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1、父母 儿摆阔,北京某大学一学生，我们叫他小A。自入学后，小A羡慕同学花钱潇洒大方，惊叹同学的名牌服装，和个别不自律的学生混在一起，陷入网吧不能自拔。大一有两门功课不及格，被学校勒令留级。小A对同学说自己的爸爸是大款，而他花钱比大款的儿子还要潇洒。他看到有很多同学花很多钱给别人过生日，为显示自己“大款儿子”的派头，他也买重礼为,同学过生日。他看到哪个同学穿上名牌，他必定要买而且要超过别人。看到时髦特别的服装，也不管自己需要不需要，他必定要买来穿上。在有些同学羡慕的眼光中，小A的虚荣心得到了极大的满足。在短短的四年中，他挥霍了6万余元（这些钱都是他编造各种“正当”理由从父母手中骗来的）。然而，6万
2、余元换来的是他的功课有四门不及格。校方通知他不能毕业，并通知家长到校通报情况。令学校领导和老师震惊的是他的家长根本不是什么大款，而是贫困地区脸朝黄土背朝天的普通农民。这6万余元中绝大部分钱，都是他的爸爸妈妈靠不间断地卖血换来的,卖血,一 情景导入,父母 儿摆阔,卖血,在现实生活中，人们会有哪些消费心理和消费行为？我们应该怎样看待这些消费心理以及我们如何做一个理智的消费者？,1、分析父母卖血儿摆阔这一本不该发生的故事，请大家替小A的爸妈诊断一下小A存在哪些不正常的消费心理。说说这样的消费有什么危害？,第三课 多彩的消费,第二框 树立正确的消费观,教学重点： 做理智的消费者 教学难点： 消费心理对
3、消费行为的影响 正确认识艰苦奋斗的现实意义,教学的重难点分析,1、从众心理 2、求异心理 3、攀比心理 4、求实心理,一、消费心理面面观,一、消费心理面面观,仿效性重复性 盲目性,健康合理的从众心理会带动某一产业的发展，如绿色消费带动绿色产业。,盲目从众，对个人生活不利。,具体问题具体分析，盲目从众不可取。,与众不同、标新立异,显示个性，也可推动新工艺和新产品的出现,过分求异，社会不一定认可,过分标新立异，不值得提倡。,夸耀性 盲目性,不健康的心理，对个人生活不利,不值得 提倡。,讲究实 惠,理智的消费，对个人生活和社会都有利,值得提倡。,今年流行的服装类型很酷啊，我看到许多同学都买了一两件，
4、昨天看到小明穿的那件很有型，我也想买一件。,我也想买，星期天我们一起去吧。,好啊，好啊，我也去！,1、这是一种什么心理引发的消费？ 2、我们该如何看待这种心理？,1.从众心理引发的消费,特点：仿效性、 重复性、盲目性 评价 有利：健康合理的从众心理可带动某一产业的发展。 不利：不健康、不合理的从众消费误导经济的良性发展，对个人生活不利。 态度：具体问题具体分析，不可盲目从众消费。,1、以上图片体现了一种什么消费心理？ 2、我们应当如何评价这种消费心理引发的消费行为？,2.求异心理引发的消费,特点：标新立异， 显示与众不同 评价 有利：展示个性，推动新工艺和新产品的出现和发展。 有弊：代价大，社
5、会不一定认可 态度：适当求异可行，过分标新立异不值得提倡。,我这件衣服是在 安踏买的，要 200元。,瞧，我这件， 特步买的， 450元。,快看，我这件在 Adidas买的， 700元。,1、这是一种什么心理引发的消费？ 2、这种心理引发的消费好不好？该不该 提倡？,3.攀比心理引发的消费,特点：夸耀性、 盲目性 评价：不实用，对个人生活不利。 态度：不健康的心理，不值得提倡。,今年你考到全班第一名。你爸爸不是说要给你买一双球鞋吗？你准备买哪个牌子的,Adidas的还是耐克的？,我不打算买太贵的，我想买一双安踏的，100块左右，质量好又耐用，穿得也舒服。,1、这是一种怎样的心理引发的消费？ 2
