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1、传染病健康教育,一、传染病基本防治知识,（一）传染病的特征,传染病与其他疾病的主要区别一般具有四个特征：,病原体 传染性 流行性 感染后免疫性,传染病在人群中发生或流行，都必须同时具备：,充分了解这三个环节就找到预防、控制甚至消灭传染病的突破口,传染源 传染途径 易感人群,（二）常见传染病的预防和控制措施,传染病的预防措施包括，传染病报告和针对传染源、传播途径和易感人群的综合性预防措施,1传染病报告：传染病报告是传染病监测的手段之一，也是控制和消除传染病的重要措施,2针对传染源的措施,(1）病人：应做到早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗 病人一经诊断为传染病或可疑传染病，应按照传染病防治法
2、的规定实行管理,只有尽快管理传染源，才有防止传染病在人群中的传播蔓延 传染病疑似病人必须接受医学检查、随访和隔离措施，不得拒接,(2）病原携带者：对病原携带者应做好登记、管理和随访至其病原体检查2-3次阴性之后,在饮食、托幼和服务行业工作的病原携带者须暂时离开工作岗位，久治不愈的伤寒等病原携带者不得从事上述行业 艾滋病、梅毒、乙型和丙型病毒性肝炎、疟疾病原携带者严禁做献血员,3切断传播途径,对于各种传染病尤其是消化道传染病，虫媒传染病和寄生虫疾病，切断传播途径是起主导作用的预防措施,呼吸道传染病通过痰和呼出的空气污染环境，通风和空气消毒、个人卫生是关键环节,消化道传染病，着重在管理饮食、管理粪
3、便、保护水源、除四害、个人卫生等方面采取措施；虫媒传播传染病，可采用药物或其他措施以达到防虫、杀虫、驱虫的目的，并大力开展爱国卫生运动,自然疫源传染病重点在流行地区发现和控制或消灭染疫动物（牲畜、野生动物）,接触传播的疾病重点在改变性行为、改变共用注射器习惯，防治艾滋病的传播,切断传播途径必须采取有效的措施去除和杀灭病原体 即：进行污染物品、环境的消毒,4易感人群的措施 (1）免疫预防： 传染病的免疫包括主动免疫和被动免疫 其中计划免疫是预防传染病流行的重要措施 被动免疫在传染病防治中也起很大作用、如狂犬免疫球蛋白、乙肝免疫球蛋白等可及时为易感者提供保护性抗体 传染病流行时开展应急接种提高人群
4、的免疫力及时阻止传染病的大面积流行,(2）药物预防：针对当地传染病流行可采取药物预防应急措施，药物预防时间短、效果不巩固、易产生耐药，应用有一定的局限,(3）个人防护： 接触传染病的医务人员和实验室人员做好必要的个人防护，严格遵循国家相关传染病个人防护要求进行，如人禽流感、肺鼠疫、肺炭疽等 有蚊媒传播的疾病如乙脑、疟疾、登革热等做好个人防护，使用蚊帐、野外活动、工作等要穿戴防护用具如手套、鞋套、护腿、涂抹驱蚊剂等 对性接触传播的疾病，性生活使用安全套,（三）传染病暴发流行的紧急措施 一旦发生传染病暴发流行，根据传染病防治法规定县级以上人民政府应当立即组织力量，按照预防、控制预案进行防治，切断传
5、染病的传播途径，必要时，报经上一级人民政府决定，可以采取下列紧急措施并予以公告,1限制或者停止集市、影剧院演出或者其他人群聚集的活动 2停工、停业、停课 3封闭或者封存被传染病病原体污染的公共饮用水源、食品以及相关物品 4控制或者扑杀染疫野生动物、家畜家禽 5封闭可能造成传染病扩散的场所,二、不同传播途径的传染病的个人防护措施 (一)呼吸道传染病的预防 1何为呼吸道传染病？ 呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病,呼吸道传染病病原体有病毒、细菌、支原体等 常见的呼吸道传染病有流行性感冒、麻疹、风疹、流行性腮腺炎、流脑、猩红热、人感染高致病性
6、禽流感、白喉、肺结核等 这些传染病，均是中华人共和国传染病防治法规定报告的传染病,2呼吸道传染病的流行病学 (1)呼吸道传染病的传染源：主要为病人或隐性感染者 (2)传播途径：主要经空气（飞沫、尘埃、气溶胶）传播，也可通过间接接触传播，如日常生活用品被传染源的排泄物或分泌物污染后，经手-鼻-口途径可以将病原体传播给易感者 (3)人群易感性：人群对多数呼吸道传染病普遍易感。有的病后有一定免疫力或持久免疫力，或者通过接种疫苗获得一定的免疫力,3呼吸道传染病的临床表现,详见后续各病种（略）,4如何预防呼吸道传染病 (1)关键要做到 “四早”，即： 早发现 早报告 早隔离 早治疗 (2)尽量减少和患者
