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1、第 1 页 中学教学管理专业委员会工作计划1 特征码 ueaoOKpFQrjRLjSmMwwg 迎来 20XX 年，学会工作将继续以国家中长期教育改革和发展 规划纲要为指导，坚持服务基层、服务教学、服务教师的宗 旨，继续落实“进一步推动我市群众性教育科研活动、进一步 拓展学会服务平台、进一步加强学会系统自身建设”的工作目 标，根据国家教育改革发展方向和新时期教育改革要求，结合 本届年会“新课程背景下中学化学教研组建设及教学常规机制 创新”这一主题开展工作，从而更好地实现“为教育行政决策 服务、为学校可持续发展服务、为教师专业化成长服务”的总 体目标。根据上述思路，新的一年里，学会将以新课程背景
2、下 教研文化创建为抓手、突出教研课题研究和教研机制创新两个 工作重点、进一步推进“名师培养” 、 “引领帮扶” 、 “资源建设” 三项工程，努力提升会员的教学与教研水平，推进中学化学教 学、科研水平上一个新台阶。 一、加强学科组建设，提高教研组工作效能 学科教研组是基层的教研组织，学科教研组工作效能如何直接 决定着学科教学、科研的质量与水平。因此，加强学科教研组 建设，创新教研机制、创建符合课程改革需要的教研文化，将 第 2 页 成为学校教研工作管理的一项中心工作。但从基础调研情况来 看，教研组工作存在工作效能不高、管理机制落后、教研水平 较低等现状。为此，新一年学会工作将以教研组建设为抓手、
3、 以教研机制创新为手段、以创建新型教研文化为目的，切实提 高教研组工作效能。 1.认真开展国家中长期教育改革和发展规划纲要学习，认 真领会精神，明确教育改革与发展规划，并以此为行动指南， 做好教研组工作长计划、短安排，同时对教研组存在的问题开 展相关的整改活动。 2.加强教研组长业务研修培训工作。学会将根据有关相关行政、 教研部门的安排，组织教研组长开展相关的研修培训活动，切 实提高教研组长的教学、教研与业务管理水平，从而为教研机 制创新提供基础性的保障。 3.引领教研组长开展教研机制创新的探索与实践。新的一年里， 将根据新一轮课程改革的需求，组织教研组长对学校课堂教学、 教育科研、教学评价等
4、相关教学常规制度进行反思与研讨，探 索新课程背景下的教学、教研管理机制，并在探索的基础上进 行总结、提炼与推广。 二、突出两项重点工作，积极探索实践 根据教育行政和业务部门的工作要求，本年度将“深入课题研 究” 、 “创新教研机制”作为重点工作来抓，深入学习、积极研 究、先行先试，确保取得阶段性成果。 第 3 页 （一）深入课题研究 课题研究因其具有规划性、系统性、长期性等特点，对推动业 务学习、提升研究水平、改进教学方式、提高教学质量具有相 当重要的作用，而且课题研究将为中学化学教学带来长期的教 学、教研效益。为此，学会本学年度将深入课题研究作为工作 重点之一来抓。 1进一步开展市级重点课题
5、“普通高中提高教学有效性的策略 研究”学科子课题“高中化学学习策略的指导与训练之研究” 。 该课题从属于课堂教学常规机制创新研究的一项内容，课题研 究的目的旨在引导老师建立起基于学习取向的课程教学。本年 度将在上学年制定实施方案的基础上，组织会员深入学习课题 实施方案，领悟课题实施目标及意义。同时，引导我会会员基 于高中化学学科特点，积极开展实践中如何开展学习策略的指 导与训练的探索。本着边学习、边实践、边提升的课题实施原 则，引领参与课题实验的会员在学习中实践、实践中提升，深 化对学习策略的认识、把握学习策略指导训练方法，最终实现 专业素养提升、教学质量提升的双赢目标。 2继续开展“九年级化
6、学单元整体教学”之课题研究。 “单元 整体教学”从属于教学常规中的教学设计（备课）研究和课堂 教学研究两个范畴，试图解决如何开展教学设计、如何从整体 性的角度开展课堂教学。该课题是基于目前九年级“低效耗时、 效率不高”的教学现状提出的，本课题研究旨在研究、揭示教 第 4 页 材单元整体性关系，从而为一线教师优化课堂教学提供支撑。 该课题拟用一半左右的时间来完成。为使本课题研究得到较好 的落实，本学年将结合相关工作的开展，进行“单元整体教学 的认识” 、 “单元整体教学的初步实践” 、 “单元整体教学阶段总 结”三次专题研究会议，分别进行理论研讨、实践尝试、阶段 小结等相关工作。 各县（市、区）
