专题六领会法律精神树立法治理念 - 思想政治教育网.ppt

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1、专题六 法律精神与法治理念,第一讲 法律溯源与法治体系 课件设计与制作：汪志伟 王革萍,思想道德修养与法律基础,专题六 领会法律精神 建设法治中国,一、追根溯源话法律 二、宪法原则精神与我国宪法制度 三、完善法治体系，建设法治中国,【课 程 导 入】 学法律真的没有用吗？ 有同学认为，法律是制裁违法犯罪分子的，我不是学法律专业，又不会违法犯罪，法律对我没有用，干吗还要学法律？,思想道德修养与法律基础,专题六 领会法律精神 建设法治中国,一、追根溯源话法律,药家鑫，西安音乐学院大三学生。2010年10月20日深夜，驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其死亡，10月23日，药家鑫在其父母陪同下投案。201

2、1年4月22日西安市中级人民法院一审宣判，以故意杀人罪判处药家鑫死刑，剥夺政治权利终身，并处赔偿被害人家属经济损失45498.5元。5月20日，陕西省高级人民法院对药家鑫案二审维持一审死刑判决。6月7日，药家鑫被执行死刑。,思想道德修养与法律基础,大学生药家鑫杀人案,思想道德修养与法律基础,复旦大学研究生杀人案,2013年4月16日，上海复旦大学2010级硕士生黄洋同学喝水中毒经抢救无效死亡，令老师、同学都难以相信。黄洋是四川自贡人，家境贫寒，为了给母亲治病，他才立志学医。平时他勤奋好学，成绩优异，多次获得国家和学校奖学金，她母亲手术费都来自他的奖学金。在他喝到有毒水时，感觉到有异样，特意倒掉

3、原有的水并清洗了饮水机，以防同室其他同学喝到。这也引发了网友关于“误杀”的猜测。,2010年，林森浩因成绩优异被中山大学推荐，免试进入复旦大学医学院攻读研究生。林成绩优秀，并在研究生学生会担任干部。在复旦的校外冠名奖学金名单中也有他的名字。他曾在书页中写下“我热爱医学，立志献身医学事业，为祖国医学发展与人类身心健康奋斗终身”的誓言。 有同学回忆，林碰到熟人都会主动打招呼，对师兄弟也很客气。不少林的校友，对其描述仍大多是“阳光、热情”。,思想道德修养与法律基础,2013年11月27日，“复旦投毒案”在上海市第二中级 人民法院公开审理，被告林森浩被指控涉嫌故意杀人。,思想道德修养与法律基础,专题六

4、,分 析： 这些大学生犯罪的原因非常复杂，但他们对法律认知的偏差、法律意识的欠缺及法治观念的淡薄是一个共通的因素。大学生既要具备良好的思想道德素养，也应具备良好的法律素养。 大学生学法，也不单是为了预防和减少犯罪，同时也是为了能够更好地依法行使权利和履行义务。,思想道德修养与法律基础,法治中国需要公民良好法治观的支撑,十八届四中全会进一步勾勒了构建法治中国的蓝图，这需要广大公民尤其是大学生能够具备良好的法律素养。学习法律知识，增强法律意识，对法律精神、法治原则有正确的理解，树立良好的法治理念，是提升大学生法律素养的关键。,（一）法律的词源,思想道德修养与法律基础,1、中国古代对法与律的传统解读

5、,法，古作“灋”（zh）。说文解字：“灋，刑也。平之如水，故从水；廌，所以触不直者去之，从去。” 东汉王充论衡：“觟豸（xi zh）者，一角之羊也，性知有罪。皋陶治狱，其罪疑者令羊触之，有罪则触，无罪则不触。”自汉以后，历代刑部官员的冠服上都可见到獬斛的图案。,灋,灋,法的解读:,思想道德修养与法律基础,法与律,与“法”字有关的另一个字是“律”。说文解字：“律，均布也”。所谓“均布”，古代调音律工具，使乐器发音协调一致，后来引伸演绎成为人们必须普遍遵守的行为规则。“律”字含有提供模式，纠偏止邪，使之均平齐一、统一之意。 法强调平、正、直。而律强调“范天下之不一而归于一”，规范人们的行为，是人人

