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1、第 1 页 临床心理科工作计划 特征码 jLXpOwURdqqIifQrNabZ 一学期又结束了，在这一学期的工作里，作为学校的临床 心理师，我感到了好多的问题。首先，总的来说，我较好的完 成了一年的任务，这是我应该做的，也是我的任务。我们学校 的孩子们的心理问题还是很少的，可能这个和学校的教育有关 吧。通过对不同年龄的孩子的心理健康进行辅导，我也发现了 好多的问题，并进行及时的解决。现总结如下： 一、指导思想： 提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的 重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理 健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方 式对学生进行心理健
2、康教育和辅导，帮助学生提高心理素质， 健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。 二、具体目标： 1、注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作，做好个案 辅导、登记工作。 2、重视临床心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室 的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 第 2 页 3、重视学生心理团体辅导工作。 4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。 5、做好家长的心理健康知识讲座。 6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。(每学期 最少开设两节以心理健康为内容的主题班队会) 三、内容要求： 1、学习心理与智能发展指导。 (1)帮助学生了解自己，认识自己的潜能，激发其学
3、习的信 心。 (2)引导学生形成强烈持久的学习动机。 (3)引导学生养成良好的学习习惯。 (4)学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、 自我监控等策略。 (5)特殊时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。 2、情绪、情感、情操教育。 (1)认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人 的情绪。 (2)掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。 (3)学会保持积极心境的方法。 3、坚强意志与承受挫折的教育。 (1)培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。 第 3 页 (2)培养学生形成处事果断的良好习惯。 (3)培养学生良好的自我控制力。 (4)引导学生正确应对挫折与困难。 4
4、、自我意识、人际交往及性教育。 (1)学会正确认识自己，悦纳自己，尊重自己、相信自己。 (2)学会正常人际交往，与同学、老师、家长良好关系。 (3)正确认识性别差异，接受发育过程中的身体变化，正确 认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。 5、人格养成教育。 (1)引导学生树立发展健全人格的愿望与动机。 (2)注重学生的自我人格养成教育。 (3)对有人格障碍的学生进行重点辅导。 四、学校心理健康教育的途径。 (1)心理课辅导。每个月的最后一周班主任教师利用班会课 根据本班具体情况开展心理活动课。 (2)心理咨询室。逐步开放“心灵家园” ，接受以学生个体 或小组为对象的咨询。逐步做到心理咨询
5、室有专任教师负责， 固定的开放时间，固定的场所。 (3)办好“心灵信箱” ，以便个别学生羞于启齿，可以利用 写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询，一般的问 题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进行个 别咨询。 第 4 页 (4)以“点”带“面” ，利用学校宣传阵地。 “各班板报、红领巾广播站”是我校学生熟悉的宣传阵地， 本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识，在红领巾广播站、 多媒体教室进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的 问题进行解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。 (5)指导家庭进行心理健康教育。 小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重 要
6、的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为 家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最后要归结于此。 因此，学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育，我们 利用家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指 导家长开展小学生家庭心理健康教育。 (6)指导小学生进行自我心理健康教育。 指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法：A、 学会放松。要使小学生知道紧张是正常的心理反应，是可以通 过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、 阅读、睡觉等方法调节放松的。B、与人谈心。要使小学生知道 有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在 家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象，如 心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人 谈心一辈子受益。C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与 自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长 第 5 页 有很大的帮助。教师和家长要尊重孩子的隐私，公开日记要得 到本人的允许。小学生也不用过分担心自己的内心秘密被他人 知道，要学会坦然地对人与对己。 本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们 全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利 用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发 展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。