高三补习班讲座化学答题技巧及规范性.ppt

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1、,吕梁市高级中学 2016高考冲刺策略 备考讲座,提高成绩,规范答题,高考出题的境界,不要想着流芳百世 只要不遗臭万年 “高高兴兴来答题、快快乐乐不得分” 入手容易、深入不易；摸得着、说不清； 碰见过、没想过；看得见光明、找不到出路。,正确,高考阅卷心得谈,阅卷心得谈： 高考不仅是知识和能力的角逐，更是意志、心理、情感、习惯等非智力品质的竞赛。考生在高考前夕至进入考场的这段时间内，知识与能力等智力水平其实已定型，此时如何充分利用非智力因素，使智力水平得以最好的发挥而不受抑制，便成为高考取胜的关键。下面从与高考相关的非智力因素方面，谈谈非智力因素的得分技巧。,每年参加高考阅卷的教师，在阅卷时都会

2、有各种各样的感慨，但最多的还是对许多同学本来会做的题，却没能得到自己应该得到的分，而感到惋惜。 1从高考阅卷对标准答案的要求看，如何能尽量得到自己可以得到的分？ 教材上出现过的知识是标准答案的依据。在正式评阅高考试卷之前，一般先由试评专家小组组织试评并编制评分细则。,阅卷反馈非智力因素的影响,第一步，对高考试题进行认真分析、解答，找出尽可能多的合理答案； 第二步，对高考试卷随机抽样试改，从试改的卷子中找出尽可能多的合理答案； 第三步，列出所有的合理答案； 第四步，分解分值，使分数合理地分解到每一步。显然第一步是关键性的主导工作。,阅卷反馈非智力因素的影响,由于目前市场上教辅用书、工具书种类繁多

3、，质量参差不齐，因此试评专家小组在确定答案时往往从稳妥出发，只以教材为依据，而较少涉及其他。在确定各小问给分标准时，出于标准化、规模化阅卷的限制，答案往往比较线条化或者显得有些僵硬，这样就要求考生在答题时要尽量以教材上出现过的知识作答，且具体答题时一定要严格执行以下各种答题规范，注重细节，减少随意性，从而避免不必要的失分。,阅卷反馈非智力因素的影响,2从高考阅卷过程看，如何能尽量得到自己可以得到的分？ 高考阅卷实行网上批阅，网上阅卷的程序为：,阅卷反馈非智力因素的影响,山东省化学高考网上阅卷程序：,分成若干题组,试卷答案扫描切割,甲老师批改,若有误差,丙老师批改,若还有误差,组长仲裁,乙老师批

4、改,计算机网上阅卷准确度更高，误差较小，是一种对考生高度负责的方法。每道题目至少由两个人分别批改，只有当两个人的批改成绩吻合时才算有效批改，否则要第三个人批改。若第三个人的批改与前面仍不吻合，则由组长仲裁，这样每道题目都层层把关以减少误差。然而万事有利必有弊，从阅卷现场反馈的情况看，老师可提醒考生在考试时，必须注意以下几个方面：,阅卷反馈非智力因素的影响,(1)周密思考、慎重下笔，把答案写在答题卡规定的位置上。计算机阅卷是按题组对每题进行切割扫描，如你的答案不在指定的位置，就扫描不进去，阅卷老师将看不到你的答案。有不少考生审题不清，盲目作答，答完后发现错了，重答却找不到位置，于是画上一个“”再

5、画上一个箭头把答案写到其他位置。 这样答题是非常危险的，计算机网上阅卷时，你的答案很可能在切割时被遗漏，因而此题得分为零。这就要求老师可提醒考生一定要预先考虑周全或在草稿纸上推算完毕之后，再在答题卡上填写，减少因错答而重写的现象。,阅卷反馈非智力因素的影响,(2)在书写答案时应突出要点，具有条理性。高考阅卷量大，时间少，这就要求阅卷老师具有较高的批阅速度。若甲、乙两位批阅同一试卷同一题目的老师，批改的误差超出规定范围的现象过多，造成过多的复核、仲裁，这就必然会导致阅卷中阅卷效率降低，因此阅卷老师在阅卷时普遍具有紧扣关键词、句，过于扣答案的特点。另外，特别值得一提的是，文字叙述不一定越多越好，有

