活动由来:幼儿对看图说话活动非常感兴趣，在此基础上，我设计了本节教育活动。活动目标:1、情感:引导幼儿仔细观察图片，大胆猜想故事情节。2、知识:使幼儿在故事中懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。3、能力:发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。活动准备:多媒体课件活动过程:(一)导入: 出示三张图片，请幼儿比较三种小动物的高矮，涉及过河问题。(二)活动过程与指导:1、展示课件，教师讲述故事提问:(1)老牛说了些什么? (老牛为什么这样说?你说小马会相信老牛的话吗?)(2)小松鼠说了些什么?(小松鼠为什么要这样说?他为什么和老牛说的不一样?你相信谁说的话，为什么?)(3) 你猜小马是怎么做的?为什么?2、展示课件、听录音 提问:(1)老牛说得对吗?为什么?(2)小松鼠说得对吗?为什么?(3)马妈妈对小马说的什么?小马最后是怎么做的?(4)故事讲了一个什么道理?3、教师总结:碰到事情要多动脑筋想一想，还要动手去试一试，这样才能聪明能干。4、幼儿自由看图讲述故事。三、结束: 进行生活渗透，请幼儿动脑筋试一试制作风标。延伸活动:继续为幼儿提供看图讲述的材料，请幼儿仔细观察图片，大胆讲述。户外活动:体能练习:幼儿广播体操、武术操。游戏:卖蒜。 自由活动:自选各种球类玩具。安全提示:注意天热休息。在卖蒜过程中，钻时不要猛跑，后面的小朋友太危险。
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