中考二轮复习精品课件语法专题.ppt

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1、目 录,语法互动（一） 名词 语法互动（二） 代词 语法互动（三） 冠词 语法互动（四） 数词 语法互动（五） 介词 语法互动（六） 形容词和副词 语法互动（七） 连词 语法互动（八） 动词（一）动词分类、动词词组及词已辨析,语法专题篇,语法互动（一） 名词,语法互动（一） 名词,人教版,语法互动（一） 名词,人教版,课标考点 1正确识别可数名词和不可数名词。 2掌握可数名词复数形式的构成。 3掌握名词所有格和名词作定语的用法。,考点一：不可数名词,1分类 不可数名词分为_(表示无法分为个体的物质，如rice，water，milk等)和_(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work，ti

2、me，health等)。常考的不可数名词还有：advice，ink，clothing，sugar，news，maths，physics，trouble，weather，traffic，information，homework，fun，progress，experience(经验)等。,物质名词,抽象名词,语法互动（一） 名词,人教版,a,an,语法互动（一） 名词,人教版,4不可数名词量的表达 不可数名词的数量，要借助一个可数名词来表达，其结构为：数词可数名词of不可数名词。如： 一块面包 _ 两杯茶 _ 三杯橘汁 _,a piece of bread,two cups of tea,thre

3、e glasses of orange,语法互动（一） 名词,人教版,考点二：可数名词变复数,1规则变化 (1)一般在词尾加_。如：lakelakes；mouthmouths；monthmonths；armarms；keykeys；boyboys；grownupgrownups；poundpounds；dollardollars。 (2)以s，x，sh，ch结尾的名词后加_。如：busbuses；boxboxes；brushbrushes；sandwichsandwiches；wishwishes；churchchurches；glassglasses；beachbeaches。,s,es,语

4、法互动（一） 名词,人教版,(3)以辅音字母y结尾的名词，变_为_，再加_。如：factoryfactories；librarylibraries；citycities；countrycountries；storystories；familyfamilies；strawberrystrawberries； dictionarydictionaries；partyparties；hobbyhobbies。 (4)以o结尾的大多加s，少数加es。如：zoozoos；photophotos；radioradios；pianopianos； kangarookangaroos；heroheroes；t

5、omatotomatoes；potatopotatoes。 (5)以f或fe结尾的词，变_或_为_加_。如：knifeknives；leafleaves；shelfshelves；halfhalves；thiefthieves；wifewives；wolfwolves；lifelives。,y,i,es,f,fe,v,es,语法互动（一） 名词,人教版,2不规则变化 不规则变化的名词的复数形式有三种情况： (1)改变单数名词中的元音字母。如：footfeet；toothteeth；manmen；womanwomen；EnglishmanEnglishmen(但：GermanGermans)。

6、(2)词尾加(r)en，如：child_。 (3)单、复数相同。如：sheepsheep；deerdeer；fishfish；Chinese_；Japanese_。 (4)有些名词只表示复数。如：people, trousers, scissors, glasses(眼镜)。 (5)man 和woman作定语修饰另一个名词时，两部分都用复数。如：woman teacherwomen teachers女教师；man doctormen doctors男医生。,children,Chinese,Japanese,语法互动（一） 名词,人教版,考点三：名词所有格,1构成 (1)有生命的名词所有格的构

7、成方法： 一般情况下在名词后加s。如： 迈克的汽车_ 我妈妈的头发_ 以s结尾的复数名词只加。 如： 教师节_ 三个小时的步行_ 不以s结尾的复数名词，直接在词尾加s 。如： 妇女节_ 儿童节_,my mothers hair,Mikes car,Teachers Day,hours walk,Womens Day,Childrens Day,语法互动（一） 名词,人教版,(2)无生命的名词所有格一般由“of名词”构成。如： 我们教室的一张照片 _ 一张中国地图_,注意 表示时间、距离、集体、国家、团体等无生命的名词，也可用s构成所有格。如： 今天的报纸_ 世界人口_,a picture of