6、时多答的部分若有错误还可能引起倒扣分，答出要点最关键。,阅卷反馈非智力因素的影响,(3)字迹工整、卷面整洁，避免潦草、难以辨认。书写的内容一定要好认，以方便阅卷老师阅读，从而保证给阅卷老师良好的第一印象，使阅卷老师产生乐于阅读的情绪、不产生厌倦感，就能减少不必要的失分。特别是在某些时候，因为写得不清楚，导致老师不能在几秒钟内发现答案的正确点，可能也就放过去了，从而影响考生得分。,阅卷反馈非智力因素的影响,2不按要求答题而失分 不按题目要求答题，虽然会做，但一分不得，所以在答题过程中应当严格按照题目要求规范答题，落笔之前，应看清要求，如： 要求填“化学方程式”还是“离子方程式”； 要求填“元素名

7、称”“符号”还是“代号”“序号”等； 要求填“大于”还是“”“增大”还是“变大”等； 要求填“化学式”“分子式”“结构式”“结构简式”“最简式”还是“电子式”； 要求画“离子结构示意图”还是“原子结构示意图”； 要求填写“a”“b”“c”“d”还是“A”“B”“C”“D”。,3化学用语书写不规范而失分 高考阅卷时，对考生乱写错写化学符号、化学用语书写不规范以及卷面乱写乱画都要扣分。这类情况屡见不鲜。如： 书写热化学方程式时要注意：物质状态、“”“”号、“kJmol1”、化学计量数与热量值的对应； 把相对原子质量、相对分子质量、摩尔质量的单位写成“克”； 物质的量、物质的量浓度、气体体积、质量、

8、溶解度、密度、压强等的单位漏掉；,有机物结构简式书写不规范； 书写电极反应不考虑得失电子数与离子的电荷关系； 铜的元素符号Cu写成Ca，一氧化碳的分子式CO写成 Co，磷化氢的化学式写成H3P等。,4化学专用名词书写不规范而失分 写错别字：在高考阅卷的评分细则中“中文名称”答案正确，但出现错别字，则根据该空的分值大小适当扣分，不少考生因书写错别字、生造字、字迹潦草而被扣分，常见的有： “氯气”写成“绿气”；“溶解”写成“熔解”；“分馏”写成“分流”；“蓝色”写成“兰色”；“苯”写成“笨”；“硝化”写成“消化”；“油脂”写成“油酯”；“酯化”写成“脂化”；“铵盐”写成“氨盐”；“金刚石”写成“金

9、钢石”等。,5文字语言表达不规范、不严谨而失分 简答题要求按要点得分，语言叙述要符合逻辑关系，前因后果要明确。“因”应是指“化学原理”，只有紧扣化学原理分析解决问题，逐步解答才能得到相应分数。答题中应注意语言突出原理、层次分明、文字精练，符合科学性、逻辑性、准确性、规范性，若思路混乱，言不及题，词不达意，即使长篇大论也不能得分。 凡此种种，多是由于答题时一系列的不规范所致。因此，参加高考的考生在答题时必须自始至终地时时、处处规范，以求最大限度地减少非知识性失分。,二、规范答题案例分析 1化学用语的规范表述 请订正下面的错误写法。 (1)镁元素mg _，铁元素Te _，钛元素TI_，锗元素Ce_

10、，氦元素HE_，钙、钴、铜元素均写成Co_。 (2)5个电子5e_。 (3)氯化铝化学式ALCl3_，氯化钾化学式Kcl_，摩尔盐Fe(NH4)2(SO4)26H2O_，氯仿化学式CCl3H_。,26、(13分)乙酸异戊酯是组成蜜蜂信息素质的成分之一，具有香蕉的香味，实验室制备乙酸异戊酯的反应装置示意图和有关数据如下：,实验步骤： 在A中加入4.4 g的异戊醇，6.0 g的乙酸、数滴浓硫酸和23片碎瓷片，开始缓慢加热A，回流50分钟，反应液冷至室温后，倒入分液漏斗中，分别用少量水，饱和碳酸氢钠溶液和水洗涤，分出的产物加入少量无水硫酸镁固体，静置片刻，过滤除去硫酸镁固体，进行蒸馏纯化，收集140

11、143 馏分，得乙酸异戊酯3.9 g。回答下列问题： （1）装置B的名称是： 球形冷凝管 。,冷凝管、冷凝器,球型冷凝管、冷疑管、环形/直形/蛇形冷凝管、冷凝回流装置等,（2）在洗涤操作中，第一次水洗的主要目的是：洗掉大部分硫酸和醋酸 ； 第二次水洗的主要目的是：洗掉碳酸氢钠 。 （3）在洗涤、分液操作中，应充分振荡，然后静置，待分层后 （填标号） d ， A直接将乙酸异戊酯从分液漏斗上口倒出 B直接将乙酸异戊酯从分液漏斗下口放出 C先将水层从分液漏斗的下口放出，再将乙酸异戊酯从下口放出 D先将水层从分液漏斗的下口放出，再将乙酸异戊酯从上口放出,写两者的化学式也给分,同时写出硫酸和醋酸/洗去酸

