湖北省宜昌市2016_2017学年高二生物下学期期末试题含解析2017080702107.wps

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1、宜昌市部分示范高中教学协作体 20172017 年春期末联考 高二生物 一、选择题 1. 下列各组中属于相对性状的是 A. 玉米的黄粒和圆粒 B. 家鸡的长腿和毛腿 C. 山羊的白毛和黒毛 D. 豌豆的高茎和豆荚的绿色 【答案】C 【解析】同一物种的同一性状的不同表现类型叫做相对性状，玉米的黄粒和圆粒、家鸡的长腿 和毛腿、豌豆的高茎和豆荚的绿色均不是对应物种的同一性状，以此 A、B、D 错误；绵羊的白 毛和黒毛是同一物种的同一性状的不同表现类型，C 正确 【考点定位】相对性状的定义 2. 下列关于基因与性状之间的关系的叙述中，不正确的是 A. 一对相对性状可由多对基因控制 B. 基因可通过控制

2、酶的合成进而控制生物的性状 C. 隐性基因控制的性状不一定得到表达 D. 基因型相同，表现型就相同 【答案】D 【解析】一对相对性状可由一对基因控制也可由多对基因控制，A 正确；基因可以通过控制酶 的合成进控制细胞代谢而控制生物的性状，也可能通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状， B 正确；隐性基因控制的性状不一定得到表现，如弯曲显性的情况下杂合子表现出显性性状，C 正确；基因对性状的控制受环境的影响，基因型相同，表现型不一定相同，D 错误。 3. 关于等位基因与同源染色体的关系的叙述中，正确的是 A. 等位基因位于同一染色体的相同位置上 B. 等位基因位于同源染色体的相同位置上 C. 等位

3、基因位于非同源染色体上 D. 等位基因存在于生物体的所有细胞中 【答案】B - 1 - 【解析】试题分析：等位基因是指位于同源染色体同一位置上控制同一性状不同表型即相对性 状的基因，所以等位基因位于同源染色体的相同位置上，A 正确、BC错误；等位基因存在于正 常的体细胞中，而经过减数分裂形成的生殖细胞中没有等位基因，D 错误。 考点：等位基因 4. 在证明 DNA 是遗传物质的几个著名经典实验中，在实验设计思路中最关键的是 A. 要用同位素标记 DNA 和蛋白质 B. 要得到噬菌体和肺炎双球菌 C. 要分离 DNA 和蛋白质 D. 要分开 DNA 和蛋白质，单独直接地观察它们各自的作用 【答案

4、】D 【解析】在证明 DNA 是遗传物质的实验中，最关键的是利用一定的技术手段（如机械分离、化 学分离、放射性同位素标记等）将 DNA 和蛋白质分开，单独地、直接地去观察 DNA和蛋白质的 作用，体现实验设计的对照性原则和单一变量原则，从而得出令人信服的结论，故选 D。 5. 下列有关 DNA 的叙述，不正确的是 A. DNA 分子的多样性和特异性是由于碱基数目以及碱基对的不同排列方式 B. DNA 分子复制、转录、翻译都遵循碱基互补配对原则 C. DNA 双螺旋结构的主链是由脱氧核糖与磷酸交替排列而成 D. DNA 分子上的每一个片断都是基因 【答案】D 【解析】碱基之间通过氢键连接形成碱基

5、对，碱基对的排列顺序干变万化，导致 DNA 具有多样 性，特定的碱基对排列顺利导致 DNA分子的特异性，A 正确；DNA复制、转录和翻译过程都遵 循碱基互补配对原则，B 正确；外侧是由磷酸与脱氧核糖交替连结构成基本骨架，内部是碱基， C 正确；DNA分子上具有遗传效应的片段才是基因，D 错误。 【点睛】解答 D 选项，关键能理解基因的概念，从基因的概念中得出基因与 DNA的关系，才能 准确判断该选项。 6. 基因分离定律的实质是 A. 子二代出现性状分离 B. 子二代性状分离比为 3：1 C. 成对的遗传基因随同源染色体分离后进入到不同的配子中 D. 测交后代性状分离比为 1：1 - 2 -