8、 our classroom; a map of China,todays newspaper; the worlds population,语法互动（一） 名词,人教版,2特殊用法 (1)表示两者共同拥有的人或物时，只需在最后一个人的名字后加s；表示各自所有，则需在每个名词后加s。如： 莉莉和露西共有的房间_ 莉莉和露西各自的房间_ (2)表示“家”、 “店铺”等处所。如： at Li Leis在李雷家 在医生的诊所_ at the chemists在药店,Lily and Lucys room,Lilys and Lucys rooms,at the doctors,语法互动（一） 名词,

9、人教版,(3)双重所有格表示整体中的一部分，结构为“of名词s” 或 “of名词性物主代词”。如： 我父亲的一本书_ a friend of mine one of my friends我的一个朋友,a book of my fathers,语法互动（二） 代词,语法互动（二） 代词,人教版,语法互动（二） 代词,人教版,课标考点 1掌握人称代词、物主代词和不定代词的用法。 2掌握指示代词和反身代词的人称和数的变化。,考点一：人称代词,me,us,you,you,him,she,they,it,语法互动（二） 代词,人教版,2.用法 人称代词的主格在句子中作主语或表语，宾格作动词或介词的宾语，

10、也可作表语使用。如： We all like him.(we作主语，him作宾语) Who is it? Its I/me.(it作主语，I或me作表语),提醒 (1)当句中三种人称单数并列时一般顺序是you, he and I(即二、三、一)；复数并列时顺序是we, you and they。,语法互动（二） 代词,人教版,(2)代词it可代替动词不定式作为句中的形式主语或形式宾语，也可用于某些固定句式中。如： 对我而言，按时完成作业有困难。 _hard for me _ the homework on time. 我们认为晚饭后散步很有益。 We think it helpful _ a

11、walk after supper. 他花了三天时间读完了那本书。 _him three days to finish reading the book.,Its,to finish,to take,It took,语法互动（二） 代词,人教版,考点二：物主代词,mine,yours,his,its,语法互动（二） 代词,人教版,2.用法 形容词性物主代词不能单独使用，用于名词前作定语，相当于形容词的作用。名词性物主代词单独使用，相当于名词的作用。如： This is his computer. This computer is his. 这是他的电脑。,语法互动（二） 代词,人教版,考点三：

12、反身代词,1反身代词表示“某人自己”。详见下表：,myself,yourselves,itself,themselves,语法互动（二） 代词,人教版,2.用法 (1)反身代词在句子中用作宾语和表语(不能单独用作主语)，和句子中的主语相呼应，表示主语动作的承受者或表现的特征是自己本身。如： The girl is too young to look after _. 这个女孩太小，不能照顾自己。(作宾语) (2)反身代词作主语或宾语的同位语，起强调主语或宾语的作用。如： I myself can do this work well. 我自己能做好这项工作。(作主语的同位语) You can a

13、sk the teacher herself. 你可以问问老师本人。(作宾语的同位语),herself,语法互动（二） 代词,人教版,3固定搭配 leave one by oneself 把某人单独留下 随便吃/喝_ by oneself 单独地 过得快乐；玩得开心_ learn by oneselfteach oneself 自学 伤害某人自己_ come to oneself 苏醒 say to oneself 心里想 make oneself at home 别拘束,help oneself to,enjoy oneself,hurt oneself,语法互动（二） 代词,人教版,考点四

14、：指示代词,指示代词是表示指示概念的代词，可以在句子中作主语、表语、宾语和定语。指示代词有：,语法互动（二） 代词,人教版,考点五：不定代词,1定义 不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。多数可以作主语、宾语、表语或定语。常见的不定代词有：some，any，no，none，one，all，every，each，other，another，either，neither，both，many，much，(a)few，(a)little，a lot of，lots of以及some，any，no和every与thing，body或one构成的复合不定代词。,语法互动（二） 代词,人教版,语

15、法互动（二） 代词,人教版,如：He has _ friends，but he has _ good friends.他有一些朋友，但是他几乎没有好朋友。 Theres still _ meat at home，but theres _ bread. 家里还有点肉，但是几乎没面包了。 (2)some，any 二者均表示“一些”，既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。some一般用于肯定句，any一般用于疑问句、否定句和条件状语从句。 在疑问句中，表示说话人希望得到肯定回答或表示请求、建议时，用some。如： Would you like _？ 来点儿茶吗？ Will you please

