教科版《道德与法治》七年级下册优质课件（第1-6课）.ppt

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1、,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,第一单元 人与人之间 第一课 你我同行,导入新课,学习目标,1.了解交往的重要性。 2.提高在交往中处理各种关系的能力。 3.了解交往在个人发展方面的重要作用。 4.懂得社会的进步也离不开交往。,一,探究点：心灵的呼唤,新课探究,1.什么是交往？为什么说人生的历程就是与人交往的历程？,交往就是人与人的交流和往来。人从一出生，就开始了人际交往。可以说，人生的历程就是与人交往的历程。,2.在没有遇到“星期五”以前，如果你是鲁滨逊，你的感受是什么？遇到“星期五”之后，鲁滨逊的心情发生了怎样的变化？为什么会有这种变化？这种变化说明了什么？,感受：伤心、悲观、失

2、望、孤独、寂寞、空虚。,变化：他的心情不再是以前的心情，他开始变得快乐、开心、舒适。,变化的原因：因为他不再是孤独的一个人，他有“星期五”作伴，并同他进行交往。,这种变化说明：与人交往是人类心灵和精神的需要。如果得不到满足，就会导致心灵的孤独和精神的寂寞。,3.阅读囚徒与小草的故事，想一想囚徒为什么会很快地死去？说一说人的交往需要被剥夺后有什么后果？,原因是那位囚徒由于了没有交往的对象，他把小草当作朋友，这是他满足交往需要的唯一途径，也是他生命的支柱，失去小草使他失去了支柱，完全陷入致命的孤独与寂寞之中，因此，很快地死去。,后果：如果交往的需要不能得到满足，不仅会影响人的心理和精神健康，甚至会

3、威胁人的身体健康。,4.为什么说交往是人类心灵的需要？,与人交往，是人类心灵和精神的内在需要。,安全的需要、爱的需要以及被尊重的需要等都是人非常重要的需要。它们只能通过交往来实现。,如果交往的需要不能得到满足，不仅会影响人的心理和精神健康，甚至会威胁人的身体健康。,马斯洛的需要“金字塔”,生存的最低需要 生理需要 食物和水最重要,安全稳定法律 安全需要 有各种常规,爱和归属需要 得到爱和爱别人 依附于集体组织,尊重需要 自尊和得到尊重,自我 实现 理想,人的心理需要通过交往实现,知识窗,一,探究点：发展的需要,一,1.狼孩会有哪些方面的缺陷，其原因是什么？马某三个孩子智力低下的原因又是什么？,

4、狼孩的知识、智力、能力、技能、情感等都不能得到正常的发展，其原因是一出生或幼年时就脱离人类社会的人，缺乏与人的交往。,即便生活在人类社会中，如果从小不与他人交往，人也不可能有心理和精神的健康发展。,2.为什么说交往是个人发展的需要？,个人的成长和发展过程，实质上就是通过社会交往，逐步学会社会生活的过程。,缺乏与人的交往，个人的知识、智力、能力、技能、情感等都不能得到正常的发展。,即使生活在人类社会中，如果从小不与他人交往，人也不可能有心理和精神的健康发展。,3.说一说交往对社会的进步和发展的促进的作用？,促进了人类文明成果的传播，推动世界的文明进步。,促进了人类社会在科学技术、经济文化等方面的

5、飞速发展。,促进了全球的进步和发展，这些进步和发展也改变着人们的生活。,交往,科技文化,社会进步,传播,促进,便利,想一想,一方面，人类的文明成果通过交往传播，促进了科学技术、经济文化的飞速发展，从而促进社会的进步； 另一方面，社会进步后，许多新的交往方式出现，为人们的交往提供了便利，使人们能够以更快的速度、更方的便方式，更好的交往。 整个过程不断循环，才有了今天我们这个美好的世界。,4.对于我们中学生来说，交往有什么重要作用？,有利于扩大知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力；,有利于情感、意志和人格的健康发展；,有助于道德、审美等素质的提高。,5.交往的重要性有哪些？,与人交往，是

6、人类心灵和精神的内在需要，与人交往是实现其他各种心理需求的需要。,交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。,6.你认为在与同学、老师的交往中获得了什么？,学会了关心帮助他人，尊重他人，对人有礼貌，对父母要孝敬，对人要讲诚信。,学会了许多有利于自己的学习方法和学习习惯，解决了自己不能解决的困难和问题。,学会了一些有益的健身方法，还学会了一些交往技巧，获得了许多的朋友。,课堂小结,心,灵,的,呼,唤,发,展,的,需,要,与人交往，是人类心灵 和精神的内在需要。,交往是人安全的需要、爱的需要以及被尊重的需要等。,如果交往的需要不能 得到满足，不仅会影 响人的心理和精神