6、【答案】C 【解析】试题分析：A、子二代出现性状分离是孟德尔的实验现象，A 错误； B、子二代性状分离比为 3：1 是通过数学统计学原理得到的实验现象，B 错误； C、成对的控制相对性状的遗传因子随着同源染色体的分开而彼此分离，这是分离定律的实质，C 正确； D、测交后代性状分离比为 1：1 是孟德尔对假说进行验证的结果，D 错误 故选：C 7. 若某动物细胞内有两对同源染色体，分别用 A 和 a，B 和 b 表示。下列各组精子中由同一个 精原细胞经减数分裂形成的是 A. AB、ab、ab、AB B. AB、aB、aB、AB C. AB、Ab、aB、ab D. aB、aB、ab、ab 【答案】

7、A 【解析】试题分析：一个精原细胞减数分裂会形成四个精子，是两种类型，且同源染色体要分 开。如果一种是 AB，另一种一定是 ab；如果一种是 aB，另一种是 Ab；答案选 A。 考点：一个精原细胞形成精子的类型。 点评：本题对减数分裂的考查，相对较难，注重学生的分析能力的培养。 8. 豌豆中，高茎（T）对矮茎（t）是显性，圆粒（G）对皱粒（g）是显性，这两对基因是自由 组合的，则 Ttgg与 TtGg 杂交后代的基因型和表现型的种类数依次是 A. 5,3 B. 6,4 C. 8,6 D. 9,4 【答案】B 【解析】 9. 下面四组杂交实验中，可以确定相对性状间显隐性关系的是 A. 高茎高茎高

8、茎 B. 高茎高茎高茎、矮茎 C. 矮茎矮茎矮茎 D. 高茎矮茎高茎、矮茎 【答案】B 【解析】试题分析：判断显隐性的方法有：相同性状的个体杂交，后代出现新性状，则新出现 的性状是隐性性状或者具有相对性状的个体杂交，后代只有一种表现型，该表现型是显性性状， 故 B 正确。 考点：本题主要考查显隐性的判断，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在 联系的能力。 - 3 - 10. 黄色和绿色、圆粒和皱粒是由两对独立遗传的等位基因控制的两对相对性状。让纯种黄皱 与纯种绿圆的个体进行杂交，F1自交得到 F2，在 F2中重组性状有 A. 只有黄圆 B. 只有绿皱 C. 黄圆和绿皱 D. 黄皱

9、和绿圆 【答案】C 【解析】试题分析：根据题意分析，让纯种黄皱与纯种绿圆的个体进行杂交，F1都是黄圆，F1 自交得到 F2，产生四种表现型，分别是黄圆、黄皱、绿圆和绿皱，比例为 9：3：3：1所以 在 F2中的重组性状是黄圆和绿皱，故选 C。 考点：基因的自由组合规律 【名师点睛】黄色和绿色、圆形和皱形是由两对独立遗传的等位基因控制的两对相对性状，说 明遵循基因的自由组合定律。重组性状指的是亲本杂交后产生的不同与亲本的性状。 11. 血友病属于隐性伴性遗传，某人患有血友病，他的岳父表现正常，岳母患血友病，对他们 的子女表现型的预测应当是 A. 儿子、女儿全部正常 B. 儿子患病，女儿正常 C.

10、 儿子正常，女儿患病 D. 儿子和女儿中都有可能出现患者 【答案】D 【解析】某人患血友病基因型为 XhY，他的岳父表现正常基因型为 XHY，岳母患血友病基因型为 XhXh，则它的妻子基因型一定是 XHXh对他的子女表现型的预测如图所： 【考点定位】伴性遗传 12. 有关性染色体的叙述，正确的是 A. 性染色体只存在于生殖细胞中 B. 性染色体只存在于性腺细胞中 C. 哺乳动物体细胞和生殖细胞中都含有性染色体 - 4 - D. 昆虫的性染色体类型都是 XY 型 【答案】C 【解析】试题分析：生物体的所有细胞都来自于同一个受精卵，所以在生物的性细胞和体细胞 中都有性染色体，AB 错误、C 正确；

11、一般来讲，昆虫的性染色体类型是 ZW 型，D 错误。 考点：性染色体 【名师点睛】与性别有关的染色体是性染色体，与性决定无关的染色体是常染色体，在正常体 细胞中，无论是常染色体还是性染色体，都是成对存在的，在形成配子时，性原细胞经减数分 裂后减半存在于生殖细胞中，所以在体细胞和生殖细胞中都有性染色体和常染色体的存在。 13. 下列关于氨基酸、tRNA、遗传密码子关系的说法中，错误的是 A. 一种氨基酸由一种或多种遗传密码子决定，由一种或多种 tRNA 转运 B. 一种遗传密码子只能决定一种氨基酸，一种 tRNA 只能转运一种氨基酸 C. 决定氨基酸的遗传密码子与 tRNA 的种类一一对应 D.

