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1、专题检测( (三十九) ) 一、阅读下面的文字，完成 13 题。(14分) 水在水之外活着 葛水平 一条宽阔的谷地间，曾经有一条河流过，如今一群羊恰似河的洪峰滚出山间，更远处四 散而去。这生殖的土地，鲜花盛开，青草繁茂，正好做了羊们的口粮。一切都是晴朗的光照， “数丈宽的河道蜿蜒，下游一位年长的老汉说： 往山里走是它的源头，公家人叫它沁河源。走 ”到我的脸前头我们喊它秋水河，因为当年秋天雨水多它的声音大便有了这个外名。 沁河，南北贯穿晋东南。我们立足的这个县就叫沁源。沁源，因三晋名水沁河六出其源 于山中而得名。山间沁河的六个源头清泉喷涌，碧水成溪，汇成了绿水沁河。 它魅惑了天地两界。更主要的是
2、魅惑了我。 车开入河道，河卵石高低起伏着，有青草填补了它们的缝隙，黄绿交织，有繁荣，有寂 灭，也有疼痛。 河谷两岸没有人烟。云朵让天空无限扩大，空了的村庄让我六神归位。这样的时候，因 了空气的绝对新鲜和纯净，声音的穿透力也特别强，不知名的小鸟啁啾声声，在空旷中游走， 那啁啾声便遥远了一切，透明了一切。我们奔跑而去，让景色生动起来。一条道被水漫过，人 走在水道上，两行杨树形成密匝匝绿色拱道，在一个马蹄形的缺口前水流分开到两边山脚下。 “”源 至此而出。 泉水清澈，冰凉清甜，东边泉眼水流湍急，西边泉眼水流平缓，两股泉水流出数十米后 汇成一股，顺河谷而渗入地下。山崖壁上有大小不一的洞，能感觉到在远古
3、那些洞都有水出， 水流分散，涡流丛生该是怎样的景致！浅浅的一汪至山间流出，我把手伸进去，它的深度淹不 住我的胳膊肘。水流出泉眼，慢铺开来形成小河，水面刚能把我平放的巴掌淹住。走过河对岸， 鞋面不小心会被水打湿，也许是故意的，此时的我居然对水生出了敬畏之情。水面上因了阳光 的不同折射，看上去呈颗粒状，有别一番模样。对岸有碑亭，新修却已经残破，是山西省人民 “政府在此设立下的 沁河源头纪念碑”。 它不是原来就这个样子，如今，羊群代替了它成为河道里流淌的植物。开着五朵花瓣的 黄花，自在地生动着，羊群走来，放羊人撒了细盐，我听见羊舌头抹布一样擦着，像一支曲子 在低声部回旋。放羊人挥着皮鞭，鞭梢带着响，
4、羊群聚集在一起，那一只头羊昂着头，相比于 那些勾着头吃草的羊，那只头羊扩大了我的视野。源头在我身后一百米远的地方，就已经看不 到水了。我坐下来，粪蛋蛋落在草丛间，索性躺下，我的情绪复杂。源头的河床这么宽，那是 常年流水落下的影子，我现在只能用幻觉来填补它的空缺。这个世界已经失去了用心灵与眼睛 观察的习惯，快乐是持久的，痛苦则是刹那之间，而人都喜欢飞蛾扑火，为眼前的利益狂欢而 死。 明代诗人王徽诗云：“”沁水河边古渡口，往来不断送行舟。 在沁河两岸的冲积平地和 1 原有台地上，由于沁河总体水量的减少和沁河水被过度地开发利用，昔日汹涌的河水变成了今 “天的涓涓细流，日常流量从过去的每秒几百立方米下
5、降到几立方米。放羊人说： 也就几年光 ”“景。 台地上的秋庄稼卷曲着叶子，旱大了。放羊人说： 看着是河的源头，却使唤不上水。” 一条河的旺衰总有一定的规律可循，领导人在社会转折关头的抉择也非常重要。对资源的争夺， 可以爆发最激烈的战争，谁都知道。无节制地开采资源，使一座城市变为一片废墟，一座最繁 华的都会变成一片草场，沧海变桑田，有谁知道我们少了什么？走走走走走，汲取什么才能够 让水茁壮成长？我看到薄淡轻疏的云彩，正俯视数十万烟灶的生命，并不是太久的岁月，放羊 “”人说： 河道里的水再都不敢喊河了。 那些植物和人一样喜欢喝清水，黄花遍开，如经脉一 样的腰肢风姿绰约在阳光下，放羊人甩开鞭声，羊群