7、 健康，甚至会威 胁人的 身体 健康。,个人要发展离不开交往,社会的进步依赖交往,交往是人类自身和社会发展的需要,人生离不开交往,随堂训练,1.佛经中说：“一个好朋友，当看到对方的错误时，会真诚的指出，当朋友遇到好事时，会真心地感到高兴，当朋友遭受痛苦的时候，会守在朋友的身边，鼓励他，支持他。”没有人能够脱离他人而独立生活，没有他人的支持，我们自己也无法自立于社会。人与人之间的相互依赖说明了（ ） A.交往的重要性 B.学习的重要性 C.发展的重要性 D.生存的重要性,A,2.“我可以划船不用浆，可以扬帆没有风向，但是朋友啊！当你离我远去。我却不能不感伤。”朋友这首歌词说明了（ ） A.生活中

8、有了朋友，就不会有困难 B.朋友的帮助是青少年健康成长的根本原因 C.交往是心灵和精神的内在需要 D.朋友只在你难过或开心时才能起到真正的作用,C,3.与人交往是我们身心健康的需要，是个人发展的需要。正常的交往活动对于我们中学生的成长与发展有着特别重要的作用。因此，我们应该（ ） 独来独往 重视交往 乐于交往 学会交往 A. B. C. D.,C,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,第二课 假如我是你 第1课时 平等、尊重与宽容,法律面前 人人平等,导入新课,心怀平等 尊重他人,宽容是一种美德,学习目标,1.树立人与人之间平等的意识，培养尊重他人、平等待人的优良品质。 2.初步培养交往与沟

9、通的基本能力。 3.知道人在人格和法律地位上是平等的；了解平等待人、尊重他人的重要性和基本要求。 4.掌握宽容的含义，做到宽容待人。,一,探究点：平等与尊重,新课探究,平等与尊重 、宽容与理解、关心与互助、负责与合作是成功人际交往的前提条件，是文明交往的内在基础。,俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，一乞丐跪倒在地求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声兄弟让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”,名人故事大

10、家谈,女王与妻子 一次，英国女王维多利亚忙于接见王公，却把她的丈夫阿尔倍托冷落在一边。丈夫很生气，就悄悄回到卧室。不久有人敲门，丈夫问：“谁？”回答：“我是女王。”门没有开，女王又敲门。房内又问：“谁？”女王和气地说：“维多利亚！”可是门依然紧闭。女王气极，想想还是要回去，于是再敲门，并婉和地回答：“你的妻子。”丈夫边笑边打开了房门。,上述故事说明了什么道理？,无论你是谁，只有你平等待人，别人才会尊重你,（1）平等待人,我国公民不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都必须平等地遵守宪法、法律和其他法规，依法平等地享有法定的权利和承担法定的义务；任何公民的

11、合法权益必须毫无例外地受到法律的平等保护；公民在适用法律上一律平等。,你知道我国关于平等的法律规定吗？,王丽上了中学之后，开始有了自己的小秘密。她常常在自己的小房间里写信、写日记。有一次，妈妈看她在房间里呆了很久，怕她学习太累了，想叫她休息一会儿。于是，妈妈一边推门进去，一边说：“小丽啊，做作业那么久了，休息一下吧。”王丽一听是妈妈进来了，赶紧把日 记本放进书桌的小抽屉里。妈妈看她神神秘 秘的，就笑了笑说：“什么秘密啊？”王丽支 支吾吾地说：“没什么。”其实，她心里已经 想好了明天要去买把锁。 讨论：王丽的妈妈是否会偷看王丽的日记？,合作探究,第二天，王丽正准备去买锁，妈妈却微笑着走了进来，说

12、：“这把小铜锁送给你，爸爸妈妈知道你的想法，你长大了，希望有自己的空间，我们尊重你。”王丽拿着这把锁，不知道面对父母的信任还应不应该把抽屉锁起来，她觉得很为难。 讨论：如果你是王丽，你对妈妈的做法有什么感想？你会怎么做？,自主探究,在社会生活中，每个人都希望拥有一份与他人一样的平等权利，希望得到他人的尊重。因此，平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。,平等待人的重要性,耿丽有唇裂的先天病，即我们平常说的“兔儿嘴”，说话总是有点“漏风”，为此她有点自卑，生怕同学笑话她。,讨论：如果你是她的同学你应该怎么对待她？,在我们的学校和班级，每一位同学的情况都不一样。每个同学都有各

