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1、活动建议 1616 交流使用和不使用文明礼貌用语，以及在公共场所大声喧哗和轻声细语的不同感受，体会 讲文明、懂礼貌在生活中的作用和价值。 例 针对目前学生中存在的不礼貌行为，老师在课堂上组织学生展开讨论活动，请你完成 以下任务。 (1)“”“”请列举自己身边的 讲文明礼貌 和 不讲文明礼貌 的行为。 讲文明礼貌：讲普通话、见人打招呼、主动问好、热情好客等。 不讲文明礼貌：说脏话、打架斗殴、给人起绰号、随地吐痰等。 (2)“”“”请你选取一种 讲文明礼貌行为 和 不讲文明礼貌行为 进行简单评析。 讲礼貌行为如见人打招呼，显示出一个人的高雅素质，能融洽人际关系，促进人际乃至 社会的和谐等。 不礼貌
2、行为如随地吐痰，可能会传播细菌，危害他人的健康，败坏社会风气，也会污染 生态环境等。再如大声喧哗，是对他人不尊重地、对自己不尊重的表现，严重破坏他人和谐的 工作和生活环境，也容易传播病菌，对他人的情绪产生负面影响，引发不必要的纠纷等。 (3)有的同学说：“语言也是一把双刃剑，有时能给人快乐，有时也让人厌烦。”请你就 “”“”在公共场所 大声喧哗 与 轻声细语 谈谈自己的感受。 大声喧哗：很反感，有厌恶感，会滋生不良情绪等。 轻声细语：安静、舒适，让人感觉很惬意，能安静地思考与工作等。 【变式训练】 1礼貌歌：相逢点点头，握手问个好/感情要真挚，语言要美好/礼貌待人要知道，人 人相爱互关照/你也
3、讲礼貌，我也讲礼貌/人人都能讲礼貌，我们的生活更美好！这说明( C ) 讲究文明礼貌，就是相逢点点头 礼貌增进人际和谐 语言文明、举止端庄是有礼 貌的表现 礼貌待人能赢得他人的尊重和欢迎 A B C D 2礼貌和不礼貌的行为所带来的结果是完全不同的。对人有礼貌，从根本上说是为了( A ) A表达对他人的尊重 B获得他人给自己的好处 C在他人心目中留下美好的印象 D表示对他人的客套 3材料：某人到楼里找人。当时楼道很黑，他低着头上楼梯时，突然迎面遇到一位老人， 某人开口问道：“”喂，第一教研室怎么走？ 老人头也不回的说：“”笔直走。 这时，某人转 过身看着渐渐走下楼梯的老人说：“”谢谢您啊！老师
4、傅。 那位老人听到后，转过身来对他补 “”充说： 笔直走到三楼，向右拐。 原来这位老人跟他讨价还价呢！如果某人不谢他，他就可 能让某人一直走下去。 阅读材料，回答问题： (1)上述材料说明了什么道理？ 说明在人际交往中必须讲究文明礼貌。(说明了人际交往中讲文明礼貌的重要性和必要性) (2)读了上述材料，你觉得礼貌有什么重要性？ 礼貌是尊重的具体表现，是文明的集中体现，展示着一个人的综合素质。讲究文明礼貌， 能够增强个人的人格魅力，增强与人交往的亲和力，更多的获得他人的帮助等。 (3)不讲文明礼貌可能有哪些危害？ 如果对人不礼貌，就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。可能造成人际关系恶化，影响 社会风气，甚至损害国家和民族的尊严等。 1 2