高中政治必修1经济生活：第一课神奇的货币.ppt

《高中政治必修1经济生活：第一课神奇的货币.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中政治必修1经济生活：第一课神奇的货币.ppt（53页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、欢迎朝气蓬勃的新同学,祝你们快乐成长取得优异成绩！,姓名：李霞 赠言：陪伴大家 快乐学习 高中政治,东海二中,第一课 神奇的货币,揭开货币的古老而现代、有形而无形的神秘面纱，展示货币产生、演化、发展的历程。,一、商品,课堂问题设计,1、如何理解商品的含义？ 2、商品和货币是同时出现的吗？ 3、结合经济生活，如何理解商品的基本属性？,探究一：什么是商品？,在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜、水果、到商店购买油、盐、酱、醋，衣服、鞋帽、文化用品。这些需要购买的物品都是商品。 上述不同种类的商品有什么共同特征？ 母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？,问题一：上述不同种类的商品有什么共

2、同特征？,商品首先是 劳动产品,问题二：母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？,小明家去年小麦收获了一万斤，自家消费了4000斤，卖了6000斤。小明家消费4000斤小麦是不是商品？为什么？,母亲织的毛衣、小明家的口粮都是劳动产品，但没有经过买卖过程，即交换环节，因此不是商品。,商品是,劳动产品,用于交换的,(生产的目的),请思考,教师节快到了，小李同学在天利园买了一个花篮，送给了赵老师。这个花篮是不是商品呢？,小李在商店买时是商品，买来以后作为礼物送给老师时就不是商品了。,商品的含义：,用于交换的劳动产品,正在或等待,交换(买卖),交换前， 交换中， 交换后，,等待交换，货架上的商品 商品

3、处于买卖过程中 商品退出买卖过程成为消费品,此后不再是商品,知识拓展,思考： 成为商品的条件是什么？,商品- 是正在或等待用于交换的劳动产品。,首要条件,必要条件,探究题： 1.下列哪些是商品？ A.自然界的阳光、空气 B.农民自产自用的粮食 C.农民送到农贸市场出售的蔬菜 D.同学送给自己的礼物 E.母亲亲手为你织的毛衣 F.家庭用的电、自来水 G.对地震灾区的紧急援助 2.比较劳动产品、商品、物品的区别和联系。,返回,CF,思考： 商品有什么基本属性,商品- 是正在或等待用于交换的劳动产品,使用价值,价 值,知识拓展,商品的使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。它是商品的自然属性，反映

4、的是人与物的关系，不是商品的特有属性 商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。它是商品的社会属性，反映的是人与人之间的关系，是商品特有的，本质的属性,知识拓展 商品价值和使用价值的关系： （1）商品是使用价值与价值的统一、二者缺一不可 价值离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者；使用价值也离不开价值，价值是商品的本质属性。 （2）二者相互对立，相互排斥 作为商品生产者和商品消费者，谁也不能同时占有使用价值和价值。,二者关系： 使用价值是价值的物质承担着。 价值是使用价值得以实现的前提和基础。 商品是价值和使用价值的统一体。,有人说：买商品就需要货币，所以货币和商品是一对孪生兄弟，是同时

5、产生的,?,二、货币的本质,货币的本质,1、一般等价物含义？充当它的商品是固定的吗？（P5中间段） 2、金银为何能固定地充当一般等价物？（同上） 3、货币与一般等价物的异同？（P5上二）,课堂问题设计,物 物 交 换,等 价 物,能够表现其他商品价值大小的商品,商品商品,牛奶,盐,红珍珠,矛,咖啡,20斤鱼,10斤猪肉,4颗珍珠,5只鸡,其它种种商品,商品一般等价物商品,作为一般等价物的商品,问题一：体积大，价值小，不易分割、保存、携带等,历史上充当一般等价物的商品：牛、羊、布帛、粮食、盐等,问题二：不固定，不统一，随时、空的变化而不同,货币诞生 货币成为商品 交换的媒介,金银等贵金属固定充当

6、一般等价物,金银为何能固定充当一般等价物？ 你能归纳出货币的含义吗,偶然的物物交换,商品交换不断发展,一般等价物,贵金属固定充当一般等价物-货币产生,扩大的物物交换,等价物,以一般等价物为媒介的交换,以货币为媒介的交换,WW,W-一般等价物-W,WGW,课堂小结,记忆 一、货币的含义 二、货币的本质 思考 三、货币是不是商品？它与货币是不是一对孪生兄弟？ 四、货币与其他“等价物“ 、“一般等价物“的关系是什么？,似乎,弄清几对关系 （1）货币和和其他商品：货币是商品，但不是一般的商品，它和一般商品的主要区别在于货币的本质是一般等价物。 （2）货币和其他一般等价物：货币的本质是一般等价物，但和一

