2019年思想道德修养与法律基础(第3章).ppt

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1、思想道德修养与法律基础 教学课件 第3章,2019/5/24,2,第 3 章 创造有价值的精彩人生,学习目的与要求 了解人生与人生观的含义，追求崇高的人生目的。确立科学积极的人生态度，用正确的人生观指导人生。了解价值观、价值的标准与如何评价人生，了解价值实现的条件，明白大学生应该追求怎样的人生。 关键词提示 人生观 人生目的 人生态度 价值评价 价值实现,2019/5/24,3,第一节 人生观是人生道路的指南,一、人生与人生观 1、人的本质 人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 2、人生 人生就是个体在一定的社会历史条件下、在有限的时间中适应和创造生活的状

2、态和过程。 3、人生观 所谓人生观，是人们对生活的目的和意义的根本看法以及对人生所持有的基本态度。,2019/5/24,4,人生观的主要问题,人的本质人是什么? 人生目的人为什么活着？ 人生态度人应当怎样活着？ 人生价值人活着有什么意义？,一撇一捺写个人，一生一世学做人,2019/5/24,5,尼采说，一个人如果知道他为什么活着，他就可以承受任何一种生活。但我现在却不知道自己为何而活！人生的意义究竟在哪？ 老师，能和我说说吗？ 我内心有种感觉：人终有一死，死后什么都没有了，那我们该怎么证明我们曾经存在过呢？存在主义认为存在先于本质，人的本质又是什么呢？,2019/5/24,6,“斯芬克司之谜”

3、,认识你自己,2019/5/24,7,一个长着狮身、人头，腋下生着双翼的怪物叫斯芬克斯，坐在忒拜城附近的悬崖上，给路过的人出了一个谜语：“什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？”如果猜不出，就要被害死。英雄俄狄浦斯猜中了，斯芬克斯无奈跳崖而死，通往忒拜城的道路被打开了，忒拜城人就请俄狄浦斯当了国王。,2019/5/24,8,人究竟是什么？“斯芬克斯”之谜能否用来解释人或定义人？,2019/5/24,9,人的两种属性,自然属性 (人化了的自然属性),社会属性 (劳动创造了人本身),人有两种属性,本能,本质,自然属性是人的本能，是人类生存和延续的前提条件，是社会属性的物质承

4、担者。劳动赋予并不断丰富了人的社会属性,使人的自然属性深深打上了社会属性的烙印,使社会属性成为人的本质属性。,2019/5/24,10,马克思主义对人的本质的科学回答,1845年春天马克思首先冲破了种种迷雾，写下了著名的关于费尔巴哈的提纲，指出：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”,2019/5/24,11,一、人的本质 这一科学定义主要包含三层含义： 1、人的本质是现实的、具体的。 2、人的本质是由社会关系决定的。 3、一切社会关系的“总和”是诸多 社会关系的有机统一。,人是两腿无毛、直立行走的动物,你是从哪里来的?又要到哪里去?,人啊, 你要认识你

5、自己.,2019/5/24,12,二、追求崇高的人生目的,人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。 人生目的是人生观的核心。,2019/5/24,13,（一）人生目的的含义,就是指生活在一定历史条件下的人生主体，在人生实践中提出的关于自身行为的基本指向，是人生命历程的根本追求，是对“人为什么而活”问题的总体回答，它体现了人的最高社会需求。,2019/5/24,14,（二）人生目的是人生观的核心,人生目的决定走什么样的人生道路 一方面：人生目的决定了人生活动的方向； 另一方面，人生目的是人生行为的动力

6、源泉 人生目的决定人生态度 人生目的决定所采取的人生价值标准,2019/5/24,15,人生最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回忆往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为过去的碌碌无为而羞愧。在临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而奋斗。,2019/5/24,16,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中 . 雷锋,2019/5/24,17,人总是要死的， 但死的意义有不同。 为人民利益而死 就比泰山还重； 替法西斯卖力，替剥削人民压迫人民的人去死， 就比鸿毛还轻 。,2019/5/24,18,岁的时候，张

