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1、第 1 页 20XX 年学前班下学期班务计划范文 特征码 uheIMEmpukUCwNKwPAwr 一班况分析： 学前班本学期新生 5名，共有孩子 32名，年龄在 56岁 之间。通过上学在期末的测查及平时的观察，我们对孩子在身 体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的 详细分析： 身体发展方面： 在老师不断地提醒下，孩子养成了良好的生活卫生习惯。 1大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水 平的约 99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。 2小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为有 的孩子不会握笔，有的孩子写字时不时写倒笔画（笔画笔顺颠 倒）就是姿势不
2、正确等。 3生活能力：一部分孩子的自我服务能力普遍一般。自制 能力和整理 床上用品较为困难。 4自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，还 第 2 页 不太懂得自行增减衣服（或告诉老师） 。 认知发展： 1智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学 习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、 晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。 2语言能力：学会了用举手请教老师表达自己的感受，能 听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清， 表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。 3自然概念：对身边的自然物感兴趣，在很多情况下会有 顺序的观察他们的主要特征。 4数学概念：学会
3、比较长短、多少、高矮；按图形配对分 类等简单的科学知识的接触。 社会性发展： 1品德行为：使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、 不随地吐痰，懂得收放玩具、爱护玩具和公物，不是自己的东 西不拿回家。 2交往能力：多数孩子比较活泼，不认生。但有个别孩子 比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。 3情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜 欢老师和小朋友等。 4个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分孩子 依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。 第 3 页 二本学期工作的主要目标及任务： 一幼儿生活管理方面： 随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对个别孩子进 行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会 擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐 行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣 服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，衣裤放在 固定的地方，安静就寝，睡姿正确。 二教育管理方面： 根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和 要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专 项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学 活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导 他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发 现问题和独立解决问题。