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1、,曹操献刀,品评曹操,在本课中，作者为我们展示了一个怎样的曹操形象？,解读 人物形象,什么对象,怎么刻画,鉴赏评价,依 据,情节叙述,人物描写,方法提示：鉴赏人物形象必须抓住文中的细节等描写，不可脱离文本泛泛而谈。,课文主要情节：,借刀,献刀,遇陈宫,杀伯奢,神态、动作描写（对比）： “众官皆哭，座中一人抚掌大笑” 语言描写： “还能哭死董卓否？” “操屈身以事卓者，实欲乘间图之耳。” “操虽不才，愿即断董卓头，悬之都门，以谢天下。”,识大义 有谋略 勇猛 有胆识 体现其英雄的一面,借刀,动作描写： “操径入” 语言描写： “马羸行迟耳。”“愿借试一骑。” 心理、动作描写： “操暗忖曰惧卓力大
2、，未敢轻动。” 心理、动作、语言描写： “操又思曰曹操背后拔刀操惶遽，乃持刀跪下曰：操有宝刀一口，献上恩相”,勇敢果断 善度势情 随机应变 临危不乱 是一个全身成事的英雄，而不是一个舍生取义的莽汉,献刀,语言描写： “我是客商，覆姓皇甫。” “燕雀安知鸿鹄之志哉?” “汝既拿住我，便当解去请赏，何必多问?” 侧面烘托：“愿弃一官，从公而逃”,智谋机警， 非凡的远大志向， 视死如归的英雄气概,遇陈宫,语言描写： “吕伯奢非吾至亲，此去可疑，当窃听之。” “若不先下手，必遭擒获。” “宁教我负天下人，休教天下人负我。” 动作描写： “拔剑直入，不问男女，皆杀之，一连杀死八口。” “操挥剑砍伯奢于驴
3、下。” 侧面烘托：“宫曰”“陈宫寻思”,多疑、狡诈、残忍、自私体现其奸枭的一面,杀伯奢,奸雄,品评曹操：,乱世之,多疑 狡诈 残忍 自私,识大义 勇敢果断 随机应变,性格的双面性！,其实，曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄，我虽不是曹操一党，但无论如何，总是非常佩服他。 鲁迅,那么，历史上的曹操到底是个什么样的人呢？,（曹操）可谓非常之人，超世之杰矣。 陈寿,曹操可能是历史上性格最复杂、形象最多样的人。他聪明透顶，又愚不可及；奸诈奸猾，又坦率真诚；豁达大度，又疑神疑鬼；宽宏大量，又心胸狭窄。可以说是大家风范，小人嘴脸；英雄气派，儿女情怀；阎王脾气，菩萨心肠。 易中天品三国,曹操之过： （1）镇压起义，充当屠夫。 （2）欺君罔上，窃国谋逆。 （3）玩弄权术，残暴不仁 （4）虚假伪善，奸诈狡猾。 （5）骄奢淫逸，嫉贤妒能。,曹操之功： （1）削平群雄，统一北方。 （2）为三国鼎立、三国归晋奠定基础。 （3）对建安文学发展作出巨大的贡献。,曹操虽生性狡诈多疑、残忍自私，然功过持平，历史上的真实的曹操仍不失为一个具有雄才大略的杰出的政治家、军事家与文学家。,公正评价历史上的曹操 ：,认真阅读曹操青梅煮就酒论英雄，紧扣文本，对比一下刘备和曹操不同的性格特征，写一篇400字左右的人物鉴赏文字。,拓展练习：,