13、自的优点和缺点。在与同学交往时，我们不能因为这些差别把人分为三六九等，而应该平等地对待每一个同学。,一天，王丽和同学龚倩在王丽住的居民小区里玩，王丽看到开修鞋铺的老大爷，主动打招呼说：“张爷爷，您好，需要我帮忙吗？”老大爷说：“谢谢，你已经帮我打扫过好几次卫生了。”龚倩悄悄地问王丽：“这个人是谁啊？”王丽说：“他是一个外地来的老大爷，在这里开了个修鞋铺。我们小区里有好几个外地人，有的开商店，有的卖早点，还有的修自行车。”龚倩说：“你怎么对他们那么好啊，我们和他们不一样的。你看那个修鞋的大爷，手总是黑乎乎的。” 问题：你们觉得龚倩的说法对吗？如果你是王丽，你会怎么回答龚倩？,自主探究,（2）尊重

14、他人,周总理外出视察工作，每当 要离开一个地方的时候，总是亲 自和服务员、警卫员、厨师和医 护人员等一一握手，亲切地对大 家说：“辛苦了，谢谢，再见”， 并和他们一起合影留念。 你还知道哪些类似的故事？,通过上面的故事，思考为什么要尊重他人？,1.受到尊重是人内在的精神需要。,2.只有尊重他人，才会得到他人的尊重。相互尊重是人际交往的基本原则。,3.尊重他人是保证我们学习进步和人际交往成功的需要。,4.尊重他人是作为现代少年所应具备的优秀品质。,在一个著名的公司。一天一个女主管带着她的孩子进入公司内部的高级花园散步。在一个地方她们玩起了扔纸看谁扔得远的游戏。那位女主管扔了一团，远处的一个老年人

15、就捡了起来，她扔一团他就捡一团。后来扔了许多，老年人捡不过来了，这时那位女主管对她的孩子说：“孩子，要是你现在不好好读书，以后你就会像那位老年人一样捡垃圾。” 这时那位老年人走过来对女主管说：“麻烦把你的工作证拿过来看一下。”看完之后，老年人说：“能否把你的手机借我用下。”这时女主管又说：“孩,合作探究,子，你现在要是不好好读书的话，以后你会像这位老年人一样，连手机都买不起，而且还不会使用 ” 这时老年人打了一个电话后把电话还给了这位做妈妈的女主管。等了一会，公司经理过来了，过来之后直接对那位做妈妈的女主管说：“你现在不用上班了，你被辞退了。”那女的说：“为什么？”那个男的说：“因为这位老年人

16、就是公司的总裁。” 通过阅读上面的故事你明白了什么道理？,1.尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯。 2.尊重他人的思想、情感、言行和生活方式。 3.尊重他人的劳动与创造。 4.尊重他人的个人隐私和个性特征。 5.不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱他人，不轻视或歧视他人。,怎样尊重他人？,收获园地,一,探究点：宽容待人,一,有人骑一匹国马，另一个人骑着一匹骏马，在同行的过程中，骏马咬破了国马长鬃毛的脖颈，流了不少血，但国马像什么事也没有发生一样，照样走他的路。骏马回到家中，草不吃、水不饮，身在颤抖。国马主人说:“它大概是因为咬伤了国马而羞愧吧！”于是牵来国马，国马用鼻子亲近骏马，和骏马

17、同槽共食，很快骏马就恢复如初了。,是什么使骏马恢复正常的呢？,宽容,寓言感悟,“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。“宽”下面，是草字头和“见”，也就是说象杂草一样的看法都允许并存。可是我们往往连一种异见都无法包容，何况更多乎？“容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你的理，我说我的理，不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。,大肚能容 容天下难容之事,开口便笑笑天下可笑之人,理解宽容,每个人都是不同的，都有自己的个性和特点。宽以待人、接纳不同的人，也是人际交往的基本原则之一。,正是因为有差别，大自然才会绚丽多姿。正是由于不同，世界才变得精彩和美丽。 因为宽容，我们的社会和人生才变得更加美好。

18、 宽容他人，我们拥有了朋友；宽容差异，人类创造了多彩的生活。,（1）做到宽容待人,宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。,小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一摔，把碗一推，脾气大发：“这么难吃，不吃了！” 当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子还小，长大了自然就不会了！”,（1）你对小强挑食并大发脾气有何想法？ （2）奶奶阻止妈妈批评小强的做法可取吗？ 为什么？,（2）宽容不等于纵容,宽容并不等于无原则地纵容，宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。,宽容待人要做到：,（1）宽容

19、他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人。 （2）对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒。 （3）对于别人的缺点和不足、错误或过失，不过分苛责,唯宽可以容人，唯厚可以载物。雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”,我的感悟,宽容,平等、尊重与宽容,平等待人,尊重他人,宽容待人,原因,要求,原因,要求,课堂小结,要求,不等于纵容,1.每个人都是社会的一员，社会交往是人类不可缺少的活动。我们在与他人交往的过程中要 获得知识、友谊和信任，就必须懂得做人的基本要求。做人的基本要求是( ) A以礼相待、唯唯诺诺 B真诚坦率、想说就说 C不近情理、坚持原则 D尊重他