6、们奋力撂开蹄子顺着河道走往山外，放羊 人的鞭声坚硬而空旷。 谁能知道眼泪是生命最后一抿唾液？ 我走沁河，水在水之外活着，却是我心里的急事。 (有删改) 1下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( ) A尽管沁河两岸少了河水的滋润，但河谷空阔、羊群遍野、空气纯净、鸟鸣山幽，这一 切让作者心旷神怡，喜不自禁。 B新修却已经残破的“沁河源头纪念碑”暗示当地的人们遗忘和漠视曾经养育了自己的 沁河，也就有了今天沁河的干枯。 C作者在第段引用明代王徽的诗句，提及古代沁河盛况主要是引发读者进行古今沁河 的对比反思。 D全文语言简洁而富有张力、凝练而富有诗意，如第段连用的五个“走”字就
7、表达出 了作者对于恢复沁河盛貌的焦虑之心。 解析：A“项，原文第段有 有寂灭，也有疼痛”，可见美景带给作者的不仅仅是喜悦。 答案：A 2物象作用分析题“文章多处提到 羊群”，这样写有什么作用？请简要分析。(5分) 答： 答 案：结构上，作为文章的线索之一，羊群及牧羊人的叙述贯穿全文，伴随作者沁河探 源的整个过程；内容上，多次提及的羊群与黄花、清泉等景物构成了作者在沁河探源过程中 所见的独特风景，反复渲染为读者勾勒出一幅独特的沁河风物图；主题上，羊群出现于河床 与曾经的沁河涡流丛生形成极大反差，引发读者对沁河干涸缘由的追问与思考。 3“ 我走沁河，水在水之外活着，却是我心里的急事。”请结合全文谈
8、谈对这句话的理解。 (6 分) 答： 2 答 案：这句话意思是作者前往沁河探源，只见干涸的河床，水存在于沁河之外，作者为此 而着急不已；作者为人们过度开发利用沁河导致沁河断流的现状感到着急焦虑，揭示了作者对 沁河现状的反思与拷问，极具现实的疼痛感；河流孕育生命，水的干涸意味着昔日农业文明的 日渐消亡，作者借此表达了对古代文明消逝的焦虑、哀叹及忧患。 二、阅读下面的文字，完成 46 题。(14分) 在沈从文先生墓前 龙良骅 天空飘着小雨。早春的雨，带着寒意，若雾，若烟，轻轻地来，像几声嫩嫩的鸟鸣，像 几朵怯怯的蓓蕾。 凤凰城的喧嚣留在了身后，沿着沱江边窄窄的石板路，按着路标的指引，我和妻子虔诚
9、地前往听涛山寻找心中的圣地。拜谒沈从文墓，这是萦绕在心中多年的愿望，现在终于有机会 走近这位中国现代乡土文学大师灵魂栖息的地方了。 听涛山既不高，也不陡，平平缓缓，多像沈从文先生平和的性格。八十六级之字形的石 级，湿漉漉的，象征先生走过的八十六个岁月。路旁有一株红梅，正在寒风中悄然绽放，透露 着春天的讯息。而更多的树木，叶片凋谢，不免在料峭春寒中有一丝瑟缩。但几丛翠竹挺拔着， 几丛杂树斜生着，绿绿的枝叶，显示着盎然生机。游人稀少，在我们的前面，只有一对年轻的 情侣，手牵着手，静静地走着。我们也尽量放轻脚步，怕打扰沈从文先生的安息。 墓在山腰。这应该是世界上最奇特的坟茔了吧？坟是一座山，山是一座
10、坟，沈从文先生 的骨灰直接撒入山上的泥土中，这位自然之子最后彻底回归自然，与大自然完全融合在了一起。 就如石级边的一块石碑上写的：一个士兵要不战死沙场便是回到故乡。这是沈从文的表侄，大 画家黄永玉送给他的。从凤凰出发，沿着沅水流域，然后北京、上海、昆明，复又回到北京， 这是他的人生轨迹，现在他回家了。听涛山是幸运的，它容纳了蜚声海内外的一位士兵，一位 “作家，一位学者，一位 乡下人”。 墓碑也是奇特的，一块粗糙的五彩石，正面写着几行小字：照我思索，能理解我；照我 思索，可认识人。这应该是先生自拟的墓志铭吧？墓碑顶上，放置着一个小小的花环，花瓣上 凝着水珠，有一点儿落寞。而墓碑下，插着三炷香，香
