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1、第 1 页 中学社区服务计划 特征码 jCjcLVMYILXmqDzPLqkn 一、指导思想 全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针，紧紧围绕社区 建设的工作目标，充分利用、和开发社区内的各类教育资源， 满足社区居民对教育的迫切需要，探索构建终身教育体系，大 力提高社区居民的整体素质和生活质量， 初步建立学校参与社 区精神文明建设，社区、学生家长参与学校教育管理、协助学 校开展教育活动的互动机制。 二、共建目标 1 、按照上级关于社区教育的要求，在社区教育规划小组 的领导下，以社区居委会为依托，建立社区教育管理体制和运 行机制。 2 、构建社区居委会、学校、班级教育网络。 3 、以社区居民学习为
2、载体，充实社区建设内容，构建社 区终身教育学习体系，积极有序地开展社区教育示范活动。 4 、逐步建立社区教育基地。 5 、逐步形成包括安全文明、学风浓厚的和谐社区风貌， 第 2 页 加快“和谐型、学习型家庭”的建立。 三、主要工作 1 、加强领导，健全组织机构 。为积极主动搞好与社区 的共建，全面落实计划，有步骤地开展工作，学校成立了社区 工作领导小组： 组长：涂琳(校长) 陈寿常 副组长：张怡、周华林(副校长) 组员：高倩汪放张利、龙万友 、李晶 2 、加强管理，共建工作制度化 文明共建领导小组成员共同协商、通过，初步建立相关的 制度，制订工作计划。 (1 )社区参与学校决策、管理、评价制度
3、 (2 )学校与社区互动考核制度 (3 )学校与社区互动评优、表彰制度 四、提供场地设施，实现教育资源共享 1 、向社区有效开放学校的操场、篮球场、多功能厅等活 动场所，学生活动器材与社区共享。(学校场地、设施开放明细 表附后) 2 、挖掘学校教师资源，向社区提供优质教育服务。(教师 社区服务志愿者名单附后) 五、共建措施 1 、用社区经验资源，开展社区共建活动。我校地处街道， 第 3 页 社区广场，茶店子派出所等，利用这一教育资源，建立社区经 验基地，如建立参观基地、劳动基地、宣传基地等一系列教育 基地。 2 、 “亲情互动” ，促进社区道德传统的良性互动教育。抓 住家庭这个细胞，实现亲情互
4、动，有效推动学校教育向社区开 发的进程提供家教指导等形式，促进家庭的学习化进程。开展 “家庭、社会、责任”的系列教育，推进社去和谐文明建设的 发展，向社区开放学校教育。 学校成立教育规划领导小组，社区教育的整体规划，统筹 安排，监督保证。成员之间相互合作，相互沟通。根据社区教 育内容，落实责任。 3 、建立社区教育管理者队伍，除了本校教师志愿者外还 吸收聘请社区有关单位或家长中的知名人士、科技人员、学者， 离退休干部等组成有效的社区教育资源队伍，并吸纳有关医务、 在校大学生进入社区志愿者队伍。 4 、坚持定期会议和活动制度，定期向社区、家长汇报学 校工作，促进学校、家庭、社区互动、沟通，形成教
5、育合力。 5 、结合学校研究课题，继续开展“和谐校园” 、 “和谐社 区” 、 “和谐家庭”等系列少先队活动，进一步形成我校德育工 作特色。 6 、寒暑假或重要的节假日，以小中队为单位由社区辅导 员带领组织开展活动。 第 4 页 7 、一年内，至少有一次学校与社区开展联谊活动。(文艺 演出、书法比赛等) 8 、坚持“教师家访”进家庭活动，班主任家访 100 ， 其他教师至少家访 15 位学生。 9 、聘请有关部门、离休干部、英雄模范等为学生开设讲 座、报告等。 总之，社区是延伸的校园，学校与社区的共建，关键要开 展丰富多彩的活动。既让居民、家长走进学校，又应让学生、 教师走向社区。相信，通过不断的探索，我们一定能摸索出一 套可操作性较强的与社区互动交流的有效模式。