7、般等价物有别：产生时间不同；特征不同；货币是固定地充当一般等价物。 （3）等价物和一般等价物：等价物存在于物物交换阶段，用来表现一种或几种商品的价值；一般等价物存在于以一般等价物为媒介的交换阶段，用来表现其他一切商品的价值。,疑难解析：,金银为什么最适合充当货币？（课本P3）,巩固练习,1、金银固定地充当一般等价物之后，在商品交换中，作为商品流通的工具或手段的是 A、货币 B、一般等价物 C、价格 D、交换价值 2、关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是 商品和货币是一对孪生兄弟货币是商品交换长期发展的产物货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念先有商品后才有货币货币是一种特殊的商品 A、

8、B、 C、 D、,A,C,货币是商品交换发展到一定历史阶段的产物。据此回答12题 2、荷马史诗中提到，长发的希腊人卖酒，有的人用青铜去换，有的人用铁去换，有的人用牛或牛皮去换，更有的人用奴隶去交换。但是，这种物物交换往往不能成功，因为卖酒的人并不需要所有对方的商品。因此，在物物交换的长期实践中逐渐出现了（ ） A、等价物 B、一般等价物 C、货币 D、扩大的物物交换 3、在货币出现以前，金银 （ ） A、不能充当一般等价物 B、不是固定地充当一般等价物 C、没有成为商品 D、只是有使用价值，没有价值,B,B,巩固练习,D,4、下列对一般等价物认识正确的是（ ） 它的价值是通过其他商品表现出来的

9、 它是商品交换发展的产物 它在商品交换中起媒介作用 作为商品交换的媒介，它与货币的职能没有区别 A、 B、 C、 D、,巩固练习,谢谢大家积极学习 课下做好复习！ 再见！,第二目：货币的职能,边读边想以下问题,它们体现了货币的哪种职能？价值的表现形式是什么？此时的货币有何特点？,（1）这里的货币发挥了什么作用？ （2）此时的货币有何特点？ （3）为了将商品卖出去，生产者应怎么办？ (4)“惊险跳跃”指流通中哪个阶段？,商品-货币（交换媒介）-商品,商品流通含义,1、贮藏手段有何特点? 2、支付手段有何特点? 3、世界货币有何特点？,货币的职能与本质有何关系？,其他职能,考点三：货币的基本职能,

10、1、货币职能是货币本质的体现。货币的基本职能包括价值尺度职能和流通手段职能。,注：货币的基本职能货币的职能 为什么叫基本职能？是因为货币产生时就有的，是货币其他职能的基础。,2、价值尺度,（1）含义：是指货币作为衡量其他一切商品价值大小的职能 （2）货币具有价值尺度的原因：货币本身是商品，也具有价值 （3）货币执行价值尺度，只需要观念的货币，不需要现实的货币 （4）货币单位：人民币、美元、欧元的单位是“元”，英镑的单位是“镑”。（货币名称货币单位） （5）价值尺度和价格的关系 通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。货币执行价值尺度职能，就是把商品的价值表现为一定的价格。,课堂训练,1

11、、货币充当一般等价物和它出现以前的一般等价物相比，二者的相同与不同点？,2、下列对一般等价物认识正确的是： 它的价值是通过其他商品表现出来的 它是商品交换发展的产物 它在商品交换中起媒介作用 作为商品交换的媒介，它与货币的职能没有区别 A、 B、 C、 D、 ,货币固定地充当一般等价物，一般等价物则不固定,D,巩固练习,1.（广东2009）“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币 A.从起源看，是和商品同时产生的 B.从作用看，是财富的唯一象征 C.从本质看，是固定充当一般等价物的商品 D.从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能,C,2.货币出现后，它不

12、仅是商品交换的媒介，而且也是社会财富的代表。人们崇拜货币，这是因为 A.货币是商品交换发展到一定阶段的产物 B.货币是由金银来充当的 C.货币也是商品，具有价值 D.货币的本质是一般等价物，是财富的代表,D,如果你对大人们说：“我看到一幢用玫瑰色的砖盖成的漂亮的房子，它的窗户上有天竺葵，屋顶上还有鸽子”他们怎么也想象不出这种房子有多少好。必须对他们说：“我看见了一幢标价十万法郎的房子。”那么他们就惊叫道：“多么漂亮的房子啊！”（选编自圣德克旭贝里小王子） 29. （重庆2008）材料中提到的“十万法郎”是 房子的价格 房子的价值 房子的交换价值 在执行货币的价值尺度职能 A. B. C. D.