12、性物质才得分,除碳酸氢钠以外写了硫酸钠、醋酸钠也给分,书写错误：D 或a,（4）本实验中加入过量乙酸的目的是：提高醇的转化率 。 （5）实验中加入少量无水硫酸镁的目的是：干燥 。 （6）在蒸馏操作中，仪器选择及安装都正确的是： (填标号) b 。,提高异戊醇的利用率；使反应右移（正向移动），使异戊醇充分反应；增大酯的产率,增大醋酸浓度，中和异戊醇，加快反应速率，抑制（防止）酯的水解，减少副反应的发生,干燥产品/产物、吸收水、除水、作吸水剂,吸收水蒸气、吸收装置中的水、干燥水、脱水,（7）本实验的产率是： C 。 A30% B40% C 60% D 90% （8）在进行蒸馏操作时，若从130 开

13、始收集馏分， 产率偏 高 (填高或者低)，原因是会收集少量未反应 的异戊醇 。,填60%不得分,错误答案：偏高、偏大、大”,异戊醇被收集到装置中、馏分中混有异戊醇等,27、次磷酸(H3PO2)是一种精细化工产品，具有较强还原性，回答下列问题： （1）H3PO2是一元中强酸，写出其电离方程式： 。 （2）H3PO2及NaH2PO2均可将溶液中的银离子还原为银单质，从而可用于化学镀银。 H3PO2中，磷元素的化合价为 +1 。 利用(H3PO2)进行化学银镀反应中，氧化剂与还原剂的物质的量之比为41，则氧化产物为： H3PO4 （填化学式) NaH2PO2是正盐还是酸式盐？正盐 其溶液显弱碱性 性

14、(填弱酸性、中性、或者弱碱性),正确,写成 = ； 上面写“通电”或“电解”，0分,+1价；正一价； 正1价；正一,Na3PO4或Ag3PO4或HPO3等,正或正式盐”,弱碱,（3）H3PO2的工业制法是：将白磷(P4)与氢氧化钡溶液反应生成PH3气体和Ba(H2PO2)2，后者再与硫酸反应，写出白磷与氢氧化钡溶液反应的化学方程式： 。 （4）H3PO2也可以通过电解的方法制备。 工作原理如图所示(阳膜和阴膜分别只允 许阳离子、阴离子通过)：,写出阳极的电极反应式： 。 分析产品室可得到H3PO2的原因：阳极室的H+穿过阳膜扩散至产品室，原料室的 穿过阴膜扩散至产品室（1），二者反应生成H3P

15、O2（1） 。,物质写错或没配平0分 ， 气体“”未标上或将“=”写成“”“”或计量数扩大倍数扣一分,“=”写成“”或“ ” 掉“”,两个得分点H+穿过阳膜， 穿过阴膜；二者反应。 若出现“H+穿过阴膜”或“H2PO2-穿过阳膜”扣2分。 H2PO2-写错，扣2分。,27、早期采用“三室电渗析法”制备H3PO2，将“四室电渗析法”中阳 极室的稀硫酸用H3PO2稀溶液代替，并撤去阳极室与产品室之 间的阳膜，从而合并了阳极室与产品室，其缺点是产品中混有 PO43- 杂质。该杂质产生的原因是： 或H3PO2被氧化。,H3PO4， ，,，,H3PO2或 有还原性，容易被氧化 ; P元素被氧化，由+1价

16、升高到+5价,H3PO2或 放电 H3PO2或 被O2氧化,28、(15分)乙醇是重要的有机化工原料，可由乙烯直接水合法或间接水合法生产。回答下列问题： （1）间接水合法是指先将乙烯与浓硫酸反应生成硫酸氢乙酯(C2H5OSO3H)。再水解生成乙醇。写出相应的反应的化学方程 式 。,乙烯写结构式或结构简式 等号写成箭头“” H2SO4后用括号注明“浓”字,醇和酯写成分子式 系数为分数或倍数等 H2SO4注明“稀” 字,0分,（2）已知： 甲醇脱水反应2CH3OH(g)CH3OCH3(g)H2O(g) H123.9KJmol1 甲醇制烯烃反应2CH3OH(g)C2H4 (g)2H2O(g) H22

