写作的困惑.ppt

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1、,写作的困惑,聚焦 取材,定格,低头,听故事复述,关于古希腊哲学家苏格拉底的故事。,低头是一种能力, 低头也是一种品质, 低头更是一种境界, 有时稍微低一下头, 我们的人生之路就会更加精彩!,回忆:,亲身经历的“低头”的故事 (可以回忆谦虚时低头的故事,也可以回忆勇于认错而低头的故事),由谦虚而“低头”或者认错而“低头”你都联想到了什么?,联想:,果园,由于硕果盈枝而低头!,沉甸甸的谷穗压弯了腰!,田园,近身田园,放眼望去,饱满的谷穗总是谦虚地低下头,只有那些腹中空空者才会高傲地抬头、傲视四方。,花园,千朵万朵压枝低!,宽容谦让,负荆请罪,将相和好,齐心协力,保卫赵国。 廉颇 蔺相如,你会用这

2、样的句式造段吗?,由低头不由得让我想到了 也想到了 更想到了,欣赏语段,学校的植物园中生长着许多的竹子。竹竿挺拔高挑,竹叶又绿又密,投下一片阴凉。我和同学经常用竹叶做口哨,在植物园中嬉戏。据资料记载,自古以来,竹是高尚气节的象征,和松、梅一起被称为“岁寒三友”。许多文人墨客都赞美过竹子。郑板桥曾经写过这样的咏竹诗:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”竹子之所以被众人称颂,应该是它文静清雅,朴实无华,它节节虚心,象征着谦虚的美德,它从根到梢,从枝到叶,把一切都奉献给了人类,它除了和松一样的“四季常青”,和梅一样的“傲然挺立”外,还有一种“宁折不屈”的英雄气概,象征

3、那些大义凛然、视死如归的志士。,欣赏语段,学校的植物园中生长着许多的竹子。竹竿挺拔高挑,竹叶又绿又密,投下一片阴凉。我和同学经常用竹叶做口哨,在植物园中嬉戏。据资料记载,自古以来,竹是高尚气节的象征,和松、梅一起被称为“岁寒三友”。许多文人墨客都赞美过竹子。郑板桥曾经写过这样的咏竹诗:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”竹子之所以被众人称颂,应该是它文静清雅,朴实无华,它节节虚心,象征着谦虚的美德,它从根到梢,从枝到叶,把一切都奉献给了人类,它除了和松一样的“四季常青”,和梅一样的“傲然挺立”外,还有一种“宁折不屈”的英雄气概,象征那些大义凛然、视死如归的志士。

4、,取材:做到了三个空间的整合,现实空间 知识空间 联想空间,认识三个空间,现实空间自己的亲眼所见、所作 知识空间来自影视、报刊、书籍 联想空间由现实空间和知识空间而引发的 联想、想象、憧憬、假设,判断语段低头,现实空间 知识空间 联想空间,温馨提醒,三个空间的主题 三个空间的权重 三个空间的切入 三个空间的衔接,团队互助:选择话题共话三个空间的取材,(1)武侯祠 (海瑞故居) (2)老师(母亲) (3)今夜月儿明 (4)菊花(或者其它的花),要求:四人小组合作完成。选择一个题目,做好分工,在取材方面先自主思维,再与同伴一起努力打造出你们认可的取材范围。,团队互助后你是否想到:在三个空间取材使用的范围?,写人 记事 写景 状物 ,怎样运用得更好?,留心生活 细致观察生活空间就丰富 勤于阅读 注重积累知识空间就丰富 丰富经验 注重表达联想空间就丰富,低头昂首挺胸,尝试习作,尝试地拟定你喜欢的话题,可以是低头,也可以是与同学互助过的话题,思考在三个空间取材,学会思维而有话说的过程,能让你品尝到写作的快乐!,

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