16、get _ for me? 请你帮我弄点儿水好吗？,a few,few,a little,little,some tea,some water,语法互动（二） 代词,人教版,(3)both，all，neither，either，any，none,如：My parents are _ teachers.我父母都是老师。 There are some trees on _ side of the road. 马路两边都有树。 I like _ these two coats. 两件大衣我都不喜欢。,both,either,neither of,语法互动（二） 代词,人教版,(4)many，much

17、，a lot of 三者都表示“许多”。其中many 和much 常用于否定句和疑问句中；肯定句中常用a lot of 。many修饰可数名词复数；much修饰不可数名词；a lot of(lots of)既可以修饰可数名词复数，又可以修饰不可数名词。 (5)each，every 两者都表示“每个”“各个”，前者强调每个人或事物的个别情况，即强调个体；后者有“全体”的意思，即强调整体。如： _ them has a dictionary. 他们每人有一本词典。 _ minute is important to us. 对我们来说每分钟都很重要。,Each of,Every,语法互动（二） 代词

18、,人教版,(6)another，(the)other，(the)others other泛指“另外的”，不能单独使用，后接名词。 others等于“other复数名词”，泛指“别的人或物”；the other(单数可数名词)指“两者中的另一个”，常用于“onethe other”结构。 the others等于“the other复数名词”，表示“其余所有的人或物”。 another 泛指“三者或三者以上中的另一个”。 如：Do you have any other ideas? 你有别的想法吗？ I have two brothers._ is a doctor，_ is a teacher

19、.我有两个兄弟。一个是医生，另一个是教师。,One,the other,语法互动（二） 代词,人教版,He is always ready to help _. 他总是乐意帮助别人。 Five of them are in the classroom.What about _？他们中有五个人在教室里。其余的人呢？ Dont lose heart.Have _ try. 别灰心，再试一次。,others,the others,another,语法互动（二） 代词,人教版,(7)复合不定代词 以some和any开头的复合不定代词用法和some，any的用法一样。(some和any的用法见上文) 修

20、饰复合不定代词的形容词要放在其后。如： Is there _ in todays newspaper? 今天的报纸有什么重要新闻吗？ 复合不定代词作主语视为单数。如： Nobody _ his name. 没有人知道他的名字。,anything important,knows,语法互动（二） 代词,人教版,考点六：疑问代词,疑问代词主要有who(谁)，whom(谁)，which(哪一个/哪一些)，what(什么)和whose(谁的)，用来构成特殊疑问句，放在句子开头。如： _ do you want to know? 你想要知道什么？ _ shirt is this? 这是谁的衬衫？,What

21、,Whose,语法互动（三） 冠词,语法互动（三） 冠词,人教版,语法互动（三） 冠词,人教版,课标考点 1掌握定冠词、不定冠词和零冠词的使用规则和常见的习惯用法。如：a和an 的基本用法；特指和泛指的区别等。 2掌握与冠词有关的习语和固定句型。,考点一：定冠词the的用法,1特指某(些)人或某(些)事物。如： _ in a white car is Toms father. 乘白色小汽车的那个人是汤姆的爸爸。 2指上文已经提到的人或事物。如： Lily bought a storybook. _ is very interesting. 莉莉买了一本故事书，这本书很有趣。,The man,T

22、he book,语法互动（三） 冠词,人教版,3指谈话双方都知道的人或物。如： Where are _，Jim? 吉姆，新书在哪里？ They are on the desk. 在课桌上。 4用在世界上独一无二的名词前。如： _ is bigger than _. 太阳比月亮大。 5用在与play连用的西洋乐器名词前。如： She often plays _ after school. 她经常在放学后拉小提琴。,the new books,The sun,the moon,the violin,语法互动（三） 冠词,人教版,6用在方位名词前。如： in the east/the west/th

23、e south/the north 在东/西/南/北边 on the left/right在左/右边 7用在序数词和形容词最高级前(副词最高级前the 可省略)。如： Lin Tao is _ in his class. 林涛是他班里个子最高的男孩。 8用在某些形容词前，表示一类人或事物。如： the old老人 年轻人_ the poor穷人 富人_ the sick病人 盲人_ 残疾人_,the tallest boy,the young,the rich,the blind,the disabled,语法互动（三） 冠词,人教版,9用在姓氏的复数形式前，表示全家人或夫妇二人。如： _ a