12、 密码子是指 mRNA 上决定一个氨基酸的 3 个相邻碱基，每种密码子都有与之对应的氨基酸 【答案】D 14. 胰岛素基因和得以表达的胰岛素基因依次存在于 A. 胰腺细胞，胰岛 B 细胞 B. 胰岛 A 细胞，所有体细胞 C. 胰岛 A 细胞，胰岛 B 细胞 D. 所有体细胞，胰岛 B 细胞 【答案】D 【解析】动物的体细胞都是由受精卵通过有丝分裂产生的，因此体细胞都含有一整套相同的基 因（遗传信息），即都含有胰岛素基因。但由于基因的选择性表达，在不同的组织细胞中只有 部分基因得到了表达，如胰岛素基因只在胰岛 B 细胞中表达，合成了蛋白质激素胰岛素，故选 D。 15. 下列有关染色体、DNA

13、、基因三者关系的叙述，错误的是 - 5 - A. 每条染色体上含有一个或两个 DNA 分子，每个 DNA 分子上含有多个基因 B. 基因在染色体上呈线性排列 C. 三者都是生物细胞内的主要遗传物质 D. 基因是有遗传效应的 DNA 片段 【答案】C 16. 如图为某生物细胞分裂某一时期的示意图，1、2、3、4 代表染色体，a、a、b、b代表 染色单体。下列叙述中正确的是 A. 该细胞中有四分体 4 个、DNA分子 8 个 B. 该细胞所处的时期为有丝分裂中期 C. 图中 1 与 3 是非同源染色体，a与 b是姐妹染色单体 D. 由于同源染色体分离，分离后 1 与 2 不能共存于一个细胞 【答案

14、】D 【解析】该细胞中有四分体 2 个、DNA 分子 8 个，A 错误；图示细胞含有同源染色体（1 和 2、3 和 4），且同源染色体两两配对，处于减数第一次分裂前期（四分体）时期，B 错误；图中 1 与 3 是非同源染色体，a与 b是同源染色体上的非姐妹染色单体，C 错误；该图处于减数第一 次分裂前期，1 与 2 是同源染色体，在减数第二次分裂后期，同源染色体会分离，分裂后 1 与 2 不能共存于一个细胞，D 正确。 17. 下列有关种群的叙述不正确的是 A. 同一种群内的个体一定属于同一物种 B. 一定区城中的所有杂草组成一个种群 C. 种群内的个体之间可交配繁殖 D. 不同种群的个体可能

15、属于同一物种 【答案】B 【解析】试题分析：种群指生活在同一区域的同种生物的全部个体，强调两同一全，即“同一 - 6 - 地点”“、 同一种生物”“、 全部个体” 解：A、种群是指一定自然区域内的同种生物的全部个体，A 正确； B、一定区城中的所有老鼠可能属于多个物种，不一定能组成一个种群，B 错误； C、种群内的个体都属于一个物种，可交配繁殖，C 正确； D、同一物种可以有不同的种群，D 正确 故选：B 考点：种群的特征 18. 下图表示培育新品种（或新物种）的不同育种方法,下列分析错误的是 A. 过程的育种方法能产生新的基因型,过程的育种方法能产生的新的基因 B. 过程的育种和过程的育种原

16、理相同 C. 过程自交的目的不同,后者是筛选符合生产要求的纯合子 D. 图中 A、B、C、D、 E. F 中的染色体数相等 【答案】D 【解析】由图分析可知 123是杂交育种，原理是基因重组，只能产生新的基因型，6 是诱变育 种，原理是基因突变，能产生新的基因，故 A 正确。45 过程是单倍体育种，7 是多倍体育种， 原理都是染色体变异，故 B 正确。2 自交是为了得到想要的性状，3 是为了获得想要性状的纯 合子，故 C 正确。图中 A、B、C、D、F 都含有相等的染色体数目，E 染色体数目比它们都少一 半，故 D 错误。 【考点定位】本题考查育种相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分