20、人、平等相待,D,随堂训练,2下列属于尊重他人的是（ ） 尊重他人的人格尊严 尊重他人的个人隐私 王某成绩考差了，嘲笑他 丁某有残疾，张某主动帮助他 A B C D,C,3.辨析题。,宽容就是为了一团和气，一味迎合别人。,这种说法是错误的。 （1）宽容，就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。 （2）宽容不等于纵容,宽容也并不意味着放弃自己的独立思考和主张,为了一团和气,而一味地迎合别人。在坚持自己认为正确的意见的同时，容纳别人合理的意见，和而不同，即维护个人创造性又保护集体合作，是和谐人际关

21、系中不可缺少的两个方面。,学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？,通过本节课的学习，使我们认识到人在人格和法律地位上是平等的，我们应平等对待每一个人。我们懂得了自尊和尊重他人是获得尊重的前提，不能做有损人格的事。,对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最正直的品质。 理查德斯蒂尔,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,第二课 假如我是你 第2课时 理解、关心与互助,导入新课,理解他人,体操王子李宁援助非洲儿童,关心他人,互相帮助,学习目标,1.理解他人，学会换位思考，多想想他人。 2.关心他人，要考虑到他人的感受；掌握相互关心是一种幸福！ 3.美好的生活离不开相互帮助。

22、,一,探究点：理解他人,新课探究,为什么说“误解是人生最可怕的敌人”？,为什么说“理解万岁”？,理解是文明交往的前提，是成功交往的秘诀，是事业成功、生活幸福的重要条件。,什么是理解他人？,（1）理解他人是指了解他人的思想、情感与言行。 （2）理解他人的处境、问题和困难。 （3）理解他人的愿望与需要等，并给予适当的关心。,学会理解的关键是什么？,学会理解的关键是学会换位思考。,换位思考的含义是什么？,换位思考是指站在他人的立场上思考问题，体会他人的感受，设身处地地替他人着想。就是自己不愿意做的事情，不要强加给别人。,己所不欲，勿施于人。 孔子,事例一：熙熙有很多朋友。看到老师带着很多作业，她总是

23、急忙帮助老师，哪个同学心情不好，她总能发现，并主动给以关心。在她的倡议下，班里还成立了“爱心小组”，专门帮助那些需要帮助的同学。,明辨是非,一,探究点：关心与互助,一,事例二：阿娇是爸爸妈妈的掌上明珠，平时在家里，爸爸妈妈总是给她无微不至的照顾和关心，在学校，同学们都很关心她。一次，她的一个好朋友身体不舒服，老师请阿娇带着去校医院，阿娇因为怕耽误上课而拒绝了。 想一想：你喜欢哪位同学？,“给”与“得”,一位老人从70岁时开始自费做艾滋病的预防和救治工作，并从2000年开始将主要精力放在对艾滋遗孤的救助方面。在6年多时间里，她走访了河南省100多个村庄，见过1000多个艾滋病患者。多年来共花费近

24、百万元自费印刷防艾宣传资料、救助艾滋病患者和艾滋孤儿，被媒体誉为“中国民间防艾第一人”。2003年，获得有“亚洲诺贝尔奖”之称的“拉蒙麦格塞塞”公共服务奖，,2004年，她被评为中国中央电视台“感动中国2003年十大年度人物”之一。 她叫高耀洁。这位老人说：“给比得带来更多的愉快，这不是因为给是一种牺牲，而是因为通过给表现了我的生命力。”,榜样的力量,1.为什么高耀洁老人说“给”比“得”带来更多的愉快？,2.结合高耀洁老人的事例，你认为参加社会公益事业，关心和帮助别人有什么意义？,想一想：,1.“给”是一种付出，“得”指的是获得物质报酬。通过“给”表现了老人的生命力，反映了她热心公益事业，热心

25、关心他人，帮助他人，具有高度的社会责任感，因此“给”相比物质上的“得”能给她带来更多的愉快。 2.参加社会公益事业，关心和帮助他人，有利于他人，有利于社会，也有利于我们自己。,（1）关心和帮助他人，参加社会公益事业，我们会付出一定的时间和精力，然而在付出的过程中，我们收获了内心的安宁与快乐，还可以体现自己的人生价值，获得幸福感、成就感和满足感。 （2）可以加深我们对社会的了解，学到很多课堂上学不到的东西，锻炼我们的能力，培养我们的社会责任感。,有利于我们自己的表现：,心灵悟语,1.被人关心是人人都有的需要。 2.我们愈关心他人，就愈得到他人关心。 3.人类社会就是一个需要相互关心、相互帮助的社

