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1、第二章 生活管理总结,教学目标,一知识目标 1回顾生活管理的主要内容； 2巩固生活管理的重点内容； 二能力目标 培养学生的实际操作能力。 三情感态度与价值观 通过学习生活管理的各个环节，让学生明白保教工作的意义和价值，任何一项工作都是对婴幼儿的保育。,教学重点、难点：,教学重点： 1巩固生活管理的重点内容； 2培养学生的实际操作能力。 教学难点： 理解保育工作意义和价值。,什么是保育, 答：保育是成人、家长或保教人员对06岁儿童提供生存与发展的环境和物质条件，并给予精心照顾和培养，以帮助幼小儿童获得良好的发育逐渐增进其独立生活能力。,保育员职责：,负责本班房舍、设备，环境的清洁卫生工作。 在教
2、师指导下，管理幼儿生活，并配合本班教师组织教育活动。 妥善保管幼儿衣物和本班设备、用具。 在医务人员和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全卫生保健制度。,生活管理,一、晨午晚检 1晨午晚检前，保育员应帮助婴幼儿脱外套、帽子，并叠放整齐，放在固定的地方。 2晨午晚检时，保育员进行晨检，详细登记药物，检查衣兜内物品，并指导用盐水漱口。 3晨午晚检后，及时给带药的婴幼儿喂药。,你来做晨检：日托班的晨间检查, 答一摸摸婴幼儿的额头、颌下和腮部。摸摸是否发烧、摸腮部是否肿大。二看看脸色、看皮肤、看眼神、看咽喉三问问幼儿在家吃饭情况、睡眠是否正常、大小便有无异常四查是否携带不安全物品。 举一反三 全托班晨间
3、检查的一般方法是什么？,二 进餐,1做好三餐的保温保洁工作； 2分发餐具； 3分发饭菜； 4营造进餐环境。,怎样照顾孩子进餐？,餐前管理： 保育员在每日进餐前30分钟开始餐前准备。 1保洁保温 (1)配制好抹桌等用的消毒液,将餐前准备桌、餐盘消毒好。 (2)取回餐具放在餐前准备桌上。 (3)餐前10分钟开始抹桌（先消毒水或洗涤剂水再清水） 2分发餐具 一人一椅一碗一盘一勺一筷子,餐时管理： 1分发饭菜 (1)配合老师开始为孩子打饭菜，注意必须站在餐前准备桌后面，面对孩子打饭菜。 (2)盛饭菜时要注意量和质的分配，第一碗米饭要多盛大一点，基本满足量。 2个别照顾 照顾好体弱儿及吃饭慢的孩子，可安
4、排先吃。肥胖儿要控制其食量。 3营造进餐环境，刺激食欲 鼓励孩子们添饭，并用诱导性的语言刺激孩子们的食欲：“今天的饭菜真香，连老师都想吃了。” “时间很多，别急，慢慢吃。” 4勤观察，多指导 （1）要观察幼儿的食量，注意培养幼儿文明进餐的习惯（2）教师要教给幼儿正确的坐姿和使用餐具的方法（3）教育幼儿不挑食、不偏食提醒幼儿细嚼慢咽、不撒饭菜、不弄脏衣服、不东张西望、不大声讲话。,餐后管理：,（1）幼儿吃完最后一口饭才能离开座位并把餐具、椅子整齐地放在指定的地方。 (2)保育员要事先准备好餐后擦嘴的餐巾,可放在茶杯箱上或餐准备桌上. (3)餐后卫生由保育员负责，但必须等最后一个幼儿吃完后再进行。