17、9.1KJmol1 乙醇异构化反应CH3CH2OH(g)CH3OCH3(g) H3+50.7KJmol1 则乙烯气相直接水合反应C2H4 (g)H2O(g)C2H5OH(g)的 H -45.5 KJmol1 与间接水合法相比，气相直接水合法的优点是：污染小、腐蚀性小等。,污染小和腐蚀性小各1分 文字叙述只要与标准答案含义一致均可给分,气相直接水合法常采用的工艺条件为：磷酸/硅藻土为催化剂， 反应温度290 ，压强6.9MPa ，n(H2O)n(C2H4)=0.61 。 乙烯的转化率为5%。若要进一步提高乙烯的转化率，除了可以 适当改变反应温度和压强外，还可以采取的措施有： 将产物乙醇液化除去；

18、增加 比。,（1分） （1分）,抽出乙醇气体； 减小乙醇的浓度; 将乙醇液化，均不得分。,以下也可：将乙醇液化分离 将生成物移出，将产物移去等,增加水的量；加入水； 补充一定量的水，使,减小C2H4的浓度/量； 抽出/通入乙烯； 催化剂；增加反应物的量； 改变 的值； 用“调整、控制、改变”等指向性不明确的字眼，均不得分。,36、化学选修2：化学与技术(15分) 磷矿石主要以磷酸钙Ca3(PO4)2H2O和磷灰石Ca3(OH)(PO4)3 等形式存在。图(a)为目前国际上磷矿石利用的大致情况，其中湿法 磷酸是指磷矿石用过量硫酸分解制备磷酸。图(b)是热法磷酸生产过 各中由磷灰石制单质磷的流程。

19、,部分物质的相关性质如下：,回答下列问题：,（1）世界上磷矿石最主要的用途是生产含磷肥料，约占磷矿石 使用量的 69 %。 （2）以磷灰石为原料，湿法磷酸过程中Ca3F(PO4)3反应的 化学方程式为： 。 现有1吨折合含有五氧化二磷约30%的磷灰石，最多可制得85的 商品磷酸 0.49 吨。,69，69.2，69.28，69.3，均可得2分。带百分号则0分,将=写成，扣1分。但HF无不扣分,0.487，0.49，0.482，0.48均可得1分,（3）如图(b)所示，热法生产磷酸的第一步是将二氧化硅、过量焦 炭与磷灰石混合，高温反应生成白磷。炉渣的主要成分是： (填化学式) 冷凝塔1的主要沉积

20、物是：液态白磷 冷凝塔2的主要沉积物是： 固态白磷 （4）尾气中主要含有SiF4、CO ，还含有少量PH3、H2S和HF等， 将尾气先通入纯碱溶液，可除去 H2S、HF、SiF4 ， 再通入次氯酸钠溶液，可除去 PH3 (均填化学式),液态白磷/ 黄磷/ P4,固态白磷/ 黄磷/ P4,无状态0分,以上每种气体各得1分,（5）相比于湿法磷酸，热法磷酸工艺复杂，能耗高， 但优点是： 产品纯度高（浓度大） 。,杂质较少 也可,答成产量高，原子转化率高或无杂质不得分。,37化学选修3：物质结构与性质 (15分) 早期发现的一种天然二十面体准晶颗粒由三种Al、Cu、Fe三种 金属元素组成。回答下列问题

21、： （1）准晶是一种无平移周期序，但有严格准周期位置序的独特 晶体，可通过X-射线衍射 方法区分晶体、准晶体和非晶体。 （2）基态Fe原子有 4 个未成对电子，Fe3+的电子排布式为 . 可用硫氰化钾检验Fe3+，形成的配合物的颜色为 血红色 。,X射线/X光/ X-ray /X-Ray衍射 ，X衍射光谱,将“X”写成“”“”, 写错别字 X激光衍射、照射、放射 X射线/X衍射/X衍射图 (射线与衍射未同时出现,0分）,或电子排布式中电子个数写成了下标不得分,红色 血色 红色沉淀 红绿色 赤色,（3）新制备的Cu(OH)2可将乙醛（CH3CHO）氧化为乙酸，而自 身还原成Cu2O。乙醛中碳原子

22、的杂化轨道类型为 、 ， 1mol乙醛分子中含有的键的数目为 6NA 。乙酸的沸点明显 高于乙醛，其主要原因是 CH3COOH存在分子间氢键。,无先后顺序之分, 写全得2分。 只写1个且对 得1分 写错1个扣1分，不给负分,6na 6Na 6nA 6NA,2，3写成下脚标,以下情况2分 乙酸分子间氢键多 “氢键”写成“H键” 以下情况1分： 乙酸（中）有氢键 乙酸氢键多 乙酸比乙醛易成氢键,以下情况0分：氢间 分子内/外氢键 乙醛分子间存在氢键 乙酸的氢键比乙醛多 乙酸与水形成氢键 乙酸分子间存在氢键，而乙醛分（内）存在氢键,（3） Cu2O为半导体材料，在其立方晶胞内部有4个氧原子，其余氧原