6、必须普遍遵守的规范。,律典：诸法合体，以刑为主,法与律,西方“法律”一词的语义也非常丰富。 英法德等国家“法律”一词（law、droit、recht）不仅有“法”的一般意思，而且还兼有权利、公平、正义等含义。,2、西方对法律一词的解读,思想道德修养与法律基础,代表公平正义的女神，文艺复兴以来通常被描述为一名裸露胸膛的妇女，手持剑与天平，常戴有眼罩。 天秤：公正的审判 持剑：惩奸除恶的制裁力 眼罩：无视人的容貌、权力、身份、财富，一律平等 。,正义女神-法的化身,思想道德修养与法律基础,“法”与 “律”连用，作为一个独立合成词，主要是近现代的用法。法指的是永恒的、普遍有效的正义原则和道德公理，而

7、法律则指由国家机关制定和颁布的具体行为规范。,法不完全等同于法律,1、法律是由国家制定或认可 而创制的特殊行为规范；,法者,必国家乃可制定。 - (英)霍布斯,（二）法律的一般含义,思想道德修养与法律基础,（1）法律是一种特殊的行为规范。 与道德规范、宗教规范、风俗习惯等其他社会规范的首要区别在于：法律是由国家创制并保证实施的社会规范。,法律是最低的道德要求。 -法律谚语,林肯：法律是显露的道德，道德是隐藏的法律。,思想道德修养与法律基础,专题六,（2）国家创制法律规范的方式主要有两种： 1）制定，即国家机关在法定的职权范围内依照法律程序，制定、补充、修改、废止规范性法律文件的活动。（从无到有

8、） 2）认可，即国家机关赋予某些既存社会规范以法律效力，或者赋予先前的判例以法律效力的活动。（从有到有）,法律的制定是为了惩罚人类的凶恶背谬，所以 法律本身必须最为纯洁无垢。孟德斯鸠,思想道德修养与法律基础,专题六,2、法律由国家强制力保证实施；,刑罚的威慑力不在于其严酷性，而在于 其不可避免性。意.贝卡利亚,刑法第四十八条：死刑只适用于罪行极其严重的犯罪分子。对于应当判处死刑的犯罪分子，如果不是必须立即执行的，可以判处死刑同时宣告缓期二年执行。,专题六,3、法律是上升为国家意志的 统治阶级整体意志的体现；,例：古巴比伦国汉穆拉比法典中就规定：奴隶主完全占有奴隶。打死奴隶只需赔偿奴隶主一些银钱

9、即可。奴隶的地位和牲畜几乎等同。 中国法制史上也有大量的法律规范大力确认和保护君主和权贵的特权。（官当）,在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里， 国王就是法律。 马克思,专题六,传统戏曲故事铡美案： 北宋的陈世美虽贵为驸马，是皇帝的女婿。但他抛弃妻儿，欺君罔上，违背伦理纲常，严重触犯法律，危害了统治阶级的社会秩序和整体利益，最终被斩包公的龙头铡下。 包青天的龙、虎、狗三头铡刀本身也体现封建法适用的等级性。,王子犯法与庶民同罪？,思想道德修养与法律基础,社会物质生活条件包括地理环境、人口和物质资料的生产方式。其中生产方式是决定法律的本质、内容和发展方向的根本因素。,4、法律由社会物质生活

10、条件所决定。,知识产权法、环保法就是随着工业化大生产的发展而建立的法律制度，它们不可能出现在小农经济时代。,马克思：法应该是社会共同的，由一定物质生产方式所产生的利益和需要的表现，而不是单个的个人的恣意横行 。,专题六,法律是由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的，反映由特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志，规定权利和义务，以确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。,法律的定义,思想道德修养与法律基础,（三）法的产生与历史发展,思考： 如何理解，法不是从来就有的，是社会发展到一定历史阶段的产物?,专题六,思想道德修养与法律基础,1、法的产生,专题六,原始