17、析能力。 【名师点睛】常见遗传育种方式的不同点 方法 原理 常用方法 优点 缺点 代表实例 - 7 - 杂交 基因 操作简单，目标 矮秆抗 杂交 育种年限长 育种 重组 性强 病小麦 有利变异少， 诱变 基因 辐射诱变、激光诱 提高突变率，加 高产青 需大量处理实 育种 突变 变等 速育种进程 霉菌株 验材料 所得品种发育 多倍 染色 操作简单，且能 无子西瓜、 秋水仙素处理萌 迟缓，结实率 体育 体变 在较短的时间内 八倍体小 发的种子或幼苗 低；在动物中 种 异 获得所需品种 黑麦 无法开展 单倍 染色体 花药离体培养后， 技术复杂，需 明显缩短育种年 “京花 1 体育 变 再用秋水仙素处

18、 要与杂交育种 限 ”号 小麦 种 异 理 配合 基因 将一种生物特定 基因 能定向改造生物 有可能引发生 转基因 工程 的基因转移到另 重组 的遗传性状 态危机 抗虫棉 育种 一种生物细胞中 19. 下列叙述正确的是 A. 生物进化的判断标准是形成了新的物种 B. 自然选择过程中，直接受选择的是基因型 C. 判别两种群为不同物种的标志是存在生殖隔离 D. 超级细菌感染病例的出现，是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变 【答案】C 【解析】判断生物是否发生进化的标准是看种群的基因频率是否发生改变，A 错误；自然选择 - 8 - 过程中，直接接受选择的是生物的表现型，B 错误；生殖隔离是新物种形

19、成的标志，判断两种 群为不同物种的标志是否存在生殖隔离，C 正确；基因突变是自发的，与抗生素的使用无关， 超级细菌出现，是因为抗生素的滥用对发生基因突变的细菌进行了选择，D 错误。 【点睛】解答本题要注意以下几点：1、生物进化 物种的形成，生物进化的实质是种群基因 频率的改变，物种形成的标志是生殖隔离的产生。2、基因突变是不定向性的，抗生素的使用 只起到定向选择作用。 20. 下列关于生物多样性和进化的叙述中，不正确的是 A. 新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节 B. 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征 C. 细菌在接触青霉素后会

20、才产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存 D. 自然保护区具有科研、科普、旅游等功能，体现生物多样性的直接价值 【答案】C 【解析】新物种的形成的三个基本环节是突变和基因重组、自然选择及隔离，A 正确；蜂鸟细 长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期共同进化形成的相互适应特征，B 正确；细菌的抗药 性是在接触青霉素之前就已经产生，青霉素只能对细菌的抗药性进行选择，C 错误；自然保护 区具有科研、科普、旅游等功能，体现生物多样性的直接价值，D 正确。 【点睛】解答 D 选项，关键能理清生物多样性的三种价值的判断方法，总结如下： 二、非选择题 21. 如图为果蝇体细胞染色体图解，请据图回答：

21、(1) 此图为_“”“果蝇（填 雌 或 雄”）的染色体图解，图中共有_对同源染色体。 - 9 - (2) 若基因型为 BbXDXd，则两对等位基因按照_规律遗传，可产生各种基因型的配子数 量比例为_。 (3) 若基因型为 AaBb（不考虑染色体交叉互换），则两对等位基因的遗传可产生_种配子。 【答案】 (1). 雌 (2). 4 (3). 自由组合 (4). 1：1：1：1 (5). 2 【解析】试题分析：本题是对伴性遗传、基因的自由组合定律和连锁交换定律的综合性考查， 先分析题图，判断果蝇的染色体组成和染色体组，然后判断相关基因所在的染色体位置，根据 相关基因所在的染色体的关系判断所遵循的遗