24、re eating dinner. 布莱克一家人正在吃晚饭。 10用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前。如： the Great Wall长城 the Summer Palace颐和园 西湖_ 11用在由普通名词和另外一些词构成的国家名称、机关团体等专有名词前。如： 联合国_ the United States美国,The Blacks,the West Lake,the United Nations,语法互动（三） 冠词,人教版,12用在逢十的复数数词前，表示年代。如： in the 1880s 在19世纪80年代 13用在某些习惯用语中。如： in the sky在天空中 同时_ al

25、l the time总是，一直 in the end最后；终于 in the morning/afternoon/evening 在上午/下午/晚上 in the beginning在开始 all the year round一年到头 在周末_ in the middle of在的中间 顺便问一句/说一句_,at the same time,at/on the weekend,by the way,语法互动（三） 冠词,人教版,考点二：不定冠词a/an的用法 不定冠词a和an都用在可数名词单数之前。,1表示类别，泛指一类人或物。如： _ is bigger than a rabbit.马比兔子

26、大。 2指某人或某物，但不具体指明是哪个人或物。如： _ is waiting for you at the gate. 有位妇女在门口等你。 3表示数量“一”，但数的概念不如one强烈。如： I have _.我有一本书。 4表示职业、身份、宗教等。如： Her brother is _. 她哥哥是一名医生。,A horse,A woman,a book,a doctor,语法互动（三） 冠词,人教版,5用在某些习惯用语中。如： a few一些；几个 have a look看一看 匆忙，急于_ have a swim游泳 a lot很，非常 have a try试一试 过得愉快；玩得高兴 _

27、 6用an而不用a的情况：an用在以元音音素开头的单词前。 在以辅音音素开头的单词前用a。,提醒 在某些短语中有定冠词与无定冠词意义不同。 如： in class 在课堂 in the class 在班里 在他的房前（外面）_ 在他房子的前部（内部） _,in a hurry,have a good time,in front of his house,in the front of his house,语法互动（三） 冠词,人教版,考点三：不用冠词的情况,1在专有名词(包括人名、地名、节日、月份、季节)前不用冠词。如：China中国，Canada加拿大。 2物质名词和抽象名词前一般不加冠词。

28、如：time时间；water水；fruit水果。 3表示一类人或事物的复数名词前不用冠词。如： They are nurses. 他们是护士。 4人名、称呼语、头衔、职务等名词前，一般不加冠词。如：Mr. Wang王先生；Alice爱丽丝。 5三餐、球类、棋类、游戏名称前，不用冠词。如：吃午饭_；踢足球_。,have lunch,play football,语法互动（三） 冠词,人教版,6在“by交通工具”中，不加冠词。如： by bike骑自行车；乘火车_。 7名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词所有格修饰时，不用冠词。如： That is Marys book. 那是玛丽的书。 My

29、 ruler is on the desk. 我的尺子在课桌上,by train,语法互动（四） 数词,语法互动（四） 数词,人教版,语法互动（四） 数词,人教版,课标考点 1掌握基数词和序数词的构成和用法。 2掌握年、月、日、时的基本表达方式和分数、加减法以及hundred、thousand、million等的用法。,考点一：基数词,1构成 (1)012单独记。如：zero，one，two，three等。 (2)1319词尾都是teen。如：fourteen，seventeen等，但13thirteen,15fifteen,18eighteen需要特殊记。 (3)20,30,40等整数的基数

30、词均以ty结尾。如：20twenty,30thirty,40forty,50fifty,80eighty等。,语法互动（四） 数词,人教版,(4)“几十几”要加连字符号“”。如：48fortyeight；97ninetyseven。 (5)“几百几”或者“几百几十几”加and。如：156one hundred and fiftysix；509five hundred and nine。 (6)四位数或者四位数以上的基数词的拼写规律用逗号从右往左每三位加一个逗号，第一个逗号前为千(thousand)，第二个逗号前为百万(million)，第三个逗号前为(十亿)billion。如：3,610thr

