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1、猜一猜这位女孩的年龄？,21岁！,第一节 人体的激素调节,学习目标,1、说出人体主要的内分泌腺包括垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺等 2、举例说明甲状腺激素的功能及其过多、过少时人体的病症 3、举例说明胰岛素的功能及其分泌不足时的病症,自学指导 认真默读课本P86-87页，找出下列思考题的答案并勾划出来，8分钟后检测自学效果。 1、什么是内分泌腺？什么是外分泌腺？如何区分内分泌腺和外分泌腺？ 2、什么是激素？在人体内的含量及作用怎么样？ 3、人体主要的内分泌腺有哪些？它们分泌的激素分别是什么？内分泌腺组成了人体的什么系统? 4、上述激素各有什么作用？找出下面几种主要激素分泌过多或过少时人体的病
2、症？ （1）生长激素 （2）甲状腺激素 （3）胰岛素,由具有分泌功能的细胞组成的组织或器官，叫做腺体,细胞将其合成的物质释放出来，叫做分泌,说到分泌，你想到了什么？,外分泌腺,内分泌腺,分泌物通过导管排出的腺体,分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处的腺体,1、什么是内分泌腺？什么是外分泌腺？如何区分内分泌腺和外分泌腺？,外分泌腺和内分泌腺比较,有,无,唾液、汗液、消化液,激素,通过导管输送,随着血液循环输送,2、什么是激素？在人体内的含量及作用怎么样？,在血液中的含量虽然很少 ，但对人体的生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。,激素是由内分泌腺所分泌的、对身体有特
3、殊作用的微量化学物质。,垂体,胸腺,胰腺,肾上腺,卵巢,睾丸,甲状腺,人体内的主要内分泌腺,3、人体主要的内分泌腺有哪些？,垂体,甲状腺,胸腺,肾上腺,胰岛,卵巢(女),睾丸(男),人体主要的内分泌腺,（分泌生长激素等）,（分泌甲状腺激素）,（分泌胸腺激素）,（分泌肾上腺素等）,（分泌胰岛素等）,（分泌雌性激素等）,（分泌雄性激素等）,3、它们分泌的激素分别是什么？内分泌腺组成了人体的什么系统?,位置：,分泌的激素名称：,激素的主要作用：,颅底垂体窝内,促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮质激素等,生长激素可调节人体生长的作用。,垂 体,下丘脑,促激素可以调节其他内分泌腺的活动。,生长激素,4
4、、上述激素各有什么作用？分泌异常会出现什么病症？,侏 儒 症,幼年时期生长激素分泌过少,对症下药,我们可以采取什么方法来改变“侏儒症”的命运呢？,每周只需给年幼的侏儒症患者注射很少的生长激素，就可使患者的生长发育速度明显加快。,巨 人 症,幼年时期生长激素分泌过多,由于此时长骨骨骺已合，不能再向纵向生长，只会引起短骨的生长，而造成手掌大、手指粗、鼻高、下颌前突等症状称肢端肥大症。,成年时期生长激素分泌过多,肢端肥大症,垂体,甲状腺,性腺,分泌不足,分泌过多,侏儒症,幼年,巨人症,成年,肢端肥大症,促甲状腺激素,促性腺激素,生长激素,主页,内分泌腺之首,甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,甲,乙,每隔一
5、天加甲状腺激素5mg，持续五次； 每两天换1000mL水； 每天喂几粒米饭或少许蛋黄粉和少许切碎的菜叶。,不加甲状腺激素5mg， 每两天换1000mL水； 每天喂几粒米饭或少许蛋黄粉和少许切碎的菜叶。,10天后,甲,乙,甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育。,结论,位 置：,分泌激素名称：,激素的主要作用：,颈前部，喉和气管的两侧,分泌甲状腺激素,促进动物的生长发育和细胞代谢，提高神经系统的兴奋性,甲状腺,人体最大的内分泌腺,地方性甲状腺肿大,想一想:怎么预防？,由于缺碘，导致甲状腺激素合成减少，因而垂体的促甲状腺激素分泌增加。在增加的持续作用下，导致甲状腺代偿性增生，这可使机体暂时勉强不表现甲状腺
