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1、信息技术基础（必修）粤教版,3.2 表格信息的加工与表达,第一课时（共两课时）,课 堂 内 容,01,02,03,04,学 习 要 点,案 例 分 析,形成报告,请利用表格信息的加工与表达对高一年级创建文明班集体评比成绩做出分析和评价。,表格信息的加工与表达的过程：,分析数据,建立表格,明确任务,建立表格,明确任务,形成报告,明 确 任 务,需求分析,根据各班的纪律分、卫生分以及礼仪分得到各班各项评选指标得分的比较情况。 通过比较各班这三周评比总得分的情况，了解各班之间、各班自身的发展趋势。,工具软件,选择 Microsoft Office Excel 进行数据处理。 结合 Excel软件，对
2、比学习WPS表格软件。,案 例 分 析,问题二：,问题三：,使用Excel中的 Sum 函数和 Average 函数， 使用鼠标拖动填充柄来完成公式复制。,使用“复制”和“选择性粘贴”来完成数据输入 使用Excel中的图表功能，来完成数据的分析和比较,问题一：,选用最常用的两个指标：平均分和总分,应该根据什么来判断班级文明成绩的好坏呢？,根据需求，表中添加了总分和平均分项目，应该怎么计算？,怎么把三个班近三周来的得分情况进行整理和统计呢？,案 例 分 析,问题四：选择那种形式的图表进行数据的分析和比较呢？,案 例 分 析,图表所示：二班比一班略好，但并不明显，需要进一步分析各班的发展趋势。,思
3、考：分析各班发展趋势应该用那个数据统计表？用什么图表呈现？,利用柱形图进行文明评比相关方面的分数比较,案 例 分 析,利用折线图比较三周来高一各班文明表现方面的发展趋势,图表所示：二班总体成绩最好，一班次之，三班进步迅速，发展势头很好。,案 例 分 析,本 节 小 结,我们知道，所有这些图表类型，都是基于基础数据（源数据）的另外一种表达形式，我们可以针对同一组数据，根据不同角度、不同侧面、不同目标来审视和挖掘数据之间的关系，这样做就会得到不同方面的结果。把这些结果用不同的图表类型表现出来，根据需求，选择最恰当，最直观的图表类型，把我们想要表达的内容，清楚的呈现给大家。这就是利用图表加工信息的价值所在。,重点重现,感谢光临指导,图示_04,01,02,03,04,05,06,07,08,09,01,02,03,04,05,06,07,文字内容,文字内容,文字内容,图示_05,单击此处添加标题文字,单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容,单击此处添加标题文字,单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容 单击此处添加文字内容,