31、ee thousand six hundred and ten；94,295ninetyfour thousand two hundred and ninetyfive；274,350two hundred and seventyfour thousand three hundred and fifty。,语法互动（四） 数词,人教版,2用法 (1)表示数量。 (2)表示年龄和年份。 (3)表示时刻。表示时间有两种方法，即：钟点分钟或用介词past 表示“几点过几分”，用to表示“差几分就几点了”。分钟数放在past/to之前，如：1：58读作one fiftyeight或two to two

32、；1：02读作one o two或two past one。 (4)表示顺序。如：Class Five，Room One。 (5)确数和概数的表达。“基数词hundred/thousand/million/billion可数名词复数”表示准确数字，如：five hundred五百。“hundreds/thousands/millions/billions of名词”表示大约数字，数百(千，百万，十亿)，前面可用several，some，many等修饰。,语法互动（四） 数词,人教版,(6)年代表达法：用“几十”的基数词的复数形式或者在年份后面加s可以用来表示岁数和年代。如：in his fif

33、ties 在他五十多岁的时候；in 1960s 在20世纪60年代。 (7)“another基数词名词的复数”或者“基数词more名词”表示在一定基础上再增加一定的数量。如：two more another two。 (8)“基数词单数可数名词形容词”作定语修饰名词。如：a sixteenyearold boy一个16岁的男孩；an 800metrelong bridge一座800米长的桥；womens 800metre race女子800米接力；a tenminute walka ten minutes walk步行十分钟。,语法互动（四） 数词,人教版,考点二：序数词,1构成 (1)“第一

34、”、“第二”、“第三”分别是 first，second，third。 (2)“第四”到“第十九”除了fifth，eighth，ninth，twelfth是特殊的拼写外，其余的都是在相应基数词后面加th构成。如：fourth。 (3)整十的序数词由相应的基数词变y为i，再加eth。如：thirtythirtieth；fiftyfiftieth。 (4)第一百hundredth；第一千thousandth；第一百万millionth。 (5)有个位数的基数词只变化个位数。如：twentyonetwentyfirst；one hundred and oneone hundred and first。

35、,语法互动（四） 数词,人教版,2用法 (1)序数词表示顺序。在用序数词表示顺序的时候，要在序数词前加冠词the，序数词后的名词要用单数。如：the fifth floor。 (2)序数词表示日期。日期可按日，月，年的顺序表示，也可按月，日，年的顺序表示。日期既可以用阿拉伯数词，也可写成缩略形式的序数词。如：2010.5.1读作May the first，two thousand and ten。 (3)分数的表示：分子基数词，分母序数词，分子大于1，分母加“s”；“分数名词”做主语时，谓语动词的单复数取决于名词，名词为复数，动词用复数；名词为单数或者不可数名词，动词用单数。如：1/4 one

36、 fourth；3/6 three sixths。,语法互动（四） 数词,人教版,考点三：数词的其他用法,1表示倍数关系。表示“一倍”once；表示“两倍”twice；表示“三倍”或“三倍以上”的倍数用times。如：三次three times；十倍ten times。 2数词前加every，表示“每一段时间或每隔一段时间”。如：every ten days/every ninth day每10天/每隔9天。 3与数目有关的词语。如：half一半；second 秒；a quarter四分之一；several几个；a few几个；a dozen一打；a score 二十。,语法互动（五） 介词,

37、语法互动（五） 介词,人教版,语法互动（五） 介词,人教版,课标考点 1掌握介词表时间、方位、方式的基本用法。 2能够区分一些易混介词。 3熟练运用介词短语。,考点一：表示时间的介词,1in (1)用在世纪、年份、季节、月份、不特定的上、下午和晚上等词前面。如：in the twentieth century在20世纪；in 2012 在2012年；in winter在冬天；in the morning/afternoon/evening在上午/下午/晚上。 (2)表示“在之后”，后面接一段时间，多用于将来时。如：We are going to Shanghai _ two days. 我们将