22、传定律，并根据遗传定律进行简单推算。 （1）分析题图可知，该体细胞中性染色体形态、大小相同，此图为雌果蝇的染色体图解果蝇 的体细胞内含有 4 对同源染色体，2 个染色体组。 （2）分析题图可知，BbXDXd的个体，Bb 基因位于常染色体上，D 与 d 位于性染色体上，两对 等位基因位于非同源染色体上，在形成配子时遵循自由组合定律，形成4 种配子，比例是1：1： 1：1。 （3）若基因型为 AaBb，不考虑交叉互换，由图可知，Ab连锁，aB连锁，只遵循分离定律，不 考虑交叉互换，故基因型为 AaBb的个体可产生 2 种配子。 22. 1952 年，科学家赫尔希和蔡斯利用大肠杆菌、T2噬菌体为材料

23、进行科学研究。他们首先在 分别含有 35S 和 32P 的培养基中培养大肠杆菌，然后用上述大肠杆菌来培养 T2噬菌体，再用得 到的 T2噬菌体分别去感染未标记的大肠杆菌(如右下图)，并经过保温、搅拌器搅拌、离心等步 骤进一步开展实验(如左下图)。 其实验包括 4 个步骤： 噬菌体与大肠杆菌混合培养 32P 和 35S 分别标记噬菌体 放射性检测 离心分离。 请据图回答： - 10 - （1）T2噬菌体的成分简单，只含有_和_，是证实哪一种物质是遗传物质的很 好的实验材料。 （2）该实验步骤的正确顺序是_(用实验步骤中的序号表示)。 （3）实验中，搅拌的目的是_。 （4）用 35S 标记的噬菌体

24、侵染大肠杆菌，经过离心，在离心管中放射性较高的部位应分布在试 管的_。 （5）某个亲代噬菌体用 32P 标记后侵染只含 31P 细菌，产生子代噬菌体 16 个，其中还含有 32P 的噬菌体占子代噬菌体的比例为_，带有 31P 的噬菌体占子代噬菌体的百分比为 _。 （6）噬菌体侵染细菌实验证明了_。 【答案】 (1). DNA (2). 蛋白质 (3). (4). 使吸附在细菌上的噬菌体 与细菌分离 (5). 上清液中 (6). 1/8 (7). 100% (8). DNA 是遗传物质 【解析】试题分析：本题考查噬菌体侵染细菌实验、DNA 分子复制等知识，解题关键能熟练准 确掌握。 （1）噬菌体

25、的成分简单，由蛋白质和 DNA 组成，是证实哪一种物质是遗传物质的很好的实验 材料噬菌体侵染细菌实验过程，准确理解半保留复制，再结合题意就能正确解答各个小题。 （2）噬菌体是病毒，是在活细胞中营寄生生活的生物，不能直接在培养基上培养。所以要先 培养细菌，使细菌被标记，用噬菌体侵染被标记的细菌，再用被标记的噬菌体侵染未标记的细 菌，保温、离心处理，检测放射性，因此顺序为。 （3）实验中，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离。 （4）用 35S 标记的噬菌体侵染大肠杆菌，由于蛋白质外壳不进入大肠杆菌内，故经过离心，在 离心管中放射性较高的部位应分布在试管的上清液。 （5）根据 DNA 半保

26、留复制特点，16个子代噬菌体均含有 31P，但其中只有 2 个含有 32P，因此 有 32P 的噬菌体占子代噬菌体的比例为 216=1/8，带有 31P 的噬菌体占子代噬菌体的比例为 100%。 （6）噬菌体侵染细菌实验证明了 DNA 是遗传物质。 【点睛】本题结合噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验过程图，考查噬菌体侵染细菌的实验，重点 要明确噬菌体侵染细菌时只有 DNA注入细菌中，明确图示实验只能证明噬菌体侵染细菌时蛋白 质外壳没有进入细菌，不能证明蛋白质是遗传物质。 23. 家兔的颜色，灰(A)对白(a)是显性；毛的长度，短毛(B)对长毛(b)是显性，控制这两对相 - 11 - 对性状的基因位于