11、社会没有阶级，没有国家，也没有法律。社会组织是以血缘关系为基础的氏族；调整人与人之间关系的社会规范是人们在长期生产、生活过程中逐渐自发形成起来的习惯。 法是随着私有制的产生、阶级矛盾和国家的出现而产生的。法的产生既有深刻的阶级根源又有复杂的经济原因。,原始社会氏族社会习惯规范,思想道德修养与法律基础,封建制法律,奴隶制法律,2、法的历史发展,原始社会习惯,资本主义法律,社会主义法律,专题六,思想道德修养与法律基础,法律发展中呈现的几种历史类型,（1）奴隶制法 （2）封建制法 （3）资本主义法 （4）社会主义法,专题六,思想道德修养与法律基础,（1）奴隶制法律,主要特征： 一是内有明显的原始习惯

12、残留痕迹； 二是否认奴隶的法律人格； 三是刑罚方式极其残酷； 四是确认自由民之间的等级划分。,专题六,思想道德修养与法律基础,主要特征： 一是肯定人身依附关系； 二是封建等级制度； 三是维护专制王权； 四是刑罚严酷、野蛮擅断。,（2）封建制法律,专题六,思想道德修养与法律基础,主要特征： 一是私有财产神圣不可侵犯原则； 二是与资本主义市场经济相适应的契约自由原则; 三是与资本主义民主政治相适应的法律面前人人平等原则。,（3）资本主义法律,专题六,思想道德修养与法律基础,主要特征： 一是宣扬以公有制为基础，以消灭剥削、消除两级分化、实现共同富裕为历史使命； 二是迄今为止社会主义法律都是在经济文化

13、相对落后的国家产生的。,（4）社会主义法律,专题六,思想道德修养与法律基础,社会主义法律的本质,（四）法律的作用,专题六,1、法律的规范作用,根据法律规范作用的指向和侧重,专题六,思想道德修养与法律基础,定义：是指法律所具有的、能够为人 们提供一种既定的行为模式，从而引导人 们在法律范围内活动的作用。它是法律的 首要作用。 实现形式：授权性规范、禁止性规范 和义务性规范。,指引作用,专题六,思想道德修养与法律基础,法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向与后果。,预测作用,专题六,思想道德修

14、养与法律基础,定义：法律的评价作用指法律所具有的、能够 评价人们行为的法律意义的作用。 客体：自然人、法人和其他社会组织的行为。 标准：合法与不合法。,评价作用,法谚：任何人不因思想受处罚。,专题六,思想道德修养与法律基础,定义：是指法律具有以国家强制力为后盾保障实 施的作用。它是法的其他作用的保障。 主体：国家（主动主体）、社会成员或社会组织 （被动主体，被强制对象）。 手段：国家强制力（警察、法庭、监狱） 目的：实现法律权利与法律义务，确保法律权威， 维护社会正义，维护良好社会秩序。,强制作用,专题六,思想道德修养与法律基础,定义：教育作用是指法律所具有的、通过其 规定和实施影响人们思想，

15、培养和提高人们法律 意识，引导人们依法行为的作用。 实现方式：一是一般教育作用；二是反面警 示作用；三是正面鼓励作用。,教育作用,专题六,思想道德修养与法律基础,思想道德修养与法律基础,2、法律的社会作用,1、确立和维护国家的政治制度 2、确立和维护国家的经济制度 3、确立和维护和谐稳定的社会秩序 4、推动社会改革与进步,（五）法律的运行,法律制定（立法）,法律遵守（守法）,法律执行（执法）,法律适用（司法）,法律的运行是一个从创制、实施到实现的过程。,专题六,法律制定,专题六,法律制定的程序,法治意味着，政府除非实施众所周知的规则， 否则不得对个人实施强制。哈耶克,专题六,法律执行,专题六,