23、子位于面心和顶点，则该晶胞中有 16 个铜原子。,（4）Al单质为面心立方晶体，其晶胞参数a0.405nm，晶胞中铝 原子的配位数为 12 。 列式表示Al单质的密度 gcm3 （不必计算出结果）。,计算中若出现单位，符合题目要求的“ ”单位制且数据对2分 计算中若出现单位，不符合题目要求的“ ”单位制，0分 用NA代替6.021023, 2分。 用其它计算式，且换算结果正确，2分。 计算式中用a表示而不用晶胞参数，0分。 只给出最终运算结果，0分。,38、化学选修5：有机化学基础(15分) 席夫碱类化合物G在催化、药物、新材料等方面有广泛应用。 合成G的一种路线如下：,已知以下信息：,一摩尔

24、B经上述反应可生居二摩尔C，且C不能发生银镜反应。 D属于单取代芳烃，其相对分子质量为106。 核磁共振氢谱显示F苯环上有两种化学环境的 ,回答下列问题： （1）由A生成B的化学方程式为 ， 反应类型为消去反应。 （2）D的化学名称是乙苯 ，由D生成E的化学方程式 为 。 （3）G的结构简式为 。,消去或消去反应或消除反应,乙基苯 1乙基苯或一乙基苯,浓HNO3：无“浓”，不扣分 写成HONO2，不扣分,浓H2SO4：无“浓”或写成稀H2SO4 只得1分,其他书写正确的结构简式也可,（4）F的同分异构体中含有苯环的还有 19 种（不考虑立体异构），其中核磁共振氢谱为4组峰，且面积比为6：2：2

25、：1的是 （写出其中一种的结构简式）。,第二空可以写1种或2种或3种，但多种的必须均无错误，否则0分,（5）由苯及化合物C经如下步骤可合成N-异丙基苯胺：,反应条件1 所选用的试剂为浓硝酸、浓硫酸，反应条件2所选用的试 剂为铁粉/稀盐酸 。I的结构简式为 。,多写，不扣分；缺“浓”字，0分； 只答一种，0分。,写成Fe和HCl/ HCl溶液，均可。只答一种，0分。,十九,其他书写正确的结构简式均可,1.测定溶液pH的操作：将一小块pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液，点在pH试纸上，待试纸变色后，再与标准比色卡对照。 2.排水量气：恢复室温后，调节左右两管液面相平，读数时视线与凹液面最

26、低处在同一水平线上 。 3.离子检验：取少量待测液于试管中，加入-试剂，若产生-现象，则溶液中含有-离子，否则不含。 4.沉淀是否洗涤干净：取最后一次洗涤液于试管中，加入几滴-试剂，若不能观察到-现象，说明沉淀已洗涤干净。 5.洗涤沉淀：用玻璃棒引流向过滤器中加入蒸馏水至没过沉淀，待水自然滤干后重复2-3次。 6.滴定终点的判断：当滴入最后一滴标准液，溶液恰好变为 颜色，且半分钟不恢复原色，则已达终点。,答案不完整，一是应用玻璃棒蘸取溶液点在试纸中央，另一方面应该指明与标准比色卡对比读数,用pH试纸测定溶液pH时不能将溶液直接滴在试纸上，应该用玻璃棒蘸取溶液点在试纸上,阅卷点评,抽样试卷,乙考

27、生,甲考生,现象描述不完整，没有结论,(1)装置较多，用手捂热现象不明显； (2)“使装置内外形成压强差”是检验气密性的原理，而不是操作； (3)最终没有叙述现象及结论,阅卷点评,抽样试卷,乙考生,甲考生,抽样试卷,乙考生,甲考生,检验时应该取少许试样进行实验，否则会污染试剂,没有明确的实验结论,阅卷点评,乙考生,甲考生,抽样试卷,乙考生,甲考生,如果沉淀剂(BaCl2)不过量，则乙考生操作会向溶液中引入SO，而造成定量测定SO的实验失败,因需要定量测量生成BaSO4的质量，若沉淀不完全，取上层清液后会造成SO的损失而使实验失败,阅卷点评,乙考生,甲考生,阅卷点评,抽样试卷,乙考生,甲考生,答

