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1、 第一框 我们的共同理想 一、 学习目标 1、我们的最高理想和我国各族人们的共同理想各是什么? 2、共同理想与最高理想的关系如何？ 3、我国现在达到的小康是什么样的小康？ 4、我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗？ 5、和谐社会的基本特征是什么？ 二、学习重难点 （一）学习重点 我国现在达到的小康是什么样的小康？ （二）学习难点 1.共同理想与最高理想的关系如何？ 2.和谐社会的基本特征是什么？ 三、学习过程 （一）自主学习： 1.走进共同理想 学生自读教材 110112 页内容，思考完成以下问题。 （1）我们的最高理想是 。 （2）共产主义社会将是什么样子的？ （3）我们的共同理想是什么？
2、（4）共同理想与最高理想的关系如何？ 2.同绘小康蓝图 阅读教材第 112115 页内容，思考完成以下问题。 （1）今天，我们的衣、食、住、行、用等都实现了由 到 ，再由 到 的历史性跨越。 （2）我们现在达到的小康有什么特点? (3)全面小康是什么样子的？ （4）全面小康目标的实现有什么意义？ （5）全面建设小康社会，作为当代中国青年，你准备怎样做？ 3.共创和谐伟业 阅读教材第 115117 页的内容，思考回答下列问题。 （1）实现 社会，建设美好社会，始终是人类孜孜以求的理想社会。 （2）构建和谐社会有什么意义？ （3）我们所要建设的和谐社会是什么样子的？ （二）合作与探究 探究一：共同
3、理想与最高理想有什么关系？ 学生分组讨论，交流讨论结果。 小结：实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。实现最高理想，是实 现共同理想的必然趋势和最终目的。 探究二：我们现在达到的小康有什么特点？ 分组讨论，交流讨论结果，代表发言。教师归纳。 探究三：怎样理解构建和谐社会的必要性？ 分组讨论，交流讨论结果，代表发言。 1 （三）落实目标 1、围绕学习目标，教师采取各种手段引导学生认知。 2、分小组记忆，组内互查，小组成员间互查。 3、教师抽查。 五、板书设计 (一)认识共同理想 1、社会主义初级阶段的共同理想 2、社会主义初级阶段我们的最高理想 3、共同理想与最高理想 （二）了解
4、全面建设小康社会 1、我眼中的小康生活 2、我们现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康 3、新世纪全面建设小康社会的奋斗目标 （三）了解和谐社会 六、当堂训练检测 1、经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更这是什 么社会的目标（ ） A、共产主义社会 B、全面建设小康社会 C、共同理想 D、我国现阶段 2、全面建设小康社会的发展目标，应该立足于（ ） A、各族人民的共同心愿 B、中国的基本国情 C、人民的实际生活水平 D、国家的发展战略 3、社会主义初级阶段，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。 这是（ ） 我国各族人民的最高理想
5、实现社会主义现代化的宏伟目标 我国各族人民的共同理想 现阶段党的基本路线的奋斗目标 我们的第一步战略目标 我们的第二步战略目标 我们的第三步战略目标 建党一百年目标 建国一百年目标 本世纪头 20 年的奋斗目标 A、） B、 C、 D、 4、我们的生活水平实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康这一社会理想，对其正确认识 有（ ） A、这是中华民族发展史上一个新的里程碑 B、这是社会主义制度的伟大胜利 C、这是因为我们坚持了党的基本路线 D、这是因为我们实施了保护环境这一基本国策 5、社会主义和谐社会是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自 然和谐相处的社会。下列做法与构建和谐社会目标一致的是（ ） 协调和促进东西部地区经济的共同发展。围湖造田、伐林造地发展粮食生产。解决 进城务工农民子女的就学问题。完善农村村务公开、民主决策制度。 A、 B、 C、 D、 2