程、光纤通信、海洋工程、新能源和新材料等为代表的新兴技术为主要内容的。,知识经济的兴起： 一种全新的基于最新科技和人类知识精华的经济形态已经显示出勃勃生机，并表现出其巨大的发展潜力知识经济。,和平与发展是当今时代的主题,一、认识当代大学生的历史使命,一个人、一个民族、一个国家，要前进要发展，就会面临挑战，挑战与机遇相伴而生。只有敢于迎接挑战、战胜挑战，才能把握和创造机遇，才能把握和创造未来。当代大学生应自觉把自己的成才同祖国的前途联系起来，立志成才并勇于承担责任。,第二节 肩负历史新使命,1.学习和践行社会主义核
31、心价值体系的重要意义 第一，再次向世人展现了我们党思想上精神上的旗帜,有利于我们更清醒、更坚定地把握和坚持社会主义意识形态的本质。 第二，是巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础 第三，有利于引导全社会在思想道德上共同进步。,2.把握社会主义核心价值体系的科学内涵,灵魂,主题,精髓,基础,3.提高社会主义思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系 学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。,社会主义荣辱观涵盖了个人、集体、国家三者之间的关系，涉及人生态度、社会风尚等方方面面，体现了社会主义道德建设的核心内容；坚持了中华民族传统美德和时代精神的统一，实现了“依法治国”和“以德治国”的有机结合，是社会主义道德建设的指导方针；体现了正确的人生观、价值观、道德观和法制观，反映了提高中华民族整体素质的根本要求，也反映了大学生提高思想道德素质和法律素质的根本要求。,当代大学新生一定要有： 民族自豪感 历史使命感 社会责任感 知行统一 脚踏实地 为把自己锻炼成为对祖 国和人民的有用人才而 不断努力。,思考题,1.大学生活与中学生活有何不同？ 2.大学学习，你准备好了吗？ 3.你如何认识自己的历史使命？ 4.你对这门课有什么建议和要求？,