7、教研室、学校、会员，也应根据各自的计划， 结合“新课程背景下中学化学教研组建设及教学常规机制创新” 这一主题，深入开展课题研究相关工作，从而为创建符合课程 改革需求、符合教育改革方向的教研常规与教研机制。 （二）创新教研机制 教研机制的创新是提高教研效果、促进教学质量发展的又一重 要措施。然而，从目前学校教研来看，存在“手段落后、模式 守旧、效益不高”等特点，甚至有些学校的化学教研工作几乎 流于形式。究其根源在于缺乏理论指导、活动效益很低。基于 此，学会也将创新教研机制作为本学年的另一项工 工作重点。 1积极探索构建“说课听课评课”三位一体的教研新 第 5 页 机制。对于三位一体教研机制创建的
8、实践探索，将以“课堂教 学中师生行为”为研究对象、以“课堂观察”为手段、以发挥 “讲学评价的传导作用”为着力点，努力提高学校本教研的效 果。由于此项工作处于探索阶段，本年度将主要开展如下三项 基础性工作：（1）课堂观察的理论学习与培训；（2）基于 “说课听课评课”三位一体教研机制的初步探讨； （3）基于上述教研活动机制的活动实践。本年度拟开展四次的 教研活动，探索活动机制、收集活动案例，并在此基础上提升。 2基于网络的教学研究。网络教研的最大优势在于克服时空限 制、人人平等参与的优点。本年度拟继续通过“龙岩中学化学” 网络平台，继续开展基于课堂教学调研、教学技能比赛等方面 情况的网络教研活动，
9、探讨如何有效开展教学、如何提高教学 技能等方面内容；另一方面，将利用“龙岩中学化学群” 、 “初 中化学名师教研群”等 qq 群，拟将开展 6-8 此的专题网络教研 活动。由于网络教研活动在我市还处于起始阶段，许多方面的 工作还有待进一步探索，这将要求会员积极参与、献计献策， 确实发挥网络教研的贡献，发挥其在推进区域教研中的应用作 用。 对于网络教研工作，各县（市、区）教研室、学校、会员，也 应根据各自的情况，积极创造条件（如创建专题网站、创建专 题博客、创建专题 qq 群等） ，从而做到有序组织、人人参与、 第 6 页 确保实效等。 三继续推进“三项工程” ，创建优质教育品牌 建设三个工程是
10、学会在上一届年会工作计划中提出来的。根据 新一届学会理事会工作思路，配合国家、省、市工作规划，将 用五年的时间，积极探索三个工程的实施策略，并努力使三个 工程的建设取得初步呈现。在过去的一年里，我会在三个工程 建设中开展了实践和探索，并取得初步成效。新的一年里，学 会的工作安排有如下几个方面。 1.对于“名师培养”工程，我会一方面将继续结合市教育局 “红土书香”品牌，倡导名师进一步开展“读教育名著、学教 学理论”系列活动，积极撰写心得体会和教研论文；另一方面， 结合教育主管部门工作计划，为名师争取更多的外出学习、学 术交流等机会，进一步拓宽名师的视野；再一方面，积极推荐 我市优秀会员参在各级各
11、部门组的专题会议上开展学术专题讲 座。 2.对于“引领帮扶”工程，学会将结合市教育局、普教室等部 门的工作安排，通过名师专业引领、专题讲座、教学观摩、课 题研究等系列帮扶活动，促进年轻教师教学、科研能力的提升； 进一步和我市高中、初中化学名师工作室合作，通过名师工作 室会议，为工作室中的青年老师提供更多的展示、交流的机会； 此外，通过组织年轻教师参与更多的教学比赛活动，通过参与 过程的指导、培训和辅导，给予专业上的帮扶。 第 7 页 3在“资源建设”工程方面，一方面我会将根据相关部门的教 研活动（如教学设计和教学课件征集、教学论文与课堂教学评 比活动等） ，鼓励广大会员积极参与，共同搞好课程资源的开展 与建设；另一方面，鼓励会员在各教育网站上开设教育博客， 刊载教育教学资源，实现资源共享；第三，进一步办好普教室 化学组龙岩中学化学网络平台，及时刊发调研心得、教研 文章、教学素材等。