16、法律适用主体,专题六,法律适用要求,专题六,培根：一次不公的判断比多次不平的举动为祸尤烈。因为这些不平的举动不过弄脏了水流，而不公的判断则把水源败坏了。,专题六,法律遵守含义,守,法,专题六,法律遵守主体,专题六,中华人民共和国宪法第五条：一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。 任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。,思考：假如你是药家鑫，你会如何处理这一事件？ 要求：自由发言，阐述自己的观点及理由。,案例思考与讨论,专题六,思想道德修养与法律基础,思想道德修养与法律基础,专题六 领会法律精神 建设法治中

17、国,教学目的： 通过对宪法相关知识的初步学习，使学生掌握我国宪法的主要精神和内容，深刻领会宪法是根本法，是治国安邦的总章程，是保持国家统一，民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础。要求学生掌握基本的宪法知识，树立宪政观念，自觉遵守宪法的各种规定，正确行使宪法权利，维护自己的合法权益。,二、宪法原则精神与我国宪法制度,思想道德修养与法律基础,【听故事得启示】德国磨坊主和皇帝的故事 威廉一世在19世纪后期担任德国国王，他想在波斯坦建一个行宫，建的时候没发现行宫前面有一个磨坊，建好后，国王站在自己的阳台上发现这个磨坊特别碍眼，特别让他心里不爽，然后就派手下的人去看看，能不能把磨坊买下来，算

18、国家征用这片土地。殊不知磨坊主不答应，然后内务大臣回去给国王汇报，并建议一定要买下来。国王说再增加价格，并给予优厚的补偿。但磨坊主仍坚持不卖，国王很生气，就强制把磨坊拆了。磨坊主第二天一纸诉状将国王告上了法庭。法院受理了，判决威廉一世败诉，判决国王必须“恢复原状”，重新把那磨房盖起来，以赔偿由于拆毁房子造成的损失。威廉贵为一国之君，拿到判决书也只好遵照执行。之后，也就流传下来这么一句法谚：“私宅像一座城堡，风可进，雨可进，国王不可进。” 【思考】想一想，为什么磨坊主敢对抗国王呢？而且，可以对抗成功呢？,思想道德修养与法律基础,专题六,【小结】故事发生在德国，德国当时已是资本主义社会，只有封建残

19、余，但国家地位最高的已不是国王（封建君主），而是法律，特别是宪法，所以小小磨坊主不仅敢对抗国王，而且可以对抗成功。,【提问】同学们，想一想，为什么磨坊主敢对抗国王呢？而且，可以对抗成功呢？,（一）宪法的概念和特征,（二）宪法的基本原则,（三）我国的宪法制度,教学内容,专题六 领会法律精神 建设法治中国,思想道德修养与法律基础,（一）宪法的概念和特征,1、概念： 集中体现统治阶级意见，规定国家的根本制度和根本任务，表现各种政治力量对比关系，保障公民基本权利的国家根本法。,专题六,思想道德修养与法律基础,思想道德修养与法律基础,专题六,（1）外国宪法： 英国被认为是近现代宪法的发源地。1718世纪

20、，英国不成文宪法，称为宪法性文件和宪法惯例，主要包括1215年自由大宪章、1628年权利请愿书、1679年人身保护法、1689年权利法案和1701年王位继承法是世界上最早实行宪政的国家。 美国1787年联邦宪法是世界上第一部成文宪法。 法国1791年宪法是欧洲大陆第一部成文宪法 。 1918年苏俄宪法是第一部社会主义宪法。,2、宪法的历史发展,思想道德修养与法律基础,专题六 领会法律精神 树立法治理念,(2)我国宪法的沿革 1908年 清政府钦定宪法大纲； 1923年和1946年的中华民国宪法是代表封建买办阶级利益的宪法； 1912年 孙中山中华民国临时约法是代表民族资产阶级利益的宪法； 19

21、31年中华苏维埃共和国宪法大纲； 1949年中国人民政治协商会议共同纲领是代表人民民主的宪法。,新中国制宪情况,第一部宪法(1954年9月) 第二部宪法(1975年1月) 第三部宪法(1978年3月) 第四部宪法现行宪法(1982年2月) 1988年4月和1993年3月两次修改，确认建设有中国特色的社会主义、确认了“一个中心、两个基本点”的基本路线。 1999年3月15日九届人大第二次会议第三次修订。确立了“邓小平理论”的指导思想地位；明确了我国将长期处于社会主义初级阶段，贯彻了建立社会主义市场经济、建设中国特色的民主政治等改革的思想。 2004年修订，确立了“三个代表”重要思想的指导思想地位