28、案不完整，没有结论,只指明了检验的原理，没有具体的操作,阅卷点评,抽样试卷,乙考生,甲考生,颜色变化后，没有强调“半分钟内颜色未恢复原来颜色”,在描述“溶液的颜色褪去”时，没有明确指明溶液的颜色由蓝色变成无色,阅卷点评,抽样试卷,乙考生,甲考生,描述实验现象不能指出具体生成物的名称，即不能“指名道姓”,现象描述不准确、不具体，缺少层次性、对应性,阅卷点评,抽样试卷,乙考生,甲考生,26.（14分）草酸（乙二酸）存在于自然界的植物中，其 K1=5.410-2，K2=5.410-5。草酸的钠盐和钾盐易溶于水，而其 钙盐难溶于水。草酸晶体（H2C2O4H2O）无色，熔点为101， 易溶于水，受热脱水

29、、升华，170以上分解。回答下列问题： （1）甲组同学按照如图所示的装置，通过实验检验草酸晶体的 分解产物。装置C中可观察到的现象是 ，由此可知草酸晶体 分解的产物中有 。装置B的主要作用是 _。,2015实验题,得分率：48.77%,乙组同学的实验装置中，依次连接的合理顺序为A、B、 。 装置H反应管中盛有的物质是_。 能证明草酸晶体分解产物中有CO的现象是 。 （3）设计实验证明： 草酸的酸性比碳酸的强 草酸为二元酸,（2）乙组同学认为草酸晶体的分解产物中还有CO，为进行验证， 选用甲组实验中的装置A、B和下图所示的部分装置(可以重复选用) 进行实验，,2015主观题分析,分数分布情况 2

30、6,（1）小题的前两个空基本都能得分， 典型错误：错别字和答题规范。 第三个空：只要答出了冷凝就给分。但标准答案是“冷凝（水蒸气、草酸等），防止草酸进入装置C反应生成沉淀，干扰CO2的检验。,答题情况分析 26题,26题区分度比较好的是： 装置的连接顺序，设计实验方案证明草酸为二元酸。,（2）题连接顺序为： F D G H D I 合理答案： F G H D I 认为 NaOH为浓溶液已除尽CO2， 无必要检验； F D G H D F I 尾气处理吸收了CO2 ； 典型错误有：缺少尾气吸收装置，如“FDGHD”； 用澄清石灰水吸收CO2，如“DGHD”； 先除水再除CO2，如“GFDHD”；

31、 有多余装置，如“EFGHDI”、“EDFDGHDI”； 缺少后续的D装置，如“FGHI”。,（3）证明酸性强弱 法一：向盛有少量NaHCO3的试管中，加入草酸溶液有 气泡产生。 法二：pH试纸或者pH计测量同浓度的Na2CO3、Na2C2O4溶液或者是NaHCO3、 NaHC2O4溶液的pH，前者pH大 典型错误有： 1、将CO2气体通入草酸溶液中产生碳酸； 2、取同浓度、同体积的草酸、碳酸用pH试纸检测； 3、在草酸和碳酸中分别加入NaOH溶液，反应速率快 则酸性强； 4、等量草酸与碳酸中分别加入等量NaOH固体，比较 固体析出速率。,答题情况分析 26,设计实验证明草酸为二元酸。 合理答

32、案： 1、用NaOH（或KOH）标准溶液滴定草酸溶液，消耗NaOH（或 KOH）物质的量为草酸的2倍（或相同含义） 2、一定量的草酸溶液与足量NaHCO3或KHCO3溶液反应产生的 二氧化碳的物质的量是草酸的两倍。 3、草酸氢钠或草酸氢钾的水溶液pH7”（或相同含义）。 典型错误： 1、用足量Zn与一定量草酸反应生成氢气，测量氢气的量。 2、用一元碱滴定一定体积的草酸溶液恰好中和后，所用碱的体 积为草酸体积的一半”， 3、利用酯化反应的。,答题情况分析 26,原题：设计实验证明： （1）草酸的酸性比碳酸强；（2）草酸为二元酸。,标准答案：（1）向盛有少量NaHCO3的试管里滴加草酸溶液，有气泡

33、产生； （2）用NaOH标准溶液滴定草酸溶液，消耗NaOH的物质的量为草酸的2倍。,主要问题：1.实验原理的选择； 2.描述的规范。,1.同浓度NaOH与H2C2O4反应，消耗的NaOH是H2C2O4的两倍。（咋操作？） 2. 将草酸通入NaHCO3溶液中，观察是否有气体产生 3.用0.1mol/LNaOH溶液滴定10 mL 0.1mol/LH2C2O4溶液，观察是否使用20mLNaOH 4.向NaHCO3溶液中逐滴加入草酸，将气体通入澄清石灰水中。,答案要点：试剂选择定量思想操作（简明）结论,实验题应更关注有气体参与反应的综合性实验，特别要关注实验设计。,实验题类型：有气体参与的综合实验设计