26、会。,关心他人的表现是什么？,关心他人表现为对他人的关注、重视、尊重、同情和希望等。被他人关心是人的正常需要。,阅读一群光头男孩的故事，讨论交流：,第四天，布莱恩的情绪有什么变化?为什么？,变得开朗，因为他得到了同学的关心。,最好的礼物,漫画欣赏,关心他人的愿望,2、怎样关心他人？,关心他人，不仅要关心他人的身体健康、学习情况、生活状况，也要关心他人的情绪、愿望和需要等，并在他人需要时，及时伸出真诚的援助之手。,当遇到困难时，你希望,阅读一大杯牛奶的温馨，讨论交流： 霍华德要一杯水，姑娘给他一大杯牛奶；霍华德给姑娘治病，又替姑娘付了医药费。从这两件事情中你得到了哪些启示？,启示：每个人在其一生

27、中都可能遇到各种各样的困难，都需要他人的帮助。帮助他人是善心和爱心的表现。美好的生活离不开人与人的相互帮助。,汉克与雨衣 5岁的汉克和爸爸、妈妈、哥哥一起到森林干活，突然下起了雨，可是他们只带了一件雨衣。爸爸将雨衣给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。汉克问：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”汉克左右看了看，将雨衣搭在了一朵在风雨中飘摇的娇弱的小花上面。 你有什么感悟?,故事欣赏,不管关爱的行为多么渺小，只要付出了它就会绽放美丽。关心和帮助他人，也许并不需要多大的付出，有的时候

28、我们的关注、尊重和同情就是对别人最大的帮助。,关心你我他，和谐靠大家,一、这则公益广告给我们什么启示？ 二、在班级，学校和社会中，你应该关心哪些人？,想一想,情景再现,当你看见老师抱着全班同学的作业在返回办公室的路上时,当你看见爸爸妈妈拖着疲惫的身躯下班回到家时,当你看见身边的同学因为没有考好而情绪不好时,讨论： 根据你的观察，你觉得除了身边的老师、家长和同学，社会上还有哪些人需要我们的关心和帮助？怎样关心和帮助他们？,弱势群体：需要我们关心和帮助的人群。,农村贫困人口、进城务工的农民工、 残疾人、孤寡老人、遭遇灾祸的人群,帮助他人是善心和爱心的表现。 帮助别人既可以是物质上的，也可以是精神上

29、的。 帮助别人时要考虑对方的心理感受，不能伤害别人的自尊；不要期待对方的回报，还要看自己是否力所能及。,作为中学生，我们应该从自己做起，学会尊重，学会关心，学会宽容，学会理解，学会帮助。 就像歌曲爱的奉献中唱到的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”,同在一片蓝天下，关心、帮助他们，是我们共同的责任！,关心、帮助弱势群体既是政府的职责，也是全社会的责任。只有大家一起行动起来，关心、帮助弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会的不断和谐、进步，不断走向公平与正义。 相互关心和帮助，明天才会更加美好！,课堂小结,1.法国作家雨果有句名言：“世界上最宽广的东西是海洋，比海洋更宽

30、广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。”同学、朋友在合作交往中，难免会出现一些矛盾，发生一些不愉快的摩擦，甚至争执。这时我们应该（ ） 决不让步，与对方一争高低 持宽容理解的态度，不斤斤计较 在原则问题上体谅、忍让对方 寻找解决问题的方法解决 A. B. C. D.,D,随堂训练,2.据中国网报道，2016年以来全国14省(区、市)遭遇暴雨，共573县遭受洪涝灾害，受灾人口近900万人，农作物受灾面积超800多万亩，直接经济损失超138亿元。以下说法正确的是（ ） 人类社会是一个需要相互帮助、相互关心的社会 无论是关心他人，还是被他人关心，都是幸福快乐的 只要有了人与人之间的相互关心，世界就会

31、充满温馨，充满爱 这种关心解决不了什么实际问题 A. B. C. D.,B,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,第三课 交往有艺术 第1课时 礼貌的力量,三顾茅庐,导入新课,刘备准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许只是徒有虚名，未必有真才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又带着他俩第三次拜访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备没有惊动他，一直等到诸葛亮醒来，才彼此坐下谈话。,(2)假如换成张飞一个去请诸葛亮，结果会怎么样？为什么？,懂礼仪，有礼貌,学习目标,1.平时生活中，要注意文明礼貌的重要性。 2.掌握语言文明的技巧，注意使用文明语言

32、。 3.行为文明也很重要，我们要主要自己的行为。（多微笑）,一,探究点：语言文明,新课探究,根据自己亲身经历，分析在公共场所大声喧哗和轻声细语的不同感受，体会讲究文明礼貌在生活中的作用。,图1,想一想：1.张井这次问路能成功吗？为什么？,图2,2.假如你是张井，你会怎么问？,张井问路1,问人姓氏说“贵姓” ， 仰慕已久说“久仰”； 祝人健康说“保重” ， 向人祝贺说“恭喜”； 老人年龄说“高寿” ， 看望别人说“拜访”； 希望照顾说“关照” ， 无法满足说“抱歉”； 请人谅解说“包涵” ， 慰问他人说“辛苦”； 迎接客人说“欢迎” ， 中途先走说“失陪”。,礼貌用语七字决,即兴表演,情景一：当