6、、我们应如何看待它？,4.求异心理引发的消费,特点：符合实际、 讲究实惠 评价：有利的、理智的消费，对个人 和社会都有好处。 态度：值得提倡，值得发扬。,1、量入为出，适度消费 2、避免盲从，理性消费 3、保护环境，绿色消费 4、艰苦奋斗，勤俭节约,二、做理智的消费者,原则一：量入为出，适度消费,理解：在自己的经济承受能力之内 既不能抑制消费，又不能超前消费,你听说过“负翁”“月光族” “卡奴”吗？这些称号给我们什么启示？,合作探究交流,果戈里的小说死灵魂中有个人物叫泼留希金，他积攒了很多的钱财却不消费，钱锁在箱子里，以至纸币霉烂变质，用手一碰就化为灰，地窖的面粉硬的像石头，要用斧子去劈。,如
7、果人人都像泼留希金一样会导致什么后果？,“三个避免”,在消费过程中应注意,原则二：避免盲从，理性消费,合作探究交流,右图讽刺了什么？,“小儿麻痹症”,中国消费的四大怪：重腹轻脑、 重幼轻老、 重节轻闲、 重娱轻健,原则三： 保护环境 绿色消费,主旨,符合 和 标准的消费行为的总称,核心：,(5),人的健康,环境保护,保护消费者健康,、节约资源和保护环境,可持续消费,节约资源、减少污染,绿色生活、环保选购,重复使用、多次利用,分类回收、循环再生,保护自然、万物共存,（Reduce),(Reevaluate),(Reuse),(Recycle),(Rescue),绿色消费,我们美丽的家园,遭破坏的
8、家园,说一说： 生活中如何做到保护环境，绿色消费？,少用一次性制品、少送贺卡、选无磷洗衣粉、选绿色食品、买环保电池、节约资源、少开空调等等,原则四：勤俭节约，艰苦奋斗,从历史来说，勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德。 从国情来说，我国是一个发展中国家，面临人口、资源的压力，要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。 从个人成长来说，勤俭节约、艰苦奋斗是成就事业的条件。 勤能兴家，俭能创业。 从勤俭节约、艰苦奋斗和合理消费的关系来说，勤俭节约、艰苦奋斗是指反对铺张浪费但不抑制消费。,但是：,有,我们就能这样花吗？,21万天价机半年卖出10多部,988万的劳斯莱斯3分钟被拍走,6
9、5880元劳力士中国销量领先,天地教室,安徽省刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯， 她每次背16块，重40公斤，走140米，只得3分3厘工钱,讨论: 你去饭店用餐,如果有吃剩的饭菜,你愿意“打包”吗?,温家宝总理的乘除观： 任何一个小数乘以十三亿就是一个大数；任何一个大数除以十三亿就是一个小数。,（2013天津卷14题）（38分）阅读材料，回答问题。 材料一 20042011年我国汽车消费及相关指标 材料二 当越来越多的人争先恐后地实现了“有车一族”的梦想之后，车也带来了诸多问题。相关资料显示，机动车尾气排放是造成空气污染的重要原因。汽车带来的道路拥堵也成为了城市交通的最
10、大问题，然而仍有超过60%的城市居民愿意选择私家车作为日常出行方式。 根据材料一和材料二，运用经济生活的知识说明，应该如何看待我国汽车消费增长。（12分）,解析：本题以汽车消费为背景，用文字、图表数据等材料给出了20042011年间我国居民汽车消费的现状。第（1）问主要考查“经济生活”中有关消费的知识，本知识既是教学的重点，又是社会的热点。从题型看，本题属于“认识类”的试题，一般要求正反两面辩证地分析，从“是什么”、“为什么”、“怎么办”的角度综合考虑。从试题材料涉及的内容看， 材料一阐述了20042011年间我国汽车消费的整体趋势、意义及有关原因分析，涉及到的知识点为影响消赞的因素，消费对生产的反作用， 材料二描述了汽车消费带来的诸多问题，可以运用理智消费的角度分析。,汽车消费增长体现了居民生活水平的提高。 我国汽车消费增长的直接原因是居民收入水平的提高，根本原因是经济的发展，也受到攀比、从众等消费心理的影响。 汽车消费对经济增长有推动作用，不应盲目排斥。 汽车消费也带来了诸多问题，要求我们理性消费、绿色消费。,