11、早燃尽，剩着几截竹签和一点点灰烬。 传统的和新潮的祭奠方式就这么巧妙地汇聚在一起了。碑的后面，刻着沈从文小姨子张充和题 的一句话：不折不从，亦慈亦让，星斗其文，赤子其人。算是对其姐夫最深刻的理解，最恰当 的评价。走在我们前面的那位女孩儿，低头读着碑上的文字，她忽然一回头，乌黑的眸子一闪 “一闪，我的思维触电似的拼接起一些记忆的碎片：渡船上的翠翠，守着碾房的三三，做着 女 ”学生梦 的萧萧，橘子园里的夭夭 “水，是理解沈从文的最佳途径。他自己就曾经说过： 我感情流动而不凝固，一派清波 给予我的印象实在不少。我幼小时较美丽的生活，大部分都同水不能分离。我的学校可以说是 3 ”在水边的。我认识美，学
12、会思索，水对我有极大的关系。 沈从文是顽皮的逃学大王，枯燥的 私塾和新式的学校都吸引不了他，他总是逃学去看河中的行船，船上的水手；看河岸的树木， 林中的小鸟；看河边的小城，城中的针铺、伞铺、皮靴店、染坊、豆腐坊、冥器铺。哪怕是因 逃学而被罚在孔夫子牌位前跪着，他脑中呈现出的，仍是河中的鳜鱼被钓起、风筝飞满天、黄 鹂在山中歌呼、树上果实累累的情形。他就这样读着一本小书，同时读着一本大书。十四岁多 一点，他就到地方的部队里当兵，那是当地大多数青年人的首选出路。辗转在沅水流域，又从 水里认识了船家、水手、兵士、妓女、商人。直至二十岁，才脱下军装上岸，背着一卷小小的 行李，孤身一人出现在北京车站的站台
13、上，来读那本永远也读不尽的大书。中国现代文学从此 多了难得的水的灵气。水的滋润，让沈从文的作品永远水气盈盈，他笔下的人物永远都那么健 康丰满，处处闪耀着人性的美丽光辉。 美国学者金介甫说，如果要为中国现代作家排座次，鲁迅是当然的第一，沈从文是名副 其实的第二！ 想当年那些红极一时的作家都湮没在历史的风烟中，孤独的沈从文却成为了常青树，这 莫非也是自然的法则？沈从文曾说，他和他的读者都将老去。其实，沈从文的读者确实在一批 批老去，但他的作品则永葆生命力，新的读者也在不断涌现。我相信，刚才和我们同来的那对 年轻的情侣也一定是沈从文的崇拜者。因为，他的作品有丰沛的水，源头是鲜活的。 (选自散文百家)
14、 4下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)( ) A第段以雨起笔，用嫩嫩的鸟鸣、怯怯的蓓蕾等生动地写出了早春细雨的特点，渲染 了一种静谧的氛围。 B文章写拜谒沈从文墓的那对年轻情侣并非闲笔，意在表明沈从文的作品在年轻一代的 读者中也具有影响力。 C作者从沈从文墓的特点联想到他的作品及其人生经历，坚信沈从文的作品会永恒，表 达了心中的崇敬之情。 D文中多处使用反问、借代、比喻等修辞手法，语言精练准确，清新自然，具有诗情画 意，给读者以身临其境之感。 解析：D 项，文章没有多处使用借代手法。 答案：D 5人物形象特点概括分析题综观全文，请简要概括沈从文先生的形象特点。(5分) 答： 解 析：解答本题，要通读全文，找到作者对沈从文形象描述的相关内容。文中对沈从文先 生形象塑造的内容散布全文，结合他的人生经历和他人对其评价概括归纳即可得出答案。 答案：平和谦卑；内敛刚强；文采斐然；热爱自然、热爱乡土；孤独寂寞； 4 追求真善美。 6“文中第段画线的句子 他就这样读着一本小书，同时读着一本大书”“中 小书”“和 大 ”书 的含义是什么？(6分) 答： 答 案：“”“”小书 指在枯燥的私塾和新式的学校中所学的书本知识。 大书 运用比喻手法， 指的是丰富的大自然和复杂的社会生活。 5