33、早晨遇到老师时,情景二：当不小心踩到别人的脚时,情景三：当同学借东西给你用时,情景四：当你托人办事时,情景五：当你向朋友祝贺时,小知识 大道理,文明礼貌首先反映在（ ）上。,您好 请 谢谢 对不起 没关系等,图1,图2,说一说： 张井这一次问路能不能成功？为什么？,张井问路2,大娘、大娘， 请等一下！,大娘，我想请问一下， 去森林公园的路怎么走？,干什么？,我有那么老吗？,与陌生人交往时，打招呼是第一步，不但要与人为善，而且要,恰当地称呼对方。,根据对方的职业、身份来称呼,你是怎么称呼她们的？,根据性别、年龄、辈份来称呼,在不清楚他们的身份时你会怎么称呼呢？,寻找身边的“美”,找一找，在我们身

34、边有哪些文明的行为？,一,探究点：行为文明,一,这些行为文明吗？,明辨是非,（1）走路躬着腰扮酷。 （2）男生留长发。 （3）在校园里吹口哨。 （4）公共汽车上大声说话。,他们的表现文明吗？为什么？,？,小知识 大道理,文明礼貌还体现在（ ）中。,行为,它要求我们行为应该谦虚恭敬、彬彬有礼。,我该怎么做,遇见他人时， 与人分别时， 与人交谈时， 访问他人， 进入别人的房间， 等公交车， 在公交车上遇到老弱病残孕者， 家里来了客人，,礼貌地点头问候。,礼貌的告别。,注意倾听，不随意打断别人。,提前征得对方的同意。,先敲门。,按顺序排队。,主动让座。,站起来欢迎，端茶时双手捧上。,张井问路3,大爷

35、，去森林公园怎么走啊？,知识乐园,微笑在文明交往中的作用,在交往中，最不容忽视的是微笑。 在交往中，最受欢迎的是微笑。 在交往中，最富有吸引力的、最有价值的面部表情是微笑。,微笑是一种行动，这种行动比语言更有力量。,文明礼貌是指语言和行为 谦虚恭敬的表现。,回眸历史,两次握手,（一）在日内瓦会议期间，一个美国记者先是主动和周恩来握手，周总理出于礼节没有拒绝，但没有想到这个记者刚握完手，忽然大声说：“我怎么跟中国的好战者握手呢？真不该！真不该！”然后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩来握过的那只手，然后把手帕塞进裤兜。这时很多人在围观，看周总理如何处理。周恩来略略皱了一下眉头，他从自己的口袋里也拿出手

36、帕，随意地在手上扫了几下，然后走到拐角处，把这个手帕扔进了痰盂。他说：“这个手帕再也洗不干净了！”,（二） 1972年2月21日，尼克松走下著名的“空军一号”飞机，与前来迎接的周恩来总理亲切握手，这一场景被定格为中美领导人冰释前嫌的经典镜头,尼克松总统走下舷梯，他还没有踏上中国的土地手臂就伸了出来，总理马上迎上去，尼克松总统当时说的第一句话是我是跨越太平洋与中国人民握手。,这两则故事说明，在国际交往中，礼貌显示着它的巨大力量。,经典的握手,交往的方法和技巧,讲究文明礼貌,（讲究文明礼貌的重要作用）,课堂小结,2.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”这句话告诉我们与人交往时要做到（ ） A.语言要

37、文明高雅 B.行为应恭敬、彬彬有礼 C.恰当地称呼别人 D.经常微笑,A,1.交往中最富吸引力、最有价值的面部表情是（ ） A.狂笑 B.苦笑 C.微笑 D.不苟言笑,C,随堂训练,3.在下列行为中能体现中学生文明礼貌的是（ ） 见到同学、教师主动问好 在图书馆里大声喧哗 破坏公物 在公交车上主动让做给老人 A. B. C. D.,D,4.文明交往中，礼貌待人最不可忽视的是 （ ） A.语言的作用 B.微笑的作用 C.欢笑的作用 D.大笑的作用,B,5.无论你步入哪一个社会场所，礼貌都会成为帮助你成功的第一张“名片”。因为（ ） 礼貌是尊重他人的表现 礼貌表现出一个人的风采和魅力 礼貌是人与动