6、激素缺乏的症状。,以数量弥补质量,幼儿时期甲状腺激素分泌不足，就会引起呆小症。 其主要表现是：身材矮小、智力低下、语言不清、面容丑陋、鼻宽 舌大等。,成年时期分泌过少患者，新陈代谢缓慢，出现怕冷、心跳较慢、皮肤干燥、水肿、智力减退等症状。,呆小症,甲亢（凸眼症） 甲状腺激素分泌过多 （l）新陈代谢过于旺盛，患者食量虽很大，却身体消瘦。 （2）患者神经系统兴奋性过高，情绪易激动、难以入眠、呼吸和心跳加快等。,甲状腺,分泌不足,分泌过多,甲亢,呆小症,甲状腺激素,分泌不足,地方性甲状腺肿,成年,幼年,比较呆小症与侏儒症的异同:,相同点: 不同点：,都是幼年患病且身材矮小。,呆小症：甲状腺激素分泌不
7、足 智力低下，生殖器官发育不全。 侏儒症：生长激素分泌不足， 智力正常 。,散布于胰腺中,胰岛素 胰高血糖素,胰 腺,胰岛的位置：,分泌激素名称：,激素的主要作用：,调节血糖的代谢,胰岛素降低血糖浓度 胰高血糖素升高血糖浓度,胰腺既分泌胰液，又能分泌胰岛素，所以胰腺既是外分泌腺，又是内分泌腺。,胰岛素分泌不足症状：糖尿病,胰岛素生理功能：促进血糖的利用和转化，降低血糖的浓度。,胰岛素和糖尿病,典型症状为“三多一少”：多饮、多食、多尿和体重减少。,血糖浓度过高，部分血糖随尿液排出体外，形成糖尿。,世界糖尿病日：11月14日,糖尿病的典型症状是“三多一少” 、多尿：高糖含量带走大量水分，因 此排尿
8、次数增多，尿量增多，夜尿增多。 、多饮：水分丢失，出现口渴、多饮。 、多食：热量丢失，常有饥饿感，进 食量明显增加。 、体重减轻，伴有疲乏无力。,治疗方法：注射胰岛素,胸腺,作用： 分泌促进淋巴细胞发育的物质，在人体抵抗疾病方面具有重要作用。,位于胸骨下方 分泌胸腺激素,肾上腺,作用： 加速心跳，增强心肌收缩力。,位于肾的上方，左右各一个 每侧重约813g,肾上腺素,性腺,作用： 产生生殖细胞； 分泌激素调节生殖系统和第二性征正常发育。,化学物质通过体液（血浆、组织液、淋巴等）的运输而对人体生理活动进行的调节，叫做体液调节。,体 液 调 节,激素调节是体液调节的一种。,拓展,几种激素的作用及缺
9、乏时的病症,垂体,幼年分泌不足患侏儒症,甲状腺,促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。,1.幼年分泌不足呆 小症 2.分泌过多患甲亢,胰岛,调节糖的吸收、利用和转化,分泌不足患糖尿病,调节人体的生长发育,成年分泌过多患肢端肥大症,幼年分泌过多患巨人症,3.身体缺碘时，患地方性甲状腺肿（“大脖子病”）,保证每天充足的睡眠,你想长得更高吗?,已有物品：蝌蚪30只，甲状腺激素药片（可促进甲状腺激素的分泌），甲巯咪唑片（可抑制甲状腺激素的分泌），绿藻，温度计，烧杯，培养皿等器具,实验目的：探究甲状腺激素在蝌蚪的变态过程中起到的作用,实验计划：以表格形式来设计。例：,探究：甲状腺激素的作用,实验结果：,投放甲巯咪唑片,实验一：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止了发育，不能发育成蛙。,实验二：在第一个实验的基础上，在饲养缸的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。,实验三：在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙，但蛙只有苍蝇大小。,未成年狗,摘除甲状腺,身体发育停止,小型青蛙,短时间内,含甲状腺激素饲料,蝌 蚪,蝌 蚪,无甲状腺激素饲料,相同时间内,蝌蚪,甲状腺激素能促进小动物体的发育,交流、巩固与深化,