22、；明确了国家尊重和保障人权。,思想道德修养与法律基础,3、宪法的特征,在内容上，宪法规定国家生活中最重要的方面 在效力上，宪法具有最高的法律效力 在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格 案例：孙志刚案件,专题六,思想道德修养与法律基础,思想道德修养与法律基础,专题六,（二）我国宪法的基本原则 1、党的领导原则 2、人民主权原则 3、人权保障原则 4、法治原则 5、权力制约原则（民主集中制原则）,1 1、党的领导原则,中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的领导是人民当家作主的根本保证。我国宪法序言明确规定了党的领导地位.在宪法和法律上保证中国共产党在国家中的执政地位，保证党的主张和

23、人民意志相统一，并通过法定程序使党的主张上升为国家意志。,专题六,思想道德修养与法律基础,主权是指国家的最高权力。人民主权是指国家中绝大多数人拥有国家的最高权力。我国宪法规定，国家的一切权力属于人民，就是对人民主权的确认。,2、人民主权原则,专题六,思想道德修养与法律基础,思想道德修养与法律基础,专题六,宪法确认和保护的公民权利是人权保障在国家根本法中的体现。人权是指人享有的人身自由和各种民主权力。我国宪法明确规定“国家尊重和保障人权”。并规定公民享有广泛的权利与自由，包括公民有参与国家政治生活的权利和自由、公民的人身自由和信仰自由、公民社会经济文化方面的权利等等。,3. 人权保障原则,法治是

24、和人治相对的，是对人治的否定。我国宪法明确规定实行依法治国，建设社会主义法治国家。依法治国的根本要求是“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。,4.法治原则,专题六,国家的立法权、行政权、司法权，归属于三种不同的机关来掌握和行使，以实现以权力制约权力的原则。在社会主义国家，权力制约原则表现为议行合一，即权力统一原则和民主集中制原则。 在我国表现为民主集中制，是一种民主与集中相结合的制度，是在民主基础上的集中和在集中指导下的民主的结合。我国宪法规定，中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。,5.权力制约原则,专题六,（三）我国宪法规定的国家制度,1、人民民主专政制度 2、人民代表大会制

25、度 3、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 4、民族区域自治制度 5、基层群众自治制度 6、基本经济制度,专题六 领会法律精神 建设法治中国,思想道德修养与法律基础,工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家,国家性质,国家形式,国 体,政 体,人民代表大会制度,专题六,思想道德修养与法律基础,三、完善法治体系，建设法治中国,专题六 领会法律精神 建设法治中国,（一）我国的法律体系与法律部门 （二）建设法治体系，全面依法治国,（一）我国的法律体系与法律部门,1、我国法律体系的层次 2、我国的法律部门 3、我国法律体系的完善,专题六,思想道德修养与法律基础,1997年，党的

26、十五大把依法治国确立为党领导人民治国理政的基本治国方略时，明确提出了立法工作未来发展的战略目标到2010年形成中国特色社会主义法律体系。 2002年，党的十六大报告在提出全面建设小康社会的战略任务时，明确提出了到2020年社会主义法制更加完备、依法治国基本方略得到全面落实的法治建设目标。 2007年，党的十七大报告则进一步强调，要全面落实依法治国基本方略、加快建设社会主义法治国家，坚持科学立法、民主立法，完善中国特色社会主义法律体系。 2012年，党的十八大提出，全面推进依法治国。要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，坚持法律面前人人平等，保证有法必依、执法必严、违法必究，完善中国特色