38、物区别开来的根本标志 礼貌有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系 A. B. C. D.,B,6.现在许多学校都在校门口设立了文明值勤岗，值勤学生身披绶带，面带微笑，站姿规范，见了老师鞠躬问好，见到同学点头致意。这种做法 （ ） 有利于培养学生文明礼貌的待人习惯 反映了一个学校良好的精神风貌 是继承中华民族优良传统的具体表现 有利于开展文明交往，建立融洽的人际关系 A. B. C. D.,C,老师的礼物,导入新课,新课探究,课堂小结,随堂训练,第三课 交往有艺术 第2课时 表达与倾听,三个小金人 曾经有一个小国向中国进贡了三个工艺精美的小金人，皇帝非常高兴。但使者当场提出了一个问题：三个小金人中

39、，哪个是最好的。 这可把皇帝难住了。三个小金人都一样精美，怎么会有好坏之分呢？ 大臣们各舒已见，但都没给出答案。于是使者回到住处，等候佳音。 这时，一名老臣对皇帝说：他有办法找出哪个金人是最好的。皇帝非常高兴。 老臣用一根稻草从小金人的耳朵中穿过。 第一个小金人的稻草从另一只耳朵中穿了出来；第二个小金人，稻草从嘴巴里掉了出来；第三个小金人，稻草掉进肚子里，而且没有声音。 于是老臣说：第三个小金人最好。 使者沉默了。老臣给出了正确答案。,导入新课,思考：为什么说第三个金人最有价值？这个故事告诉了我们什么道理？ 道理：最有价值的人，不一定是最能说的人。老天给我们两只耳朵一个嘴巴，本来就是让我们多听

40、少说的。 善于倾听，才是成熟的人最基本的素质。,学习目标,1.掌握表达与倾听的重要性，感受交往的艺术。 2.注意表达的积极作用，在生活中要积极表达。 3.学会倾听，当个好的听众。,一,探究点：学会表达,新课探究,李先生为庆贺生日，邀请了四个朋友做客。 三个人准时到达了。只剩一人迟迟没来。李先生有些着急，不禁脱口而出：“急死人啦！该来的不来！”其中一人马上站起来拱手道：“告辞了！”说完，气冲冲地走了。 李先生一急又冒出一句：“真是的，不该走的又走了。”剩下的两人，其中一个坐不住了：“我现在走！”说完，甩手就走了。 李先生不知所措。最后这位对他说：“你说话前应该考虑一下，否则说错了，就不容易收回来

41、。” 李先生无奈地说：“他们都误会了，我不是说他们。”朋友听了，脸色大变道：“原来是这样！”说完，铁青着脸走了。 1.朋友为何都走了？这则故事给我们什么启示？,李先生在语言表达方面出了问题，被人误解。 启示：要学会表达。用恰当的方式表达我们的看法和感受，可以使对方了解我们的真实态度；增进对我们的理解；从而更乐意与我们交往。,下面同学的谈话妥当吗？为什么？ 1.张芳说话条理清楚，层次分明。 2.梅子与人说话时总是对别人的不同意见横加指责。 3.晓颖在发表不同意见时总爱说“你错了，我对了”。,不妥：对于他人的反对意见，要给以宽容,不要针锋相对。,不妥：说话时，态度要客观，不要武断。,学以致用,妥当

42、：表达要有条理。,4.菲菲与人说话时玩手机，不看对方。 5.董亮和人说话时总是啰啰嗦嗦，没完没了。 6.晓雯回答问题含含糊糊，总担心自己说错。 7.小港爱举手回答问题，说错了就希望老师同学纠正。,不妥：说话时眼睛要看着对方，要用眼神与对方进行交流。,不妥：表达要尽量简单明了，不要啰嗦。,不妥：说话声音要洪亮，吐字清楚，表情要充满自信。；要大胆，要敢于表达自己。,妥当：要善于表达和倾听。,你知道表达有哪些基本技巧吗？（小组讨论）,1.要大胆,要敢于表达自己； 2.说话声音要洪亮，吐字清楚，表情要充满自信； 3.表达要尽量简单明了，不要啰嗦； 4.说话时眼睛要看着对方，要用眼神与对方进行交流； 5

43、.表达要有条理，如果表达的意思不止一个；可用第一、第二将层次分开； 6.说话时，态度要客观，不要武断； 7.对于他人的反对意见，要给以宽容,不要针锋相对。,那是一个圣诞节，一个美国男人为了和家人团聚，乘飞机往家赶，一路幻想着团聚的喜悦。恰恰老天变脸，飞机脱离航线，随时有坠机的可能。空姐也惊恐万分地吩咐乘客写好遗嘱。就在这万分危急的时刻，飞机在驾驶员的冷静驾驶下终于平安着陆。,故事感悟：一个圣诞节的悲剧,这个男人回家后异常兴奋，不停地向妻子描述遇到的险情，并且满屋子转着、叫着、喊着，然而他的妻子和孩子正在分享节日的喜悦，对他经历的惊险没有丝毫兴趣。男人叫喊一阵子，却发现没人听他倾诉。在妻子去准备