38、在两天后去上海。,in,语法互动（五） 介词,人教版,2at (1)用在钟点、中午、夜晚和拂晓的前面。如：at five oclock在五点；at noon在中午；at night在夜晚。 (2)用在一些固定短语中。如：at the beginning of 在开始；at the end of 在的结尾；at the same time同时；在岁时_；有时_。,at the age of,at times,语法互动（五） 介词,人教版,3on (1)表示在具体的某一天的上、下午。如：on the morning of August 8在八月八日上午；在一个寒冷的早上_。 (2)表示在具体的某一

39、天。如：on July 16, 2010在2010年7月16日。 (3)用在星期、节日前。如：on Monday 在星期一；on Teachers Day 在教师节。,on a cold morning,语法互动（五） 介词,人教版,by the end of,had,for,语法互动（五） 介词,人教版,6since “since具体的过去时间点或时间段ago或一般过去时态的句子”也常与完成时连用。如： I have taught in No.12 middle school_1989. 我从1989年就在第十二中学教书。 7during 意思是“在期间”后面接名词、代词、动名词，用于某一特

40、定的一段时间，表示时间上的延续。如： We will visit Shanghai _ this summer holiday. 这个暑假期间我们要去上海参观。 8after “after时间段”表示过去的一段时间以后；“after将来的时间点”表示将来的某一时刻以后。,since,during,语法互动（五） 介词,人教版,考点二：表示地点的介词,1at (1)用于小地点前面。如：at the door在门口； at the bus stop 在公共汽车站。 (2)表示“在附近/旁边”。如：at table 在吃饭。 (3)用于门牌号前面。如： He lives _ No.200，Nanji

41、ng Road. 他住在南京路200号。 (4)表示“在前/后”。如： I sit at the front of the classroom. 我坐在教室的前面。,at,语法互动（五） 介词,人教版,2on (1)表示一物放在另一物的上面，两者紧贴在一起。如： The book is on the table. 这本书在桌子上。 (2)表示“紧邻”。如： Canada lies _ the north of the US. 加拿大位于美国北部。 (3)表示“在左/右边”。如： Li Ping is on my left. 李平在我左边。 (4)用于路名前。如： He lives on Nan

42、jing Road. 他住在南京路。,on,语法互动（五） 介词,人教版,3in (1)用于较大的地点前，如大城市、国家、洲等。如： He lives in Beijing.他住在北京。 (2)表示“包含”。如： Beijing is _ the north of China. 北京在中国北部。 (3)表示“在排/行/组”。如： We are in Team One.我们在第一组。,in,语法互动（五） 介词,人教版,to,over,语法互动（五） 介词,人教版,above,under,语法互动（五） 介词,人教版,below,across,语法互动（五） 介词,人教版,10through 着

43、重于“穿越”，强调从一定的空间内穿过，含义与in有关。如： The sunlight was coming in _ the window. 阳光透过窗户射了进来。,through,语法互动（五） 介词,人教版,考点三：其他介词,1of 用于成品与材料的性质不变时。如： The desk is made of wood.课桌是由木头做成的。 2from 用于成品与材料的性质已变时。如： Wine is made from grapes.葡萄酒是用葡萄做的。 3in 表示“用材料、语言或衣着、颜色、声调等”。如： Can you say it in English？你能用英语说吗？ 4with

44、表示“用工具、某物”。如：with a pen。,语法互动（五） 介词,人教版,5by 表示“用/以/靠/通过的方法”。如： He prefers traveling by car. 他更喜欢乘汽车旅行。 6on 表示使用一些无线电工具。如： I often talk with my friends on the phone. 我经常通过电话与朋友交谈。 7between 表示“在两者之间”，或“三者以上强调每两者之间”。如： Dont sit between the two girls. 不要坐在这两个女孩中间。 What does Hobo do between meals? Hobo餐间都干什么？,语法互动（五） 介词,人教版,8among 表示“在当中(三者或以上)”。如： They lived among the mountains in the past. 过去他们住在山里。 9besides 表示“除之外(全部计算在内)”。如： We have seen the crocodile besides Li Fang. 除了李芳之外，我们也见过鳄鱼。 10except 表示“除之外(不计算在内)”。如： We are all Chinese except Tom in our class. 在我们班，除了Tom外，我们都是中国人。,语法互动（五）