27、常染色体上，按自由组合定律遗传。现将长毛灰兔和短毛白兔两纯种杂交， 获得 F1，让 F1自交得到 F2，请回答。 (1)F2中出现纯合体的概率为_。 (2)F2中出现纯合体有_种，基因型分别为 _。 (3)用 F2中的一只短毛灰兔作亲本与长毛白兔杂交，假定共产生了 20 只兔子，其中短毛灰兔和 长毛灰兔各有 10只，则该亲本短毛灰兔的基因型是_。 (4)在 F2中的短毛灰兔中，纯合体的概率为_。 【答案】 (1). 1/4 (2). 4 (3). AABB、AAbb、aaBB、aabb (4). AABb (5). 1/9 【解析】试题分析：家兔的颜色，灰（A）对白（a）是显性，毛的长度，短毛

28、（B）对长毛 （b）是显性，控制这两对相对性状的基因按自由组合定律遗传，将长毛灰兔和短毛白兔两纯 种杂交，获得 F1基因型为 AaBb，让 F1自交得到 F2，基因型及其比列为 A_B_：A_bb、aaB_、 aabb=9：3：3：1，据此作答。 （1）把成对的基因拆开，一对一对的考虑，不同对的基因之间用乘法，即根据分离定律来解 自由组合的题目，AaAa 后出现纯合体的概率为 1/2，BbBb 后出现纯合体的概率为 1/2，F2 中出现纯合体的概率为 1/21/2=1/4。 （2）F2中出现纯合体最多有 4 种基因型，分别为 AABB、AAbb、aaBB、aabb。 （3）F2中的短毛灰兔基因

29、型为 A_B_，与长毛白兔 aabb 杂交，若后代长毛灰兔和短毛白兔各有 10 只，则亲本短毛灰兔的基因型是 AABb。 （4）在 F2中的短毛灰兔基因型为 A_B_，其中 1/3AA、2/3Aa，1/3BB、2/3Bb，在 F2中的短毛 灰兔中，纯合体的概率为 1/31/3=1/9。 24. 某地区从 1964年开始使用杀虫剂杀灭蚊子幼虫，至 1967 年中期停用。下图是五年间蚊子 幼虫基因型频率变化曲线。R 表示杀虫剂抗性基因，S 表示野生敏感型基因。据图回答： - 12 - （1）R 基因的出现是_的结果。 （2）在RR 基因型频率达到峰值时，RS、SS 基因型频率分别为4%和 1%，此

30、 时R 基因的频率为_。 （3）1969年中期 RR 基因型几近消失，表明在_的环境条件下，RR 基因型幼 虫比 SS基因型幼虫的生存适应能力_。 （4）该地区从此不再使用杀虫剂。预测未来种群中，最终频率最高的基因型是_，原因 是在不使用杀虫剂环境下，持续的_作用使_基因频率越来越低。 【答案】 (1). 基因突变 (2). 97% (3). 不再使用杀虫剂 (4). 低 (5). SS (6). 选择 (7). R 【解析】试题分析：本题考查现代进化理论的基本内容，解题关键能准确掌握一个等位基因的 频率=该等位基因纯合子的频率+1/2杂合子的频率，明确自然选择决定生物进化的方向，使得 种群的

31、基因频率发生定向改变，生物朝一定方向缓慢进化。 （1）新基因的出现都是基因突变的结果。 （2）RS、SS基因型频率分别是 4%和 1%，则 RR 的基因频率为 95%，则 R 的基因频率为该等位 基因纯合子的频率+1/2 杂合子的频率=95%+4%2=97%。 （3）根据进化论观点，适者生存，不适者被淘汰，因此 67 年中期停用杀虫剂后，RR 基因型频 率下降，SS 型上升，说明无杀虫剂环境下，RR 基因型幼虫比 SS基因型幼虫的生存适应能力低。 （4）由（3）分析可知，不再使用杀虫剂，SS 型适应环境，RR 型不适应环境，从而使 S 基因 频率增加，R 下降，这样持续的选择作用导致 SS 基

32、因型频率最高。 25. 随着现代生物技术的不断进步，微生物已经是人类生活和生产中非常重要的资源，可以肥 沃土壤、清洁环境、改善我们的食物、生产药品等。 （1）每种微生物的利用，都离不开微生物的分离、提纯和培育。实验室筛选微生物需人为提 供有利于目的菌生长的_等条件（至少写 2 个），同时抑制或阻断其它微生物 的生长，能达此目的的培养基称为_。在实验中，为了获得纯净的某种微生物，关键 是防止外来杂菌污染，主要包括消毒和灭菌，其中对培养基采用的方法是 _。 （2）常用分解纤维素的细菌来处理生活垃圾，可用_法来筛选该目的菌，采用 _法将菌种接种到固体培养基上。 （3）在发酵生产中，常用到多种微生物的