44、蛋糕的时候。这个美国男人爬上阁楼，用上吊的古老方式结束了从险情中捡回的宝贵生命。 一个在飞机上遇险大难不死的美国男人回到家却自杀了，原因何在？,小丽在向他的四个伙伴倾诉自己的烦恼，在倾听的过程中，甲睡着了；乙不住地玩手机；丙不耐烦了，冷冷的说：“讲完了没有？真无聊。” 丁的注意力集中，不断与讲话者进行目光交流，偶尔点一下头，还不时关切的询问、安慰。 请问：四个伙伴中你喜欢跟谁交朋友？为什么？给你有什么启示？,一,探究点：学会倾听,一,启示：学会倾听 在倾听过程中要： 1、保持专心、尊重、体谅的态度 2、切忌一些不良行为，如三心二意、东张西望、翻看书报、随意打断对方、乱插话、妄加评论、表情冷漠等

45、。,倾听,倾听分为 积极倾听和非积极倾听。,积极倾听指的是，对他人表达的思想与情感，以积极的态度，认真地给予关注、重视、尊重和理解。,消极倾听：如三心二意、东张西望、翻看书报、随意打断对方、乱插话以及妄加评论、表情冷漠等等。,小丽在向他的四个伙伴倾诉自己的烦恼，在倾听的过程中，甲睡着了； 乙不住地玩手机； 丙不耐烦了，冷冷的说：“讲完了没有？真无聊。” 丁的注意力集中，不断与讲话者进行目光交流，偶尔点一下头，还不时关切的询问、安慰。 请问：哪些是积极的倾听者？你是如何判断的？,积极倾听的技巧,言语技巧,非言语技巧,（用言语回应对方的技巧）,（用身体语言回应对方的技巧）,应和：用简单的“嗯”“是

46、的”“是吗”等 应对语鼓励对方说下去。,解释：用自己的话来解释对方所讲的意 思，表示自己不仅在听，而且还明 白对方所讲的话。,总结：对对方所说的内容、事实等 进行概括总结。,倾听的言语技巧, S 摆好姿势：面对倾诉者，相距1.52米。, 0 开放的姿势：两脚自然分开，双手自 然放双膝上。, L 前倾：身体微微前倾。,倾听的非言语技巧, E 目光接触：谈话时注视对方的眼睛。, R 放松：全身放松，不要紧张。,请您欣赏：倾听者的精彩回应,1、倾诉者（甲）：我这次考试没考好。 倾听者（乙）：你没考好，我很惋惜。 2、甲：这次没考好对我打击太大了。 乙：没考好对你来说的确是个很大的挫折。 3、甲：我想

47、振作起来，争取把学习成绩提上来。 乙:你有了振作起来的想法，就有了新希望，预祝你成功。 4、甲：接到成绩单以来，我每天都不知道是怎么过的？ 乙：所以你心里非常烦闷。 5、甲：我没考好，爸妈的心情也不好，但我无所谓，唉！ 乙：你说你对爸爸妈妈无所谓，但一谈到父母你就唉声叹气，能告诉我你的真实想法吗？ 6、甲：考不出好成绩真是无脸见父母，活着都没劲。 乙：我理解你的心情，我想讲一段我考的最惨的一次经历,语言文明和行为文明,为什么要语言文明,其他技巧,交往有艺术,（1）倾听的基本要求。（2）不良的倾听行为。（3）积极倾听技巧的分类。,（1）学会表达的意义。（2）表达的基本技巧。,学会表达与倾听,课堂

48、小结,随堂训练,1.说说下列分别用了哪些表达技巧？ （1）小云见谁都笑眯眯的真诚的问好，大家都喜欢她。 （2）小丽今天穿了件新裙子，小红见面就喊：“哇！真漂亮！”小丽保持了一天的好心情。 （3）朋友小张不小心弄坏了小王心爱的光盘，小王叹息道：“好可惜，如果你学会谨慎，我还会把心爱之物借给你。”,（4）小琴的小花猫丢了，很伤心，小燕劝小琴道：“别担心，抱走它的人一定很爱它。”小琴的心宽慰了许多。 （5）小芳和小兰一起画画，小芳对小兰说：“不好意思，我想用你的红色笔，我们交换一下可以吗？” （6）小明和小光因破损的书皮发生口角，班长拿过自己的新书说：“用我的换换吧。”两人都不好意思了。,（1）学会接受别人和被别人接受。 （2）学会赞美。 （3）学会批评。 （4）学会劝告与安慰。 （5）学会协商与协调。 （6）学会化解矛盾与冲突。,第四课 走近父母 第1课时 感恩父母，孝敬父母,导入新课,新课探究,课堂小结,