34、 以有机物的制备、分离提纯为载体的实验 探究实验,27（14分）硼及其化合物在工业上有许多用途。以铁硼矿（主要成分为Mg2B2O5H2O和Fe3O4，还有少量Fe2O3、FeO、CaO、Al2O3和SiO2等）为原料 制备硼酸（H3BO3）的工艺流程如图所示：,回答下列问题： （1）写出Mg2B2O5H2O与硫酸反应的化学方程式 。 为提高浸出速率除适当增加硫酸浓度外，还可采取的措施有 （写两条）。 （2）利用 的磁性，可将其从“浸渣”中分离。“浸渣”中还剩余的物质是 。 （写化学式） （3）“净化除杂”需要加H2O2溶液，作用是 。然后再调节溶液的pH约 为5，目的是 。 （4）“粗硼酸”中

35、的主要杂质是 （填名称）。 （5）以硼酸为原料可制得硼氢化钠（NaBH4），它是有机合成中的重要还原剂， 其电子式为 。 （6）单质硼可用于生产具有优良抗冲击性能的硼钢。以硼酸和金属镁为原料可 制备单质硼，用化学方程式表示制备过程 。,2015综合原理,得分率：52.62%,分数分布 27,（1）第1空考查写出硼镁矿与硫酸反应的化学方程式，正确答案是 也给分了。,典型错误：不配平、产物写成B2O3、H4B2O5、 B2（SO4）3， 写最后一种的很多。 由此可见学生的审题能力较差，题干明确给到了信息：由二者 为原料制备硼酸。,答题分析 27,第2空要求写出为了提高浸出速率，除了适当增加硫酸的浓

36、度外的两条措施？ 合理答案有：提高反应温度、减小铁硼矿粉粒径、加催化剂、搅拌、增加接触面积 绝大部分考生能想到提高温度，另一条措施的作答结果多样，如“加压”、“多次浸出”、“加水”是不能给分的。 两条措施，答对一条给一分。,答题分析 27,答题分析 27,（2）第1空应答“Fe3O4”，第2空应答“SiO2和CaSO4”， 此三处答案写汉字不得分。 典型错误：第1空把“Fe3O4”写成“Fe2O3”、“铁”、 “金属”、“硼”等； 第2空只写“SiO2”，不写“CaSO4”。丢CaSO4的很多。,（2）利用 的磁性，可将其从“浸渣”中分离。“浸渣”中还剩余的物质是 。（写化学式）,（4）粗硼酸

37、中的主要杂质？答案是“硫酸镁”。 典型错误为：SiO2、Mg3(BO3)2、硼酸铝、硫酸铝、 硫酸钙等。错误率较高。 值得注意的是，即使考生（2）能正确做答，此处回 答依然有错误，说明考生没能正确理解题意，尤其是对 化工生产流程的理解不到位。此处答案在题干中已经明 确提示，流程中交待最后过滤后有“含镁盐”母液。,答题分析 27,答题分析 27,（6）要求写出用硼酸和金属镁为原料制取单质硼的化 学方程式，正确答案为：,或是合写成一个方程式，也给分。 多数写成一个。,、,典型错误为：写错产物，如写成“MgBO2”。,或,2015平衡原理题,28（15分）碘及化合物在合成杀菌剂、药物等方面具有广泛用

38、 途。回答下列问题： （1）大量的碘富集在海藻中，用水浸取后浓缩，再向浓缩液中加 MnO2和H2SO4，即可得到I2,。该反应的还原产物为 。 （2）上述浓缩液中主要含有I-、Cl-等离子，取一定量的浓缩液， 向其中滴加AgNO3溶液，当AgCl开始沉淀时，溶液中,为 。已知KSP(AgCl)=1.810-10，KSP(AgI)=8.510-17。 （3）已知反应2HI(g)=H2（g）+I2(g)的 H=+11kJmol-1, 1mol H2（g）、1mol I2（g）分子中化学键断裂时分别需要吸收 436kJ、151kJ的能量，则1mol HI（g）分子中化学键断裂时需要 吸收的能量为 k

39、J。,得分率：29.22%,分数分布 28,（1）概念理解不深入 （2）对陌生信息加工和分析能力不佳 （3）数据、图表、图像信息的处理、分析、运用能力不佳 （4）表述不规范,标准答案(1)MnSO4 (2)4.710-7 （3）299 （4） 0.1080.108/0.7842 k正/K 1.9510-3 A、E,由上述实验数据计算得到v正x（HI）和v逆x（H2）的关系可 用下图表示。当升高到某一温度时，反应重新达到平衡，相应的点 分别为 （填字母）。,试题分析 28, 正确答案是“A、E”， 此空难度较大，正答率很低。 写成：E A 不给分。,2015年37题,37.化学选修3：物质结构与