7、及其患者家属接触 (3)保持室内空气流通，流行季节少到人多拥挤、空气污浊的场所,(4)要坚持体育锻炼，适当增加户外活动，增强抗病能力 运动能促进身体的血液循环，增强心肺功能,(5)勤洗手：呼吸道传染病患者的鼻涕、痰液等呼吸道分泌物中含有大量的病原，有可能通过手接触分泌物，传染给健康人，因此特别强调注意手的卫生，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手 打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人,(6)多喝水：还有利于体内毒素排泄，净化体内环境 (7)补充营养，均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳 生活有规律、保证睡眠、不吸烟、少饮酒，并注意保暖防止感冒，提高自身的免
8、疫力 (8)可进行疫苗接种：流行季节前可进行相应的预防接种，如流感、麻疹、风疹、腮腺炎、流脑等疫苗预防相应的呼吸道传染病,5托幼机构及学校预防呼吸道传染病应做好以下工作 (1)做好对儿童家长的宣传工作，要求家长发现孩子在家期间发热、出皮疹等症状后不要送入托儿所、幼儿园，及时去医院就医 患儿应在家中休息，直至痊愈或明确非传染性疾病方可入托、入园,(2)加强晨检、午检，一旦发现发热、皮疹等症状的孩子，立即请家长带孩子去医院就诊 保健老师在晨检时接触患病的儿童后，应进行彻底的洗手或快速手消毒 (3)发现有发热、皮疹的儿童后，要立即对发病班级的玩具、被褥、桌椅等进行消毒 发病班级物品必须与其他班级分开
9、进行消毒和保存,对患病儿童所在班，进行医学观察、追踪,(4)教室宿舍要加强通风，对通风不良的教室应辅以机械通风 (5)日常加强对儿童经常接触的环境物体表面、玩具、厕所等的清洁消毒 （6）根据传染病疫情的情况、国家或省内的相关规定进行停课、停班、停园等措施,(二)肠道传染病预防 肠道传染病主要通过粪口途径传播，其病原体从病人和病原携带者的粪便、尿液及呕吐物等排出，可污染周围环境，然后，通过水、食物、手、苍蝇、蟑螂等媒介经口腔进入人的胃肠道，在人体内繁殖、产生毒素并引起发病 预防肠道传染病，个人要严把病从口入关，重点牢记“勤洗手、吃熟食、喝开水”,1讲究个人卫生，养成饭前便后洗手、勤剪指甲的习惯
10、2注意饮水、饮食卫生，不喝生水，食物要彻底煮熟、煮透，不吃变质食物，不生食或半生食海、水产品，瓜果洗净或削皮后食用，隔餐食物热透后食用。在外进餐时，选择卫生条件好的餐饮店，尽量少食凉拌菜,3注意劳逸结合，加强体育锻炼，增强对疾病的抵抗力 4积极参与环境卫生整治，无害化处理粪便、垃圾等，清除苍蝇、蟑螂、老鼠等病媒生物的滋生场所，防止其污染饮用水和食物,5可接种伤寒Vi苗、痢疾疫苗、轮状病毒疫苗、甲肝疫苗等增强疾病免疫力 6出现发热、腹痛、腹泻、恶心、呕吐等症状时，及时就近去医疗机构诊治，防止延误病情及传染他人,(三)自然疫源及虫媒传染病预防,1何为自然疫源及虫媒传染病？ 必须依靠吸血节肢动物传播
11、的传染病称为虫媒传染病，而把可以同时感染人和其他脊椎动物，并可在动物与人之间传播的传染病称为人兽共患传染病，其中不依赖人类可长期在自然界的动物中存在和流行的疾病，又称为自然疫源性疾病 有自然疫源性疾病的地方，称之为自然疫源地 常见的自然疫源性疾病有炭疽、狂犬病、钩端螺旋体病等,虫媒传染病常见的有： 流行性乙型脑炎、鼠疫、莱姆病、疟疾、登革热等危害性较强的传染病 常见的病媒昆虫有： 蚊子、苍蝇、蟑螂、臭虫、虱子、跳蚤、蚂蚁等，此外还包括蠓、蚋、虻、白蛉等,2自然疫源及虫媒传染病的流行病学 （1）传染源： 不同虫媒传染病的传染源和传播媒介是不尽相同的 如鼠疫的传染源是各种感染鼠疫菌的啮齿动物，传播
12、媒介多为蚤类 炭疽的传染源是患病的动物 流行性乙型脑炎的传染源是猪、蚊子是主要传播媒介,（2）传播途径： 直接接触传：播通过直接接触患病动物或其排泄物、含有传染性病原的疫水而被感染，如鼠疫、钩体病等 生物性传播：通过被感染的吸血节肢动物叮咬而传播，如流行性乙型脑炎、疟疾、登革热等 经消化道传播：食用被污染的水和患病动物的肉，如炭疽等 经呼吸道传播：吸入带有病原体的气溶胶而被感染,（3）人群易感性： 人群对多数自然疫源及虫媒传染病普遍易感 有的病后有一定免疫力或持久免疫力，或者通过接种疫苗获得一定的免疫力,3自然疫源及虫媒的临床表现,详见后续各病种（略）,4如何预防自然疫源及虫媒传染病 （1）扑灭有害的野生动物和吸血昆虫，如灭鼠、灭蚊、灭蚤等，避免与受感染动物接触 （2）加强对家畜的管理，做好家畜饲养卫生 疫畜分栏隔离或淘汰处理 对炭疽动物不屠宰、不剥食、不销售；坚持炭疽动物尸体火化,（3）加强乳、肉等食品和水源管理 如钩体流行期间，不在疫区水体游泳 （4）加强个人卫生和职业性防护。如夏天用蚊帐、蚊香、防蚊油、驱虫剂等 （5）推广人、畜的预防接种,THE END,