7、海迪因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“ 当代保尔“。,2019/5/24,19,三、确立科学、积极的人生态度,人生态度 指人们在一定的社会环境的影响和教育引导下，通过生活实践和自身体验所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法。,2、人生态度的类型 （1）积极进取、有利于社会的人生态度 （2）消极无为、无益于社会的人生态度,2019/5/24,20,3、大学生应具有的人生态度,1、科学地对待人生 2、乐观地对待人生 3、积极进取地对待人生,张海迪,翅膀断了 心也要飞翔 张海迪,2019/5/24,21,案例,一天，一位年轻的送货员将一整车四五十捆的书送

8、到某大学的七楼办公室。当他先把两三捆的书扛到电梯口等候时，一位五十多岁的警卫走过来，说：“这电梯是给教授、老师搭乘的，其他人一律都不准搭，你必须走楼梯！” 年轻人向警卫解释：“我不是学生，我是要送一整车的书到七楼办公室，这是你们学校订的书啊！”可是警卫一脸无情地说：“不行就是不行，你不是教授，也不是老师，不准搭乘电梯！”,2019/5/24,22,两个人在电梯口争吵了半天，警卫依然不予放行， 年轻人心想，这一车的书，要搬完，至少要来回走七层楼梯20多趟，会累死人的！后来，年轻人无法忍受这“无理的刁难”，就心一横，把四五十捆书搬放在大厅角落，不顾一切地走了，后来，年轻人向印刷厂老板解释事情原委，

9、获得谅解，但他也向老板辞职，并且立刻到书局买了整套的高中教材和参考书，含泪发誓，一定要奋发图强，考上大学，绝不再让别人“瞧不起”。 这个年轻人在高考前半年，天天闭门苦读14个小时，因为他知道，他的时间不多了，他已无退路可走，每当他偷懒、懈怠时，脑中就想起“警卫不准他搭电梯”那一幕被羞辱、歧视的情景，也就打起精神，加倍努力用功。 后来，这个年轻人终于考上某大学医学院。,2019/5/24,23,四、用正确的人生观指导人生,反对三种错误的人生观 1、反对拜金主义人生观,2019/5/24,24,2019/5/24,25,2019/5/24,26,金钱能买到房屋，但买不到家； 金钱能买到药物，但买不

10、到健康； 金钱能买到美食，但买不到食欲；金钱能买到床，但买不到睡眠； 金钱能买到珠宝，但买不到美； 金钱能买到娱乐，但买不到愉快； 金钱能买到书籍，但买不到智慧；金钱能买到谄媚，但买不到尊敬； 金钱能买到权势，但买不到威望；金钱能买到服从，但买不到忠诚； 金钱能买到躯壳，但买不到灵魂；金钱能买到虚名，但买不到实学； 金钱能买到小人的心，但买不到君子的志。,2019/5/24,27,2、反对享乐主义人生观,2019/5/24,28,2019/5/24,29,3、反对个人主义人生观,2019/5/24,30,树立为人民服务的人生观,李素丽：岗位变，为人民 服务思想不变,李素丽，北京市人，1981年

11、参加工作，1984年加入中国共产党，先后在第一客运分公司60路、21路任售票员，1998年到总公司及“李素丽热线”工作。从前是在车上服务几十个乘客，现在她和其他公交人的热情通过细细的电话线，温暖着全国各地来北京的人。 2000年被评为“全国劳动模范”。李素丽同志在近20年的售票工作中，岗位作奉献，真情为他人，模范体现了公交“一心为乘客，服务最光荣”的行业宗旨。她以强烈的首都意识、服务意识和公交窗口意识，把党的关怀、社会主义道德风尚，传送到每个乘客的心坎上，净化了社会风气和人们的心灵，把流动的车厢变成了展示首都精神文明的窗口。无论当一名普通的售票员，还是在北京市公交总公司服务协调处负责“公交李素