27、社会主义法律体系。,专题六,1、我国法律体系的层次 中国特色社会主义法律体系 由三个不同层级的法律规范构成。 （1）宪法统帅 （2）法律主干 （3）行政法规、地方性法规 （自治条例和单行条例） 重要组成部分,专题六,2、我国的法律部门,（1） 宪法及宪法相关法 （2） 民商法 （3） 行政法 （4） 经济法 （5） 社会法 （6） 刑法 （7） 诉讼与非诉讼程序法,专题六,思想道德修养与法律基础,与宪法相关的法律： 全国人民代表大会组织法 民族区域自治法 香港特别行政区基本法 澳门特别行政区域基本法 立法法 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代

28、表法 国旗法、国徽法、国籍法等 。,专题六,思想道德修养与法律基础,宪法是国家的根本法,内容最根本,效力最高,是其他法律的立法依据,专题六,思想道德修养与法律基础,民商法,是调整民事和商事活动的法律规范的总称。 我国目前尚无一部较完整的民法典，而是以民法通则为基本法律，辅之以其他单行民事法律 。,1986年4月12日六届人大四次会议通过的民法通则,专题六,思想道德修养与法律基础,行政法,行政法是调整行政活动的法律规范的总称，可分为一般行政法与特别行政法。,专题六,思想道德修养与法律基础,经济法,经济法是调整国家在监管与协调经济运行过程中发生的经济关系的法律规范的总称。主要包括两部分：,创造平等

29、竞争环境、维护市场秩序方面的法律,国家宏观调控和经济管理方面的法律,反不正当竞争法、消费者权益保护法等,预算法、审计法、价格法等,专题六,社会法,社会法是调整有关劳动关系，社会保障和社会福利关系的法律规范的总和，它主要是保障劳动者，失业者，丧失劳动能力的人和其他需要扶助的人的权益的法律。社会法的目的在于从社会整体利益出发，对上述各种人的权益实行必需的，切实的保障。它包括劳动用工，工资福利，职业安全卫生，社会保障，社会救济，特殊保障等方面的法律。 我国现行的社会法： 劳动法、劳动合同法、工会法、未成年保护法、老年人权益保护法、妇女权益保障法、残疾人保障法、矿山安全法、红十字会法、公益事业捐赠法、

30、消费者权益保护法。,专题六 领会法律精神 树立法治理念,思想道德修养与法律基础,刑法,刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范的总称。,专题六,思想道德修养与法律基础,诉讼与非诉讼程序法,是规定保证权利和义务得以实现或职权和权责得以履行的法律规范的总称。,目前主要有： 刑事诉讼法 民事诉讼法 行政诉讼法 仲裁法等。,专题六,思想道德修养与法律基础,思想道德修养与法律基础,专题六,【案例】从案例看实体公正与程序公正 1995年，轰动美国的辛普森杀妻案，因警方在某一证据的收集程序上存在漏洞与瑕疵，使其他确凿的证据也变得苍白无力，难以置信，辛普森被宣告无罪，当庭释放，此案在美国掀开轩然大波，不亚于“

31、911”事件的震荡。但人们还是认为辛普森事实上有罪的同时，也承认这是一次公正的审判。,法案分析,思想道德修养与法律基础,法案分析,思想道德修养与法律基础,案例：湖北佘祥林“杀妻”案始末,1994年1月20日，佘祥林的妻子张在玉失踪，后在附近一水塘发现一具女尸，经张在玉亲属辨认死者与张在玉相似。4月28日京山县检察院批捕佘祥林。该案经过多次补充侦查，最终于1998年6月15日，京山县法院以故意杀人罪判处佘祥林有期徒刑15年，附加剥夺政治权利5年。,专题六,思想道德修养与法律基础,2005年3月27日，已经“死亡”11年的张在玉出现。2005年4月1日，39岁的佘祥林走出了监狱，4月13日在京山县