33、协同作用，但不同微生物的发酵条件不同。在用苹 果制作苹果醋的过程中，先后用到酵母菌和醋酸菌，两者的发酵条件(温度和氧气条件考虑)前 者是_，后者是_ 。 - 13 - （4）菌种需临时保藏时，要先将菌种接种到试管的斜面固体培养基上，在适宜温度下培养， 当菌落长成后放入_0C 冰箱保存。 【答案】 (1). 温度、PH、营养 (2). 选择培养基 (3). 高压蒸汽灭菌 (4). 刚 果红染色 (5). 稀释涂布平板法或平板划线法 (6). 18-250C、密 闭 (7). 30-350C、 通入无菌氧气（空气） (8). 4 【解析】试题分析：本题考查微生物的分离与培养、利用微生物进行发酵来生

34、产特定产物和测 定食品加工中可能产生的有害物质等相关知识，解题关键能准确掌握相关实验的实验原理、步 骤、操作技能等相关知识，再结合相关知识点，就能准确解答本题。 （1）实验室筛选微生物需人为提供有利于目的菌生长的温度、PH、营养等条件，同时抑制或 阻断其它微生物的生长，能达此目的培养基称为选择培养基，对培养基采用的方法是高压蒸汽 灭菌。 （2）土壤中分解尿素的细菌的分离实验中，应以尿素为唯一的碳源。分解纤维素的微生物分 离实验中，应加入刚果红染料，用来鉴定和筛选纤维素分解菌，采用稀释涂布平板法或平板划 线法法将菌种接种到固体培养基上。 （3）在用苹果制作苹果醋的过程中，先后用到酵母菌和醋酸菌，

35、两者的发酵条件前者是 18-250C、密闭，后者是 30-350C、通入无菌氧气（空气）。 （4）菌种需临时保藏时，要先将菌种接种到试管的斜面固体培养基上，在适宜温度下培养， 当菌落长成后放入 40C冰箱保存。 26. 回答下列有关干细胞的问题： （1）人体中分化程度最低的干细胞是_，该种干细胞是从动物胚胎发育至 _期的内细胞团或胎儿的_中分离得到的一类细胞。在体内培养条件下，培 养液中加入_因子，可诱导该种干细胞向不同类型的组织细胞分化。 （2）在同一机体内，神经干细胞和皮肤干细胞的基因_“（填 相同”、“不同”或“不 完全相同”）。 （3）再生障碍贫血患者不能产生正常的血细胞，通过骨髓移植

36、可以达到治疗的目的，骨髓移 植的实质是将_移植到患者体内。 （4）若要克隆某种哺乳动物，从理论上分析，在红细胞、白细胞、皮肤细胞、神经细胞中不 能选用作为供体的细胞是成熟的_，其原因是_。 【答案】 (1). 胚胎干细胞 (2). 囊胚 (3). 原始性腺 (4). 分化诱导 (5). - 14 - 相同 (6). 造血干细胞 (7). 红细胞 (8). 成熟的红细胞中无细胞核 【解析】（1）胚胎干细胞具有分裂和分化能力，胚胎干细胞是从动物胚胎发育至囊胚的内细胞 团或胎儿的原始性腺细胞中分离得到的一类细胞在体外培养条件下，培养液中加入分化诱导 因子，可诱导该种干细胞向不同类型的组织细胞分化。 （2）在同一机体内，神经干细胞和皮肤干细胞都是由同一个受精卵分裂和分化来的，因此神 经干细胞和皮肤干细胞的基因相同。 （3）骨髓移植的实质是将造血干细胞移植到患者体内，使得造血干细胞在患者体内分化。 （4）哺乳动物成熟红细胞无细胞核，无基因组，无控制生物个体发育的整套遗传信息，因此 不能作为克隆动物的供体细胞。 【考点定位】胚胎干细胞的来源及分化 - 15 -