12、丽服务热线”的工作, 她都坚持做到：岗位变了，为人民服务的思想不能变。,2019/5/24,31,徐虎：心里没有 “星期日”和“节假日”,徐虎，1986年入党，1975年参加工作，原为上海市一名普通的水电维修工，凭着成天与粪水污秽打交道的敬业精神，获上海房管系统到上海市、建设部及国家的荣誉称号25项。1989年和1995年，两次被评为全国劳动模范，他的感人事迹在90年代广为流传。他走家串户，征询居民们对房修服务的意见。结果，归结到一句话：维修一定要及时。怎样才算是及时呢？徐虎在管区内挂上了3只“夜间水电急修特约服务箱”，上面写着“凡属本地段的公房住户如有夜间水电急修，请写纸条投入箱内。本人热忱

13、为您服务，每天开箱时间晚上7点。中山房管所徐虎”。打那以后，在徐虎的心里就没有了“星期日”和“节假日”，只留下“为民服务”4个字。由于出色的业绩及刻苦的学习，徐虎现任上海西部企业集团物业总监。现在，“徐虎效应” 产生的“冲击波”已影响到其他的行业。徐虎，为千千万万新时代的普通劳动者树立了一个光辉的榜样。,2019/5/24,32,为人民服务离我们并不遥远，并不空洞，就在我们的平凡的工作和日常生活当中。只要我们处理好个人和社会的关系，坚持社会本位，每个人都可以实现为人民服务的这一高尚的人生目的。,为人民服务,2019/5/24,33,第二节 人生价值的取向与把握,一、价值观与人生价值,价值是现实

14、的人的需要与事物属性之间的一种关系，是事物或现象能满足人们某种需要的积极肯定的关系。,价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。一方面表现为价值取向、价值追求、价值目标；一方面表现为价值尺度和准则。,2019/5/24,34,二、人生价值的标准与评价,人生价值是人生所具有的意义和作用。,自我价值,社会价值,2019/5/24,35,人生的自我价值,人生的自我价值（索取）是指个人对自我的肯定关系，即个体满足自我需要的关系,2019/5/24,36,人生的社会价值,人生的社会价值（奉献），就是个体的人生对社会与他人的存在与发展的意义，是个体人生对社会和他人需要的实现与

15、满足，主要表现为个人通过劳动创造，对社会和他人所做的贡献。劳动、创造、奉献是人生社会价值的基本标志。,2019/5/24,37,2006年11月26日下午，复旦大学上海视觉艺术学院的二年级学生汪洋在食堂里与同学聊天时发现，一名陌生青年男子正在行窃，便尾随其后，当窃贼逃入文汇路一家网吧的卫生间内，汪洋更是紧追不舍，慌张的窃贼见状拔出随身携带的刀具，刺向正冲上前搏斗的汪洋，之后匆匆逃离了现场，而汪洋却再也没有站起来。汪洋用生命捍卫了正义，也证明了自己的勇敢。在同学和老师看来，这就是汪洋。这个热爱生命，热爱艺术的男孩，在他20岁的青春生命里，留下了一束灿烂的火光。 12月2日，在汪洋的遗体告别仪式上

16、，许多市民为这个见义勇为的年轻生命送别。当日，因见义勇为而遇害的汪洋同学的遗体告别仪式在上海龙华殡仪馆举行，600多名上海市民参加了告别仪式,2019/5/24,38,2019/5/24,39,2、人生价值的标准,人生价值评价的根本尺度：是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。,农村包围城市 武装夺取政权,2019/5/24,40,现在请请同学们结合我累，我快乐、留美女博士成为一代毒枭两个案例，就自我价值与社会价值的关系、如何实现个人价值等问题谈谈你的想法，并思考你评价这两个案例是运用哪些标准的。 下面我们先一起看案例：,2019/5/24,41,案例一