40、性质（15分） 碳及化合物广泛存在于自然界中，回答下列问题： （1）处于一定空间运动状态的电子在原子核外出现的概率密度分布可用 形象 化描述。在基态14C原子中，核外存在 对自旋相反的电子。 （2）碳在形成化合物时，其键型以共价键为主，原因是 。 （3）CS2分子中，共价键的类型有 ，C原子的杂化轨道类型是 ， 写出两个与 CS2具有相同空间构型和键合形式的分子或离子 （4）CO能与金属Fe形成Fe(CO)5,该化合物的熔点为253K，沸点为376K，其固体 属于 晶体。 （5）碳有多种同素异形体，其中石墨烯与金刚石的晶体结构如图所示：,在石墨烯晶体中，每个C原子连接 个六元环，每个六元环占有

41、 个C原子。 在金刚石晶体中，C原子所连接的最小环也为六元环，每个C原子连接 个 六元环，六元环中最多有 个C原子在同一平面。,得分率：50.00%,分数分布 37,答题分析 37,（2）小题考查碳在形成化合物时，以共价键为主的原因， 正确答案：碳有4个价电子且半径小，难以通过得失电子达到稳定 电子结构。 典型错误有：1、只从电负性角度作答， 例如：电负性与其他元素相差不大1.7， 2、从元素金属性、非金属性角度答题， 如：碳元素非金属性不强，金属性也不强，所以易形成共价键， 3、答碳原子核外有两个孤电子，不能形成离子键。 究其原因是没有抓住结构决定性质的核心本质。,答题分析 37,（3）正确

42、答案是“键和键，sp， CO2、SCN等”。 第1空只答极性共价键不给分，还有另一部分考生不 不会写； 第3空很多考生只得一分，是因为错写了 SiO2， 说明等电子体的概念没有掌握住； 写：N3、OCN、BeCl2、N2O、COS给分， 但是写成：CNO不给分。,（3）CS2分子中，共价键的类型有 ，C原子的杂化轨道类型是 ， 写出两个与 CS2具有相同空间构型和键合形式的分子或离子,答题分析 37,（5） 在石墨烯晶体中，每个C原子连接 个六元环，每个六元环占有 个C原子。 在金刚石晶体中，C原子所连接的最小环也为六元环，每个C原子连接 个 六元环，六元环中最多有 个C原子在同一平面。,（5

43、）考查石墨烯和金刚石的晶体结构，正确答案为 “3 2 12 4”， 正答率非常低，满分率0.3%左右，学生没有真正掌握透彻金刚石的结构，给了现成的图也不能想象空间构型。,试题分析 38,A（C2H2）是基本有机化工原料，由A制备聚乙烯醇缩丁醛和顺式聚异戊二烯 的合成路线（部分反应条件略去）如图所示： 回答下列问题： （1）A的名称是 ，B含有的官能团是 。 （2）的反应类型是 ，的反应类型是 。 （3）C和D的结构简式分别为 、 。 （4）异戊二烯分子中最多有 个原子共面，顺式聚异戊二烯的结构简式为_ （5）写出与A具有相同官能团的异戊二烯的所有同分异构体 （填结构简式）。 （6）参照异戊二烯

44、的上述合成路线，设计一条由A和乙醛为起始原料制备 1,3-丁二烯的合成路线 。,38,得分率：46.81%,分数分布 38,答题分析 38,（1）小题：考查乙炔的命名及碳碳双键和酯基官能团。 典型错误有： 碳碳双键和酯基的表达不规范， 如：1、碳碳双键中碳原子未补足4个价键； 2、酯基汉字写成“脂基”； 3、结构简式的表达氧原子的右端少写R。,（3）小题要求写出C和D的结构简式，正确答案为： CH3CH2 CH2CHO 典型错误为：1、少写n， 即 ：,2、写两个链节：即：,3、没有想到是酯基的水解反应，约有1/6 的考生认为生成了：,D的结构简式：得分率20%左右。,答题分析 38,答题分析 38,（6）要求写出由A和乙醛为起始原料制备1,3-丁二烯的 合成路线， 典型错误为： 许多考生误认为原料是乙烯醇或者是乙烯，没有看到 题干已经给了A的分子式：C2H2，审题不清楚，导致整 个题不得分。 多氢、少氢、官能团位置错，都不给分。,习惯改变人生，规范创造奇迹，同学们让我们用规范架起一座通向大学之路的桥梁。,希望能给各位朋友带去一点点启发 和帮助，水平有限，若有不妥之处，欢 迎批评指正！谢谢！,