5、,（三）饮水,1要多给幼儿喝水，不要因为怕麻烦而少给幼儿喝水，特别是炎热的夏天和干燥的秋季，冬天喝温水可以防寒，保暖。春天多喝水可以预防感冒等。 2要教育好幼儿不要被开水烫伤。,怎样给幼儿喝水？应注意什么？,1准备饮用水 准备好保温桶内温度适宜的饮用水，并在幼儿进班前把消毒好的茶杯放入茶杯箱，随时给幼儿喝水。 2组织饮水 对三岁以下的婴儿应将温度水量适宜的水倒入婴儿的杯中，放置在婴儿的面前，并嘱咐、提醒。对三岁以上的幼儿可组织其独自接水，并进行指导。,注意： (1)水温 保温桶内的开水水温要符合幼儿安全，以滴在成人手背上不烫为好。 (2)保洁 保温桶、茶杯、茶杯箱、茶杯桶要按规范进行消毒，茶杯
6、箱应用清洁布帘罩起来。 (3)规范 放茶杯时，手要洗干净，手抓杯把，不能用五个手指伸入杯内去抓。并检查茶杯箱上幼儿的姓名或标签是否清楚。 (4)培养正确的饮水方法和良好的饮水习惯。 小口尝试，一口一口的喝，慢慢喝，不要说笑，多喝白开水，渴了主动要水喝，剧烈运动后不要立即喝大量的水。,幼儿园盥洗的内容有哪些？ 洗手、洗脸、刷牙、漱口、洗脚、洗屁股、洗澡、梳头等。,（四）盥洗,学生技能操作,1幼儿洗手的正确方法步骤是什么 答1卷袖子 ；2打湿手：拧开水笼头将手打湿 ；3搓香皂：关水笼头、搓香皂 ；4搓洗手：两手心对搓 ，右手搓左手、手指、手背、手腕，换反方向手，两手五指分开、手指交叉洗手指缝。 5
7、冲洗手：打开水龙头，用清水冲洗干净 6擦手：关水龙头，在水池内甩手 ，摘毛巾擦手，将毛巾打开放在左手手心上，右手放在毛巾上，擦干，换反方向手 ；7整理：挂毛巾，秋、冬、春季擦油。,2幼儿洗脸的正确方法步骤,很认真！,多干净呀！,举一反三：,3幼儿漱口刷牙的正确方法步骤是什么？ 4幼儿洗脚、洗屁股的正确方法步骤是什么？ 5保育员给较小幼儿洗澡的方法是什么？ 6培养婴幼儿哪些爱清洁的习惯？,（四）入厕 让幼儿养成按时入厕的习惯，但允许幼儿随时入厕。 协助老师帮助自理能力差的小朋友。 对遗尿及遗屎的幼儿，耐心地为他们更换、清洗衣物。 协助老师培养幼儿大小便的好习惯。 观察幼儿大小便的情况，并报告给老
8、师。,（五） 午睡 怎样照顾幼儿午睡？ (1) 环境条件 睡眠前,保教人员首先调节好空气、室温、湿度、光线、声音； (2)寝具 为幼儿安排合适的睡床、被褥、枕头，并随季节变化及时更换； (3)时间 午睡一般安排在饭后30分钟，不早于12：30，睡眠时间不少于2小时； (4)睡法 午睡时应脱去外衣裤。睡统铺的要求一人一枕一被，头对脚分隔睡眠；睡叠床的要注意安全，经常检查脚蹬架是否牢固等，防止幼儿坠落； （5）提醒睡前排尿，指导穿衣脱衣； (6)认真工作 幼儿睡眠时，保教人员不能大声说话，喧闹，应进行巡视，发现异常情况及时报告。 (7)午睡后由保育员负责整理床铺，开窗通风。,小结：,生活管理的内容： 1晨午晚检； 2组织进餐； 3组织饮水； 4盥洗和如厕； 5组织睡眠。,我们的幸福：,班级的保育工作，不能把它仅仅当成劳动的过程，更应该把它看成是培养婴幼儿良好的生活、卫生习惯的好机会。因为我们的保育工作，孩子们能够健康成长，在幼儿园养成的各方面的良好习惯让他们受益终生，这就是我们的幸福。,布置作业：,1全托班晨间检查的一般方法是什么？ 2愉快进餐的条件有哪些？ 3能够边叙述边操作盥洗的内容。,谢谢,