17、主人公陈敬德放弃安逸生活，义无返顾来到西部开始一年的义务支教生涯。在那里，孩子们喝着地窖里的水，穿着好几代人穿过的衣服和鞋子，吃着没有营养可言的干粮。孩子们渴求知识的眼神深深触痛了作者，一种为孩子做一点事情的愿望油然而生。为此，他开始利用网络和他说拍摄的照片为那里的孩子寻找一条通向幸福之路。他累，但是快乐着。,2019/5/24,42,案例二 王致梅是国家破格选派到美国攻读博士人员之一，学业学成之后，她不留恋国外优厚的条件义无返顾地返回祖国，成为优秀的化工专业人才，国家和社会给了她很多荣誉。但她后来在金钱的诱惑下，误入歧途，由一名对国家“有突出贡献的专家”沦落成为丧尽天良的大毒枭。,2019/

18、5/24,43,总结：,的确，自我价值是人生的支点和基石，追求最大利益，实现自我价值，是人类的自然本性。但是，“自我”是社会化的“自我”，自我价值是社会化的自我价值。人的价值的实现总是离不开社会的事件和社会的评价，自我价值只有得到社会的肯定的前提下才能真正实现。个人只有把自己同社会同他人联系起来，积极为社会为他人做贡献，增强社会责任感，才能真正实现自我价值。,2019/5/24,44,3、人生价值的评价,人生价值评价是人们根据一定的标准对人生价值做出肯定（好、美、合理、高尚）或否定（坏、丑、不合理、卑劣）的认识和评价。 人生价值评价的根本尺度：是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是

19、否通过实践促进了历史的进步。 人生价值评价的基本尺度：是劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。,2019/5/24,45,刘永好,新希望集团董事长 全国光彩事业促进会副会长,1982年，凑了1000元资本 1989年，资本积累1000万元； 1997年，年收入60亿元。,2019/5/24,46,人生价值评价的原则,1、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一,人生价值与人的社会地位并无直接的联系，无论你做何工作，只要勤于奉献，就会被社会所承认。,2019/5/24,47,问题探索,大连市公汽联营公司驾驶员黄志全，在行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，他

20、做了三件事：把车缓缓地停在路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下车；将发动机熄火，确保了车和乘客的安全。之后，他趴在方向盘上停止了呼吸。 思考与讨论: 故事的主人公表现出怎样一种人生价值观?谈谈你的感受。,2019/5/24,48,魏青刚三进三出跳海救人,2019/5/24,49,2、坚持完善自身与贡献社会相统一,个人向社会索取的合理性和前提，只强调某一方面都是片面的、错误的，但贡献必须大于索取，“一毛不拔”中的那个想做人的猴子是做不了人的。如果人人都贡献，世界将变成美好的人间。,完善自身,贡献社会,2019/5/24,50,2019/5/24,51,3、坚持动机

21、和效果相统一。 动机是主观愿望，效果是客观结果。 “好心办坏事”与“歪打正着”,动机善,动机恶,2019/5/24,52,有 的 人,有的人活着， 他已经死了；,有的人死了， 他还活着。,2019/5/24,53,张思德：死比泰山还重,张思德，1915年生，四川省仪陇县人。1933年参加中国工农红军，同年加入中国共产主义青年团。1937年加入中国共产党。参加过长征，作战机智勇敢，曾在一次战斗中创造一人夺得2挺机枪的战绩。1938年任中央军委警卫营通信班长，工作认真负责，在带领全班完成机要通信、站岗放哨、开荒生产和建窑烧炭等各项任务中，成绩优异。1942年11月服从组织分配，在毛泽东内卫班执行警

22、卫任务。他全心全意为人民服务，经常帮助战友补洗衣服、编织草鞋，带头帮助驻地群众生产劳动。1944年，积极参加大生产运动，被选为农场副队长。7月，进陕北安塞县山中烧木炭。他处处起模范带头作用，每到出炭时都争先钻进窑中作业。9月5日，因炭窑崩塌，不幸牺牲，时年29岁。9月8日，毛泽东在为人民服务的演讲中，对张思德全心全意为人民服务的革命精神给予了高度评价：“张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。”,2019/5/24,54,写在为人民服务讲演台 一个人民的领袖 一位普通的战士 因为享有同一个名字 追求同一个理想 心，连在了一起 因为秉承同一个宗旨 践行同一个理念 虽死，却永远活在人