13、,B,1、（广东2007）货币在商品流通中起着重要作用。下列对于货币的正确认识是 A货币只有流通手段的职能 B货币就是金银，金银就是货币 C有商品交换，就有货币 D货币能表现一切商品的价值,24(浙江2009)从历史发展的过程看，下列判断正确的是 A一切商品都能承担价值尺度职能 B只有货币能承担价值尺度职能 C凡是劳动产品都能承担价值尺度职能 D仅仅金银能承担价值尺度职能,D,B,2.关于商品和货币的关系，下列说法中正确的是 商品和货币是一对孪生兄弟 货币是商品交换长期发展的产物 货币是一个历史范畴，商品是一个永恒的概念 先有商品后才有货币 货币是一种特殊的商品 A. B. C. D.,巩固练

14、习,C,C,1、随着信息技术的发展，电子商务、电子银行、电子政务正在走进我们的生活。许多人购物和旅行时经常使用信用卡。信用卡作为电子货币的一种，在使用过程执行的货币职能有： 一般等价物 流通手段 贮藏手段 支付手段 A、 B、 C、 D、,探究：纸币,课堂问题设计,1、纸币含义、发行权、发行规律（结合P7上）及违背规律将会产生什么经济现象？（P8上） 2、通货膨胀与通货紧缩的产生原因、表现、危害、对策？ （P8上） 3、国家有权发行纸币及发行多少纸币、规定纸币面值？也能规定纸币的实际购买力吗？,材料：对比现在和过去我国的货币发行量： 据不完全统计，2008年我国货币流通量为1万亿人民币左右，而

15、上世纪60年我国货币流通量大约为100亿元人民币。体会一下影响货币发行量的因素。,货币流通量= 商品价格总额/货币流通次数,1.某国去年的商品价格总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10，其他条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为( ) A.1.8万亿元 B.2万亿元 C.2.2万亿元 D.2.4万亿元,C,2008年上半年中国通货膨胀情况: 国家统计局数据：2007年CPI指数比去年同期上涨4.8%，2008年3月上涨8.3%，出现严重性通货膨胀，通货膨胀率创下11年来纪录。 中国人民银行网站资料：通胀前，广义货币供应量增长率开始加速，截至2008年

16、3月末，广义货币余额423055亿元，同比增长16.3%； 2007年前8个月人民币各项贷款已经超过了年初确定的全年新增量不超过3万亿元的上限。 物价上涨主要受食品价格拉动，例如生猪养殖成本增加，生猪价格为30元/千克，食品价格居高不下,已经给普通居民造成很大的生活压力。 迄今为止，上证综指上涨已经4倍有余，一路猛冲到5000点上方，在房地产市场中，更是“全国楼市一片红”。房价股价飙升，经济增长处于过热前夜。 为控制通货膨胀，中国人民银行网站挂出了今年以来的第五个加息公告。一年期存款利率上调至3.87。,请思考,1、通货膨胀产生的原因是什么？ 2、通货膨胀的出现有什么表现？ 3、通货膨胀产生后

17、，对经济发展有什么危害？ 4、通货膨胀出现后，国家采取的对策是什么？ 5、保持人民币币值稳定的意义？,纸币发行量流通中货币需要量,纸币发行量流通中货币需要量,物价持续 纸币贬值,物价持续生产失业,不利发展经济、提高人民生活水平,货币发行量(利率),货币发行量(利率),16（2004江苏）判断社会经济生活中是否出现通货膨胀，主要是看（ ） 货币发行量是否过多 物价是否持续攀升 社会上是否出现抢购风 商品的价值量是否变大 A. B C D,10（2004江苏）在商品流通中所需货币量不变的前提下，货币流通次数与 A.待售商品数量成反比 B.商品价格水平成反比 C.商品价格总额成正比 D.货币本身的价

18、值成正比,A,C,课堂练习,4、（2008江苏）2008年我国实施从紧的货币政策，严格控制货币信贷总量和投放节奏。更好地调节社会总需求和改善国际收支平衡状况，维护金融稳定和安全。采取上述措施有利于 A防止出现明显通货膨胀 B抑制人民币汇率上升 C促进财政收人增加 D刺激社会总需求增长,5、假定在一定时期内，流通中所需要的货币量为1000亿元，在其他条件不变的情况下，若纸币发行量为1800亿元，则会： 引起纸币贬值 引起物价上涨 促进人民生活水平提高 导致存款所代表的实物量减少 A、 B、 C、 D、,A,C,通货膨胀和通货紧缩都是一种客观经济现象。回答下列两题： 1、这两种经济现象的共同点： A、都是纸币发行量超过了流通中所需要的货币量 B、都是纸币发行量少于流通中所需要的货币量 C、都表现为物价全面、持续的上涨 D、都会影响正常的经济生活和社会经济秩序 2、这两种经济现象的不同点是： A、前者会降低居民购买力,后者会提高人民生活水平 B、前者会导致物质的全面持续上涨,后者会导致物价的全面持续下跌 C、前者伴随着经济的持续迅速增长,后者伴随经济的衰退 D、前者对企业有利、对消费者没利,后者对企业没利、对消费者有利,D,B,