32、人民法院被当庭宣判无罪。 2005年9月佘祥林与京山县公安局达成了赔偿协议，京山县公安局向佘祥林及家人赔偿45万余元。,专题六 领会法律精神 树立法治理念,思想道德修养与法律基础,1994年的佘祥林,2005年的佘祥林,专题六 领会法律精神 树立法治理念,思想道德修养与法律基础,燕赵都市报：司法透明才能确保司法公平 假如我们这个社会没有彻底抛弃效率优先、兼顾公平的原则，没有从制度上做到以人为本，没有树立正确的公平观念，那么，今后类似的冤假错案仍然会发生。增加每一个司法环节的透明度，建立可以随时纠错的循环机制，是防止冤假错案的最有效方法。 只有当我们把公平放在优先的位置，并且随时随地接受公众的监

33、督，司法领域中的冤假错案才能够逐渐减少。 从佘祥林案到赵作海到张辉、张高平案给我们的反思并非仅仅是冤狱、国家赔偿，更重要的是唤起人们对法律程序的重视。,思想道德修养与法律基础,正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现。法谚 没有程序的正义就没有实体的正义。法谚 程序先于权利。法谚 程序是法治和恣意而治的分水岭。法谚,专题六,自然公平的第一个原则是：必须给予诉讼当事人各方充分的机会来陈述本方的理由。这意味着必须将诉讼程序告知他们，并及时通知其任何可能受到的指控，以便于他们行使权利。 （英）彼得斯坦,专题六,思想道德修养与法律基础,实体与程序言论,好的法律应该提供的不只是程序正义。它应

34、该既强有力又公平；应该有助于界定公众利益并致力于达到实体正义。 （美）诺内特塞尔兹尼克,专题六,（二）建设法治体系，全面依法治国,在专制政府中，国王便是法律。同样地，在自由国家中，法律便应该成为国王。,托马斯潘恩,专题六 领会法律精神 建设法治中国,1、建设中国特色社会主义法治体系,（1）建设中国特色社会主义法治体系的意义 凝聚思想共识的法治航标 推进国家治理现代化的重要举措 全面依法治国的基础工程,专题六 领会法律精神 建设法治中国,思想道德修养与法律基础,1、建设中国特色社会主义法治体系,（2）建设中国特色社会主义法治体系的内容 建设完备的法律规范体系 建设高效的法治实施体系 建设严密的法

35、治监督体系 建设有力的法治保障体系 建设完善的党内法规体系,专题六 领会法律精神 建设法治中国,思想道德修养与法律基础,2、全面依法治国，建设法治国家 科学立法 严格执法 公正司法 全民守法,思想道德修养与法律基础,专题六 领会法律精神 建设法治中国,思想道德修养与法律基础,教学实践活动： 1、网上观看大学生药家鑫杀人案、复旦大学研究生林森浩杀人案等案件审理过程及专家评论； 2、观看今日说法、法律讲堂等法治节目。 3、阅读我国宪法及习近平在首都各界纪念现行宪法公布施行周年大会上的讲话； 4、阅读十八届四中全会公报及决议中有关依法治国、依宪治国的内容。,思想道德修养与法律基础,思考题： 1、从词

36、源上看，中西方对法的理解有何异同？ 2、如何认识法律的历史发展？ 3、如何理解法律的规范作用与社会作用？ 4、法律的运行有哪些环节？ 5、为什么说宪法是根本法？ 6、如何理解我国公民的基本权利和义务？ 7、如何认识中国特色社会主义法律体系的构成？ 8、法治与法制、人治、德治有什么区别？ 9、如何理解社会主义法治理念？ 10、法治思维方式的基本特征是什么？,思想道德修养与法律基础,阅读资料与书目： 1、邓小平论民主法制建设，中宣部、司法部编选组,法律出版社1994年版。 2、在首都各界纪念现行宪法公布施行周年大会上的讲话，习近平，人民日报2012年12月5日。 3、法辨：中国法的过去、现在与未来，梁治平，中国政法大学出版社2002年版。 4、西窗法雨,刘星,法律出版社,2003年版。 5、走向权利的时代,夏勇，中国政法大学出版社2000年版。 6、中西法律文化比较,崔永东，北京大学出版社2004年版。 7、比较宪法对八国宪法的比较研究,沈宗灵，北京大学出版社2002年版。 8、中国的法治建设，国务院新闻办，外文出版社2008年版。,