23、民的心里 朴素的演讲台 日夜诉说着同一个主题 共产党人 为人民服务 高耸的丰碑 昭示着一个不破的真理 留下了一串深刻的启示,2019/5/24,55,“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。 爱因斯坦,人类的确需要注重自己实际利益的人，他们努力工作，谋取自身利益，而且与人类普遍利益不相违背；但是，人类不可缺少具有理想主义的人，他们追求大公无私的崇高境界，毫无自私自利之心，无暇顾及本身的

24、物质利益。 居里夫人,2019/5/24,56,“人民满意不满意，人民赞成不赞成， 应当作为检验我们一切工作的标准。”,邓小平,2019/5/24,57,三、人生价值实现的条件,1、人生价值实现的社会条件,（1）实现人生价值要从社会客观条件出发. （2）人生价值目标与符合社会发展社会规律， 与具有客观真理性的主导价值目标相一致.,我活着，只有一个目标，就是做一个对人民有用的人我觉得要使自己活着，就是为了别人生活得更好多帮助人民做点儿好事，就是我最大的快乐和幸福 雷锋,2019/5/24,58,2、人生价值实现的个人条件,个人条件： 1.要从个人自身条件出发；具体问题具体分析。 2.努力学习和掌

25、握丰富的科学文化知识，不断提高自身能力，增强实现人生价值的本领； 3.立足现实，坚守岗位作贡献； 4.要有百折不挠、自强不息的奋斗精神。,2019/5/24,59,“感谢祖国和人民对我的培养，光荣属于祖国，光荣属于人民，光荣属于千万个航天人。我为祖国感到骄傲。我将继续努力工作，时刻准备接受祖国和人民交给我的任何任务！” 杨利伟,2019/5/24,60,你若喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德,2019/5/24,61,人最宝贵的是生命。生命对人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“ 我的整个生

26、命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而奋斗。” 奥斯特洛夫斯基,2019/5/24,62,人生就是奋斗,“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。 “不经风雨，怎能见彩虹“。 曹雪芹写红楼梦花了10年。 司马迁写史记花了15年。 达尔文写物种起源花了20年。 李时珍写本草纲目花了27年。 歌德写诗剧浮士德花了60年。 要想取得成功，都要付出艰苦的代价。,曹雪芹与红楼梦,2019/5/24,63,司马迁与史记,2019/5/24,64,达尔文与物种起源,2019/5/24,65,李时珍与本草纲目,2019/5/24,66,歌德与浮士德,2019/5/24,67,四、大学生应该追求有

27、价值的人生,1、大学生人生价值观的现状。 首先，从大学生人生价值观的现状来看，主流是好的。 其次，在大学生中，也有一些不健康、低层次的甚至是错误的人生价值观,2019/5/24,68,个人主义,2019/5/24,69,2、影响大学生正确的人生价值观形成的因素,第一、市场经济的影响,拜金主义,2019/5/24,70,享乐主义,2019/5/24,71,第二、一些旧的社会意识的影响,江湖义气与自私自利,2019/5/24,72,第三、网络世界的影响,网络的负面性,2019/5/24,73,3、大学生实现人生价值的途径,第一、用先进思想武装大学生的精神世界。,2019/5/24,74,第二、加强爱国主义、集体主义教育，大力弘扬和培育民族精神,发扬爱国主义和集体主义,2019/5/24,75,弘扬和培育民族精神,2019/5/24,76,第三、大力学习先进典型，以榜样的力量促进大学生正确人生观、价值观的形成。,向英雄人物学习,2019/5/24,77,第四、加强社会实践活动，对大学生进行艰苦奋斗教育，促进大学生形成科学的人生观、价值观。,生于忧患 死于安乐,2019/5/24,78,思考与自测,1、什么是人生价值？ 2、人生价值评价应该遵循什么原则？ 3、大学生应该有什么样的人生价值观？ 4、大学生应该怎样为实现有价值的人 生而奋斗？,